2023年05月吉林遼源廣播電視臺(tái)公開(kāi)招聘8人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月吉林遼源廣播電視臺(tái)公開(kāi)招聘8人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.在事業(yè)單位中承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的崗位是：A.工勤技能崗位B.管理崗位C.專業(yè)技術(shù)崗位D.特設(shè)崗位參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第八條和第十一條，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。這一崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能，提升服務(wù)水平的要求，滿足單位業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第九條，管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)單位運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十條，專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置要符合專業(yè)技術(shù)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)發(fā)展社會(huì)公益事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十二條，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要，經(jīng)批準(zhǔn)，事業(yè)單位可設(shè)置特設(shè)崗位，主要用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.在社會(huì)中不同地位不同階層的人的行為，對(duì)群眾的影響是不同的，地位越高，影響越大，所以才會(huì)有“________”的說(shuō)法。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.人云亦云B.上行下效C.從善如流D.高山仰止參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。由關(guān)聯(lián)詞“所以”可知，前后為因果關(guān)系，橫線處所填成語(yǔ)與“地位越高，影響越大”對(duì)應(yīng)，表示“群眾追隨模仿地位高的人”之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“人云亦云”指沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和；C項(xiàng)“從善如流”形容迅速地接受別人的意見(jiàn)；D項(xiàng)“高山仰止”比喻對(duì)品德高的人的仰慕。三者均不能體現(xiàn)“追隨模仿地位高的人”之意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“上行下效”指上面的人怎樣做，下面的人跟著后面學(xué)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)，備選詞語(yǔ)詞義差距較大，但個(gè)別詞義較難，可利用排除法選擇。第二步，分析詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)?？杖碧幩钤~語(yǔ)應(yīng)能概括“地位越高，影響越大”?！叭嗽埔嘣啤敝笡](méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和。“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就模仿著怎么干?！皬纳迫缌鳌毙稳菽苎杆俚亟邮軇e人的好意見(jiàn)。“高山仰止”比喻對(duì)高尚的品德的仰慕。根據(jù)詞義，“上行下效”與強(qiáng)調(diào)地位高的人的行為對(duì)群眾具有明顯示范作用的語(yǔ)境相符。故本題選B。3.（

）對(duì)于

濕地

相當(dāng)于

稀土

對(duì)于

（

）A.候鳥∶工業(yè)B.生態(tài)∶資源C.雨水∶黃金D.沼澤∶礦產(chǎn)參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“候鳥”可以在“濕地”棲息，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“稀土”是“工業(yè)”生產(chǎn)中非常重要的一種原材料，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；B項(xiàng)：“濕地”可以凈化“生態(tài)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“稀土”是一種“資源”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“雨水”與“濕地”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“稀土”與“黃金”均屬于礦產(chǎn)，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“沼澤”屬于“濕地”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“稀土”屬于“礦產(chǎn)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。4.X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。很明顯，分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.有的分子擁有別的結(jié)構(gòu)，也串聯(lián)起了大量的原子，并擁有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性B.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是它的分子中包含了大量的原子C.有的物質(zhì)其導(dǎo)熱性很強(qiáng)，但是其分子不具備Y結(jié)構(gòu)D.有的物質(zhì)其導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是其分子具備類似的結(jié)構(gòu)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。論點(diǎn)可翻譯為：“導(dǎo)熱性強(qiáng)→分子內(nèi)含有大量原子”。根據(jù)魯賓遜定律：“A→B”等價(jià)于“?A或B”，所以本題論點(diǎn)等價(jià)于：或者不具有極強(qiáng)導(dǎo)熱性，或者包含大量原子。論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，這句話可翻譯為：“X分子→Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子”，并且由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：大量原子且導(dǎo)熱性強(qiáng)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且包含大量原子，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性強(qiáng)且不具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)的矛盾：導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子沒(méi)內(nèi)含有大量原子，是對(duì)論點(diǎn)最大的削弱，但沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)：Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子，沒(méi)有大量原子也就沒(méi)有Y結(jié)構(gòu)，因此導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子不具備Y結(jié)構(gòu)，也是論點(diǎn)的矛盾，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性”，論點(diǎn)為分子內(nèi)包含大量原子是該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性的必要條件?？梢詫㈩}干結(jié)論轉(zhuǎn)化為假言命題，要削弱該結(jié)論，只需使這一假言命題為假即可。題干結(jié)論：分子內(nèi)包含大量原子是物質(zhì)具有導(dǎo)熱性的必要條件。將其轉(zhuǎn)化為假言命題：物質(zhì)具有導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時(shí)為假。A項(xiàng)，認(rèn)可了“包含原子”與“導(dǎo)熱性”之間的聯(lián)系，對(duì)題干結(jié)論有一定加強(qiáng)作用。B項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。C項(xiàng)，題干論據(jù)中指出X分子具備Y結(jié)構(gòu)，可以串聯(lián)起大量原子，則分子不具有Y結(jié)構(gòu)就無(wú)法串聯(lián)起大量原子，因此該項(xiàng)肯定了題干命題的前件，否定了題干命題的后件，此時(shí)題干命題為假，能夠削弱題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的；論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。如果將論點(diǎn)看成條件關(guān)系，可以翻譯成：極強(qiáng)導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。要想削弱，最強(qiáng)的方式無(wú)疑是有些物質(zhì)具有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性，但分子內(nèi)不具有大量原子。可惜，選項(xiàng)中沒(méi)有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點(diǎn)。論點(diǎn)中的“使得”可以是表示因果關(guān)系的連詞，因此論點(diǎn)可以看成因果關(guān)系。“分子內(nèi)包含大量原子”為原因，“擁有極強(qiáng)導(dǎo)熱性”為結(jié)果。預(yù)設(shè)的削弱方式可以是：（1）該原因無(wú)法導(dǎo)致該結(jié)果（有因無(wú)果）；（2）不是該原因?qū)е略摻Y(jié)果（無(wú)因有果）；（3）其他原因?qū)е略摻Y(jié)果（他因）。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：有別的結(jié)構(gòu)的大量原子的物質(zhì)有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性，說(shuō)明無(wú)論結(jié)構(gòu)如何，只要有大量原子就有好的導(dǎo)熱性，支持了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠?qū)嵝詮?qiáng)，即有因無(wú)果，可以削弱，當(dāng)選；C選項(xiàng)：導(dǎo)熱性強(qiáng)但不具備Y結(jié)構(gòu)，討論的是導(dǎo)熱性與Y結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而Y結(jié)構(gòu)只是論據(jù)例子中X分子的一種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)剛好包含大量原子，但是論據(jù)并沒(méi)有說(shuō)除Y結(jié)構(gòu)以外的其它結(jié)構(gòu)不能串聯(lián)大量原子，所以Y結(jié)構(gòu)并不是題干的重點(diǎn)，題干只關(guān)注原子和導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，而非結(jié)構(gòu)與導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，所以該選項(xiàng)并不能削弱，排除；D選項(xiàng)：說(shuō)的是導(dǎo)熱性與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而題干討論的是導(dǎo)熱性與原子之間的關(guān)系，論題不一致，排除。故正確答案為B。5.廣告的目的是為了說(shuō)服消費(fèi)者相信他們購(gòu)買的商品物有所值，沒(méi)有哪個(gè)商家會(huì)故意強(qiáng)調(diào)自己的產(chǎn)品價(jià)格高。以下各項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論斷的是：A.消費(fèi)者認(rèn)為便宜無(wú)好貨，好貨不便宜B.廣告能激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲C.廣告能說(shuō)服消費(fèi)者去購(gòu)買價(jià)格便宜的商品D.廣告能說(shuō)服消費(fèi)者去購(gòu)買質(zhì)量好的商品參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能加強(qiáng)題干論斷的一項(xiàng)，題干的觀點(diǎn)為廣告是為了說(shuō)服消費(fèi)者相信商品物有所值，沒(méi)有商家會(huì)故意強(qiáng)調(diào)自己的產(chǎn)品價(jià)格高。要加強(qiáng)該論斷，可以通過(guò)直接加強(qiáng)、補(bǔ)充論據(jù)等方法。題干的論斷為廣告的目的是為了說(shuō)服消費(fèi)者相信他們購(gòu)買的商品物有所值，而不是強(qiáng)調(diào)商品的價(jià)格高。A項(xiàng)，說(shuō)的是消費(fèi)者本來(lái)的心理，并不涉及廣告，不能支持題干論斷。B項(xiàng)，指出廣告激發(fā)購(gòu)買欲，但無(wú)法說(shuō)明廣告能否說(shuō)服消費(fèi)者相信商品是物有所值的，不能支持題干論斷。C項(xiàng)，指出廣告能說(shuō)服消費(fèi)者購(gòu)買價(jià)格便宜的商品，但并沒(méi)有說(shuō)明這些便宜的商品是不是物有所值的，無(wú)法加強(qiáng)題干論斷。D項(xiàng)，說(shuō)明廣告能說(shuō)服消費(fèi)者買質(zhì)量好的商品，即廣告強(qiáng)調(diào)的是商品的質(zhì)量好，物有所值，而不是強(qiáng)調(diào)價(jià)格，支持了題干論斷。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：廣告的目的是為了說(shuō)服消費(fèi)者相信他們購(gòu)買的商品物有所值，沒(méi)有哪個(gè)商家會(huì)故意強(qiáng)調(diào)自己的產(chǎn)品價(jià)格高。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。消費(fèi)者認(rèn)為“便宜無(wú)好貨，好貨不便宜”，說(shuō)明消費(fèi)者是通過(guò)“價(jià)格”判斷商品的“質(zhì)量”，而非廣告，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出廣告的作用是刺激消費(fèi)者購(gòu)買欲，而非讓消費(fèi)者相信他們購(gòu)買的商品“物有所值”，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。廣告說(shuō)服消費(fèi)者購(gòu)買“價(jià)格便宜的商品”，但無(wú)法確定這些商品的質(zhì)量是否與價(jià)格匹配，即是否“物有所值”，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出“廣告說(shuō)服消費(fèi)者去購(gòu)買質(zhì)量好的商品”，說(shuō)明廣告強(qiáng)調(diào)的是其產(chǎn)品的質(zhì)量，而非價(jià)格，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題論點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：廣告的目的是為了讓消費(fèi)者認(rèn)為物有所值，弱化了價(jià)格問(wèn)題。本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，無(wú)法搭橋，因此要通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)的方式來(lái)加強(qiáng)，找一個(gè)能夠解釋為什么廣告會(huì)讓消費(fèi)者認(rèn)為商品物有所值的選項(xiàng)，或者舉例子說(shuō)明廣告的目的確實(shí)如論點(diǎn)所說(shuō)，因此正確答案應(yīng)該跟物有所值緊密相關(guān)，而不側(cè)重價(jià)格問(wèn)題。第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：廣告的目的是為了說(shuō)服消費(fèi)者相信他們購(gòu)買的商品物有所值，沒(méi)有哪個(gè)商家會(huì)故意強(qiáng)調(diào)自己的產(chǎn)品價(jià)格高。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是廣告的目的是什么，而A選項(xiàng)是消費(fèi)者個(gè)人的消費(fèi)觀念，與廣告的目的無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：廣告能激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲，“購(gòu)買欲”與“物有所值”無(wú)明顯關(guān)聯(lián)性，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：廣告能說(shuō)服消費(fèi)者去購(gòu)買價(jià)格便宜的商品，但是不能確定這些商品是否物有所值，不能加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：題干中的觀點(diǎn)是讓消費(fèi)者買物有所值的商品，本質(zhì)就是在說(shuō)服消費(fèi)者買質(zhì)量好的商品，該選項(xiàng)補(bǔ)充了論據(jù)，進(jìn)一步解釋說(shuō)明了“物有所值”的意義，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。6.剛愎自用

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

博學(xué)A.驕傲；鼠目寸光B.自信；察言觀色C.果斷；優(yōu)柔寡斷D.謙虛；孤陋寡聞參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“剛愎自用”是指固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是，聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)兒別人的意見(jiàn)，過(guò)于“驕傲”，二者屬于近義關(guān)系，“鼠目寸光”和“博學(xué)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“剛愎自用”是指固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是，聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)兒別人的意見(jiàn)，過(guò)度“自信”，二者屬于近義關(guān)系，“察言觀色”與“博學(xué)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“剛愎自用”與“果斷”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“優(yōu)柔寡斷”與“博學(xué)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“剛愎自用”和“謙虛”屬于反義關(guān)系，“孤陋寡聞”和“博學(xué)”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。7.現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷，不少扶貧項(xiàng)目粗放“漫灌”，針對(duì)性不強(qiáng)，更多的是在“扶農(nóng)”而不是“扶貧”。以扶貧搬遷工程為例，居住在邊遠(yuǎn)山區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害隱患區(qū)等地的貧困戶，一方水土難養(yǎng)一方人，是扶貧開(kāi)發(fā)最難啃的“硬骨頭”，移民搬遷是較好的出路，但是，因?yàn)檠a(bǔ)助資金少，所以，享受扶貧資金補(bǔ)助搬出來(lái)的多是經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的農(nóng)戶，貧困的特別是最窮的農(nóng)戶根本搬不起。新村扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務(wù)扶貧等項(xiàng)目，受益多的主要還是貧困社區(qū)中的中高收入農(nóng)戶，只有較少比例貧困農(nóng)戶從中受益，且受益也相對(duì)較少。該段文字的主旨是：A.概括扶貧搬遷工程中出現(xiàn)的問(wèn)題B.概括“扶農(nóng)”與“扶貧”的關(guān)系C.論述現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷D.強(qiáng)調(diào)扶貧的重要性參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，即現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷，接著指出其存在的問(wèn)題，并以扶貧搬遷工程為例進(jìn)行解釋說(shuō)明，最后又指出其他扶貧項(xiàng)目也存在問(wèn)題。故文段為“總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“扶貧搬遷工程”為舉例說(shuō)明的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，文段并未概括“扶農(nóng)”與“扶貧”的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，“扶貧的重要性”文段未涉及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷”，之后列舉了扶貧搬遷工程的例子，最后還列舉了新村扶貧等項(xiàng)目存在問(wèn)題的例子，都在論證首句的觀點(diǎn)。整個(gè)文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。8.小行星形狀通常不規(guī)則，有啞鈴形、雪茄形。由于YORP效應(yīng)（由于小行星的形狀不規(guī)則，恒星的輻射導(dǎo)致小行星產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的一種效應(yīng)）等物理過(guò)程的長(zhǎng)期影響，小行星通常都在旋轉(zhuǎn)，角速度通常沿轉(zhuǎn)動(dòng)慣量最大的軸。啞鈴形和雪茄形的小行星旋轉(zhuǎn)起來(lái)就像竹蜻蜓，和打水漂的石塊一樣。如果角度合適，小行星就可以被地球大氣彈走，完成一次“太空水漂”。不過(guò)，由于小行星速度通常非?？?，只能在地球大氣上層完成一次“水漂”，像水漂高手那樣用石塊在水面上打出彈跳幾十次的水漂，對(duì)于小行星來(lái)說(shuō)幾乎是不可能完成的任務(wù)。

最適合作為這段文字標(biāo)題的是（

）。

A.星際漂移

B.旋轉(zhuǎn)的小行星

C.“打水漂”的小行星

D.游走在太空中的小行星參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇引出話題小行星。接著“由于”進(jìn)行原因解釋，論述小行星通常在旋轉(zhuǎn)的原因。接著把小行星比做打水漂的石塊，強(qiáng)調(diào)小行星也能完成“太空水漂”。尾句“不過(guò)”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)于小行星來(lái)說(shuō)它只能完成一次“水漂”。故文段為分總類文段，重在強(qiáng)調(diào)小行星也能“打水漂”，對(duì)應(yīng)C，同時(shí)C選項(xiàng)也是四個(gè)選項(xiàng)中最為生動(dòng)有趣的表達(dá)，貼合標(biāo)題填入題的要求。

A項(xiàng)缺少核心話題主題詞“小行星”；B項(xiàng)“旋轉(zhuǎn)”、D項(xiàng)“游走”均未體現(xiàn)轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)小行星“打水漂”的特點(diǎn)。

故正確答案為C。9.一次聚會(huì)上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個(gè)人，他想知道他們?nèi)朔謩e是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生；喬治比醫(yī)生年齡大，湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小。根據(jù)上述信息麥吉可以推出的結(jié)論是：A.湯姆是律師，卡爾是推銷員，喬治是醫(yī)生B.湯姆是推銷員，卡爾是醫(yī)生，喬治是律師C.湯姆是醫(yī)生，卡爾是律師，喬治是推銷員D.湯姆是醫(yī)生，卡爾是推銷員，喬治是律師參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干條件確定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用排除法。由“喬治比醫(yī)生年齡大”可得：?jiǎn)讨尾皇轻t(yī)生，排除A選項(xiàng)；由“湯姆和推銷員不同歲”可得：湯姆不是推銷員，排除B選項(xiàng)；由“推銷員比卡爾年齡小”可得：卡爾不是推銷員，排除D選項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。10.以下都屬于可再生能源的是：A.生物能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮蹷.太陽(yáng)能、地?zé)崮?、水能、天然氣C.太陽(yáng)能、石油、潮能、原子核能D.生物能、太陽(yáng)能、礦物燃料、海洋能參考答案：A解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，可再生能源，是指在自然界中可以循環(huán)再生，取之不盡，用之不竭的能源，不需要人力參與便會(huì)自動(dòng)再生。包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、波浪能、潮汐能、海洋溫差能、地?zé)崮艿?。A項(xiàng)中能源都是可再生資源。因此，選擇A選項(xiàng)。不可再生能源，一旦消耗完就不能再生的能源。如天然氣、石油、礦物燃料等。B項(xiàng)：選項(xiàng)中天然氣屬于不可再生能源。B項(xiàng)不符合題意，故不選。C項(xiàng)：選項(xiàng)中石油、原子核能屬于不可再生能源。C項(xiàng)不符合題意，故不選。D項(xiàng)：選項(xiàng)中礦石燃料屬于不可再生能源。D項(xiàng)不符合題意，故不選。11.系統(tǒng)性的教育也許不能提高人的能力稟賦和工作表現(xiàn)，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻能夠成為分辨人能力的一個(gè)篩選器。在教育中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性的人在工作中往往也表現(xiàn)出色。由上述觀點(diǎn)可以推出：A.該作者認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)可以作為判斷個(gè)人能力的指標(biāo)B.該作者對(duì)教育考試制度持否定態(tài)度C.系統(tǒng)性教育無(wú)助于人才的培養(yǎng)和選拔D.學(xué)習(xí)成績(jī)好的人在工作中也一定會(huì)有出色的表現(xiàn)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“學(xué)習(xí)成績(jī)卻能夠成為分辨人能力的一個(gè)篩選器”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但學(xué)習(xí)成績(jī)卻能夠成為分辨人能力的一個(gè)篩選器。在教育中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性的人在工作中往往也表現(xiàn)出色”，可知作者認(rèn)同教育考試制度，感情色彩與原文不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“學(xué)習(xí)成績(jī)卻能夠成為分辨人能力”，與文意相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性的人在工作中往往也表現(xiàn)出色”，“往往”屬于不確定性語(yǔ)氣，而選項(xiàng)中偷換成了確定性語(yǔ)氣“一定”，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。12.A、B、C、D四個(gè)工程隊(duì)修建一條馬路，A、B合作可用8天完成，A、C或B、D合作可用7天完成，問(wèn)C、D合作能比A、B合作提前多少天完成？A.B.C.D.2參考答案：A解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，賦值工作總量為56（8和7的公倍數(shù)），可得A、B效率之和為56÷8＝7，A、C或B、D效率之和為56÷7＝8，故C、D效率之和為A＋C＋B＋D－（A＋B）＝8＋8－7＝9，因此C、D合作需要56÷9＝（天），比A、B合作提前8－（天）完成。因此，選擇A選項(xiàng)。13.某公司年終獲利頗豐，公司董事會(huì)討論決定拿出30萬(wàn)元重獎(jiǎng)貢獻(xiàn)突出的三位職工，原計(jì)劃按職務(wù)的高低以4:3:2的比例為甲、乙、丙分配獎(jiǎng)金，后公司董事會(huì)采納了職工建議，按實(shí)際對(duì)公司的貢獻(xiàn)大小以5:4:3的比例為甲、乙、丙分配獎(jiǎng)金。前后兩個(gè)方案中獎(jiǎng)金減少的職工是哪個(gè)？A.職工甲B.職工乙C.職工丙D.三人均無(wú)變化參考答案：A解題思路：在兩個(gè)分配方案中，獎(jiǎng)金總額不變，第一次分成了9份，第二次分成了12份，故可設(shè)總額為9與12的最小公倍數(shù)36份。則原計(jì)劃甲、乙、丙領(lǐng)到的獎(jiǎng)金數(shù)應(yīng)為，而實(shí)際上領(lǐng)到的獎(jiǎng)金數(shù)分別為，故甲的獎(jiǎng)金數(shù)減少了。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，由“以4∶3∶2的比例分配”，可知原計(jì)劃獎(jiǎng)金分為9份；由“以5∶4∶3的比例分配”，知調(diào)整后獎(jiǎng)金分為12份；賦值總份數(shù)為36份（9和12的最小公倍數(shù)）。第三步，根據(jù)調(diào)整前后的比例列表：

由表中數(shù)據(jù)得到，獎(jiǎng)金減少的是職工甲。因此，選擇A選項(xiàng)。14.數(shù)碼相機(jī)是一種利用電子傳感器把光學(xué)影像轉(zhuǎn)換成電子數(shù)據(jù)的照相機(jī)，其具有的特點(diǎn)包括：A.數(shù)字化存取模式B.電腦交互處理C.實(shí)時(shí)拍攝D.光圈、快門不可調(diào)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)。第二步，數(shù)碼相機(jī)具有數(shù)字化存取模式，與電腦交互處理和實(shí)時(shí)拍攝等特點(diǎn)。同時(shí)具有對(duì)手動(dòng)對(duì)焦、光圈優(yōu)先和快門優(yōu)先控制曝光等參數(shù)可自動(dòng)設(shè)定的功能。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。15.民事主體的人格生而平等，每個(gè)人都可依自己的精神生活、物質(zhì)生活的需要自由支配自己的人格，他人不得支配，否則將是對(duì)他人獨(dú)立人格的否定。當(dāng)然無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人需要法定代理人代其進(jìn)行民事活動(dòng)，甚至支配其人格利益。從形式上講，這種情況似乎是對(duì)民事主體獨(dú)立人格的否定，但從實(shí)質(zhì)上講，________________。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.這種情況是為了實(shí)現(xiàn)民事主體的人格B.這種情況是對(duì)民事主體獨(dú)立人格的肯定C.這種情況是對(duì)民事主體獨(dú)立人格的沖擊D.這種情況是對(duì)民事主體獨(dú)立人格的侵犯參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。根據(jù)橫線所在句子的句式“從形式上講……，但從實(shí)質(zhì)上講……”可知，橫線處內(nèi)容和前半句語(yǔ)義相反，應(yīng)表示對(duì)民事主體有利，“沖擊”和“侵犯”傾向性不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，再分析“這種情況”所指代的前一句，該句說(shuō)的是對(duì)“無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人”的做法，這些特殊的民事主體是不具備完全的民事主體獨(dú)立人格的，因而法定代理人代其進(jìn)行民事活動(dòng)的做法是為了幫助他們，實(shí)現(xiàn)其民事主體的人格，而不是“肯定民事主體獨(dú)立人格”，故排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。16.當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧雖然有立竿見(jiàn)影的功效，但救濟(jì)的終結(jié)常常就是返貧的開(kāi)始。后來(lái)的開(kāi)發(fā)性扶貧有利于借助本土資源

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，但也容易滋生資源掠奪經(jīng)營(yíng)、透支生態(tài)環(huán)境的隱患。在“輸血”和“造血”之外，我們還應(yīng)有新的視角和新的思維。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.培養(yǎng)B.扶植C.培植D.培育參考答案：C解題思路：本題為單空實(shí)詞題，且選項(xiàng)中詞語(yǔ)語(yǔ)義相近，需認(rèn)真比較。橫線處搭配“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，A項(xiàng)“培養(yǎng)”搭配不當(dāng)，排除。根據(jù)后文的語(yǔ)境，本空要與“造血”一詞形成對(duì)應(yīng)，故須體現(xiàn)出“從無(wú)到有”這一特點(diǎn)，B項(xiàng)“扶植”有幫扶之意，體現(xiàn)出的是由弱到強(qiáng)，而非從無(wú)到有，排除；C項(xiàng)“培植”指栽種并細(xì)心管理，能夠體現(xiàn)出從無(wú)到有的過(guò)程，保留；D項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)教育，并非從無(wú)到有，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊顿x權(quán)式扶貧：向社會(huì)底層普及改革發(fā)展帶來(lái)的機(jī)會(huì)》解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文中空格處所填實(shí)詞應(yīng)修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，同時(shí)對(duì)應(yīng)“本土資源”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“培養(yǎng)”和D項(xiàng)“培育”與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“扶植”強(qiáng)調(diào)的是扶持，幫扶；C項(xiàng)“培植”強(qiáng)調(diào)的是栽種并細(xì)心管理或者培養(yǎng)、培育。“救濟(jì)性扶貧”對(duì)應(yīng)后文的“輸血”，“開(kāi)發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)“造血”，“造血”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有，所以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)是從無(wú)到有的，而并非從弱到強(qiáng)的，C項(xiàng)“培植”更符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題只有一空，重點(diǎn)在于結(jié)合句意，辨析四個(gè)詞語(yǔ)之間的差別?！芭囵B(yǎng)”指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長(zhǎng)和繁殖；按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練，使其成長(zhǎng)。其適用對(duì)象多為生物、人等?！芭嘤敝概囵B(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長(zhǎng)。其適用對(duì)象多為幼小生物等。二者均與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A、D?！胺鲋病敝阜鲋嘀?。“培植”指培養(yǎng)（人才），扶植（勢(shì)力）使壯大。由“當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧”“后來(lái)的開(kāi)發(fā)性扶貧”與“輸血”“造血”的對(duì)應(yīng)可知，“開(kāi)發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)的是“造血”，即對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)進(jìn)行的是建立，而不是扶助。且“培植”能準(zhǔn)確修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，排除B。故本題選C。17.具有國(guó)家行政職能的機(jī)關(guān)依照行政法對(duì)國(guó)家行政事務(wù)進(jìn)行組織管理活動(dòng)，行政法在形式上的特點(diǎn)包括（

）。

A.行政法沒(méi)有統(tǒng)一、完整的法典

B.行政法律規(guī)范賴以存在的法律形式，法律文件的數(shù)量特別多

C.行政法的內(nèi)容非常廣泛

D.行政法規(guī)易于變動(dòng)參考答案：AB

解題思路：本題考查行政法。

行政法的特點(diǎn)可分為形式上的特點(diǎn)與內(nèi)容上的特點(diǎn)兩大類。形式上的特點(diǎn)：（1）行政法沒(méi)有統(tǒng)一、完整的法典；（2）行政法賴以存在的法律形式、法律文件的數(shù)量特別多。內(nèi)容上的特點(diǎn)：（1）行政法內(nèi)容非常廣泛；（2）以行政法規(guī)，規(guī)章等形式表現(xiàn)的行政法規(guī)范易于變動(dòng)；（3）行政法程序性和實(shí)體性規(guī)范常常交織在一起，并往往共存于一個(gè)法律文件之中。

故正確答案為AB。18.在移動(dòng)閱讀時(shí)代，自媒體的影響力不可小覷。由于擁有更廣闊的傳播路徑和分發(fā)渠道，受眾關(guān)注度高，自媒體人掌握了一定的話語(yǔ)權(quán)。有些自媒體人與傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)相比，確實(shí)不落下風(fēng)，公信力給他們帶來(lái)了收益。然而，公信力是把雙刃劍，自媒體人既要看到流量背后的利益，也要認(rèn)識(shí)到濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)哪些負(fù)面效果。若以為可以仰仗傳播力而“任性”，則實(shí)實(shí)在在打錯(cuò)了算盤。濫用話語(yǔ)權(quán)將直接影響自己辛苦樹(shù)立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.自媒體人應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持B.自媒體人不應(yīng)只關(guān)注收益C.自媒體具有強(qiáng)大的影響力D.自媒體的話語(yǔ)權(quán)不可濫用參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)主旨的歸納與判斷。文段由自媒體的影響力和公信力不可小覷，引出這種公信力是一把雙刃劍，最后針對(duì)雙刃劍的負(fù)面影響從反面論證亮明觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自媒體不能濫用話語(yǔ)權(quán)。選擇與此相符的一項(xiàng)即可。文段首先指出，自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握一定的話語(yǔ)權(quán)，依靠其具有的公信力帶來(lái)了收益；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明公信力是一把雙刃劍，自媒體人要認(rèn)識(shí)到濫用公信力會(huì)引發(fā)的負(fù)面效果；最后亮明觀點(diǎn)，從反面論證說(shuō)明不能濫用話語(yǔ)權(quán)，以免影響自身公信力。由此可知，最后兩句是文段的重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)自媒體不可濫用話語(yǔ)權(quán)，D項(xiàng)表述與此相符，正確。A項(xiàng)，文段只是說(shuō)濫用話語(yǔ)權(quán)會(huì)使自媒體人失去公眾的支持，“應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)沒(méi)有直接點(diǎn)明自媒體人不應(yīng)濫用話語(yǔ)權(quán)，不如D項(xiàng)觀點(diǎn)明確，排除。C項(xiàng)只是文段首句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不是文段的論述重點(diǎn)，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)。接著用轉(zhuǎn)折詞“然而”指出公信力是把雙刃劍，濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果，濫用話語(yǔ)權(quán)的后果將直接影響自己辛苦樹(shù)立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。文段重在表明不可以濫用話語(yǔ)權(quán)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇介紹自媒體影響力不可小覷的背景，并指出由于自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)，可憑借公信力獲得收益。之后通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，指出濫用公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果的問(wèn)題，尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策。故文段強(qiáng)調(diào)自媒體不能仰仗傳播力而“任性”，不能濫用話語(yǔ)權(quán)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“影響力”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“不應(yīng)只關(guān)注收益”對(duì)應(yīng)尾句之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“爭(zhēng)取公眾支持”對(duì)應(yīng)文段尾句濫用話語(yǔ)權(quán)的后果，非重點(diǎn)且表述片面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲悦襟w公信力不可濫用》19.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形圖一和圖二去同求異得到圖三；第二段運(yùn)用規(guī)律，圖一和圖二去同求異得到B選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。20.①預(yù)定機(jī)票②接到電話③留了下來(lái)④改變主意⑤寄發(fā)行李A(yù).⑤②①④③B.①⑤②④③C.③②⑤④①D.②③④①⑤參考答案：B解題思路：觀察選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從①③⑤中選擇。“預(yù)定機(jī)票”與“寄發(fā)行李”都是出行的準(zhǔn)備，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折所以“留了下來(lái)”，所以尾句為③，排除C、D兩項(xiàng)，并且先“預(yù)定機(jī)票”后“寄發(fā)行李”，所以①在⑤之前，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。21.4個(gè)班不算甲班有131人，不算丁班有134人。乙、丙兩班總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班少1人。求4個(gè)班的總?cè)藬?shù)是（

）人。A.177B.176C.257D.256參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班人數(shù)分別為a、b、c、d。根據(jù)三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是131人、134人，可得b＋c＋d＝131，a＋b＋c＝134，得2（b＋c）＋（a＋d）＝265。由乙、丙比甲、丁少1人，可得（a＋d）－（b＋c）＝1。解得a＋d＝89，b＋c＝88。第三步，故四個(gè)班共有89＋88＝177（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。22.2，8，18，32，50，（

）A.68B.72C.76D.98參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為4的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為18＋4＝22，則所求項(xiàng)為50＋22＝72。因此，選擇B選項(xiàng)。23.，，，（

）A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，根據(jù)第一項(xiàng)和第二項(xiàng)，猜測(cè)分子是公差為－2的等差數(shù)列，將第三項(xiàng)化為，分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：49，47，45，（43），是公差為－2的等差數(shù)列；分母數(shù)列：800，400，200，（100），是公比為的等比數(shù)列。所求項(xiàng)為。因此，選擇C選項(xiàng)。24.國(guó)務(wù)院發(fā)文指出，鼓勵(lì)各地區(qū)進(jìn)一步放寬落戶條件，除極少數(shù)超大城市外，允許農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在（

）。除超大城市和特大城市外，其他城市不得采取要求購(gòu)買房屋、投資納稅、積分制等方式設(shè)置落戶限制。A.出生地落戶B.就業(yè)地落戶C.暫住地落戶D.轉(zhuǎn)移地落戶參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，鼓勵(lì)各地區(qū)進(jìn)一步放寬落戶條件，除極少數(shù)超大城市外，允許農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在就業(yè)地落戶，優(yōu)先解決農(nóng)村學(xué)生升學(xué)和參軍進(jìn)入城鎮(zhèn)的人口、在城鎮(zhèn)就業(yè)居住5年以上和舉家遷徙的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口以及新生代農(nóng)民工落戶問(wèn)題，全面放開(kāi)對(duì)高校畢業(yè)生、技術(shù)工人、職業(yè)院校畢業(yè)生、留學(xué)歸國(guó)人員的落戶限制，加快制定公開(kāi)透明的落戶標(biāo)準(zhǔn)和切實(shí)可行的落戶目標(biāo)。故正確答案為B。25.國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片近年來(lái)出現(xiàn)頹勢(shì)，以“喜羊羊”為例，其第七部電影的票房?jī)H1000多萬(wàn)元，并且已有兩年多沒(méi)有推出大電影。動(dòng)畫片播放形式的變化也加劇了這一趨勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播成為家庭觀看影視節(jié)目的主要形式，現(xiàn)在的孩子已不必在幼兒園、學(xué)校放學(xué)后，在規(guī)定時(shí)間、同一頻道觀看同一檔動(dòng)畫片。這意味著一款主流的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，________________，至少很難吸引部分習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)化生活的家庭受眾。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.很難從異彩紛呈的“競(jìng)爭(zhēng)者”中脫穎而出B.未必能夠借助傳統(tǒng)的渠道優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)市場(chǎng)高地C.面臨著更加復(fù)雜多變的審美趣味和思維挑戰(zhàn)D.想要獲得原有的市場(chǎng)影響力還有很長(zhǎng)的路要走參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線在段中，則橫線處的句子起承上啟下的作用。文段先以“喜羊羊”為例指出國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片近年來(lái)呈現(xiàn)頹勢(shì)問(wèn)題，并進(jìn)一步指出動(dòng)畫片播放形式的變化使“頹勢(shì)”加劇。文段繼續(xù)論述網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播成為家庭觀看影視節(jié)目的主要形式，孩子不必在“規(guī)定時(shí)間、同一頻道觀看同一檔動(dòng)畫片”，橫線后文主要指出習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)化生活的受眾很難被吸引。綜上，橫線前后文主要介紹了新的動(dòng)畫片觀看形式（網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播）已成為主要形式，沖擊了傳統(tǒng)的家庭觀看影視節(jié)目的方式或渠道（即在規(guī)定時(shí)間、同一頻道觀看同一檔動(dòng)畫片），國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片很難再繼續(xù)通過(guò)老舊的方式逆轉(zhuǎn)頹勢(shì)。橫線處的句子應(yīng)突出這一話題，以起到承上啟下的作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)者”、C項(xiàng)“審美趣味和思維挑戰(zhàn)”、D項(xiàng)“獲得原有的市場(chǎng)影響力”與文段前后文的話題不一致，故排除。B項(xiàng)與文段話題保持一致，代入文段起到承上啟下的作用，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。26.贈(zèng)與合同：是合同一方當(dāng)事人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予另一方當(dāng)事人的合同。給予財(cái)產(chǎn)的一方當(dāng)事人為贈(zèng)與人，受領(lǐng)財(cái)產(chǎn)的一方為受贈(zèng)人。根據(jù)上述定義，下列行為可能形成贈(zèng)與合同的是：A.甲出國(guó)留學(xué)期間將自己的住所免費(fèi)提供朋友乙使用B.甲將自己經(jīng)營(yíng)的養(yǎng)雞場(chǎng)送給答應(yīng)給自己養(yǎng)老的女婿C.甲邀請(qǐng)乙來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的公司并因此給對(duì)方10%的股份D.某電腦商在校慶之際送給母校15臺(tái)新款電腦參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一方當(dāng)事人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予另一方當(dāng)事人。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲將自己的住所免費(fèi)提供乙使用，并不是把住所送給乙，未涉及“一方當(dāng)事人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予另一方當(dāng)事人”，不符合定義；B項(xiàng)：甲把養(yǎng)雞場(chǎng)送給女婿的條件是要給甲養(yǎng)老，這不屬于無(wú)償給予，不符合定義；C項(xiàng)：甲給乙10%的股份的條件是乙要經(jīng)營(yíng)公司，這不屬于無(wú)償給予，不符合定義；D項(xiàng)：電腦商送給母校15臺(tái)電腦，屬于無(wú)償給予，體現(xiàn)了“一方當(dāng)事人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予另一方當(dāng)事人”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。27.精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為時(shí)有違法行為的，從輕或者免除行政處罰，但應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加看管和治療。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《行政處罰法》第三十一條，精神病人、智力殘疾人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為時(shí)有違法行為的，不予行政處罰，但應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加看管和治療。間歇性精神病人在精神正常時(shí)有違法行為的，應(yīng)當(dāng)給予行政處罰。尚未完全喪失辨認(rèn)或者控制自己行為能力的精神病人、智力殘疾人有違法行為的，可以從輕或者減輕行政處罰。題干錯(cuò)在“從輕或者免除行政處罰”，應(yīng)為“不予行政處罰”。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)2021年版《行政處罰法》第三十二條，當(dāng)事人有下列情形之一，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕行政處罰：（一）主動(dòng)消除或者減輕違法行為危害后果的；（二）受他人脅迫或者誘騙實(shí)施違法行為的；（三）主動(dòng)供述行政機(jī)關(guān)尚未掌握的違法行為的；（四）配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的；（五）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定其他應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕行政處罰的。28.遺跡

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

仿生學(xué)A.考古；生物B.壁畫；動(dòng)物C.痕跡；學(xué)科D.歷史；雷達(dá)參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng):“遺跡”是“考古”研究的主要對(duì)象，“生物”是“仿生學(xué)”研究的主要對(duì)象，均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng):“遺跡”和“壁畫”是交叉關(guān)系，“動(dòng)物”是“仿生學(xué)”的研究對(duì)象，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng):“遺跡”是一種“痕跡”，“仿生學(xué)”是一種“學(xué)科”，均為種屬關(guān)系，但二者詞語(yǔ)位置相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng):“遺跡”是“歷史”的證據(jù)，而“雷達(dá)”是“仿生學(xué)”的產(chǎn)物，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。29.在公元3世紀(jì)時(shí)，羅馬已經(jīng)開(kāi)始陷入“現(xiàn)狀無(wú)法忍受，未來(lái)也許更加可怕”的“經(jīng)濟(jì)、政治、智力和道德的總解放時(shí)期”，兵源日益________，邊防逐漸廢弛。公元375年，匈奴西征迫使大批日耳曼人涌入羅馬帝國(guó)，掀起了移民狂潮，這時(shí)已經(jīng)________的西羅馬帝國(guó)無(wú)力擋住外族入侵。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.貧乏

自身難保B.削弱

日薄西山C.枯竭

風(fēng)雨飄搖D.縮減

命懸一線參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“兵源日益________，邊防逐漸廢弛”可知，文中要表達(dá)的意思是兵源少。A項(xiàng)“貧乏”多指窮困，也指缺少，不充裕的意思，符合文意。B項(xiàng)“削弱”意思是力量、勢(shì)力減弱，使變?nèi)酰c“兵源”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“枯竭”指（水源）干涸；也可指（體力、資財(cái)?shù)龋┯帽M，符合文意。D項(xiàng)“縮減”指減少，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“西羅馬帝國(guó)無(wú)力擋住外族入侵”可知帝國(guó)此時(shí)處境艱難，政局不穩(wěn)定。A項(xiàng)“自身難?！笔亲约罕２蛔∽约?，不做定語(yǔ)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“風(fēng)雨飄搖”比喻局勢(shì)動(dòng)蕩不安，政權(quán)很不穩(wěn)定，符合文意。D項(xiàng)“命懸一線”為處境危險(xiǎn)，隨時(shí)可能喪失生命，主語(yǔ)多為人，與“帝國(guó)”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。日薄西山：比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。30.決策方法中的頭腦風(fēng)暴法、德?tīng)柗品ā⒏珙D法、名義群體法和電子會(huì)議分析法的共性包括：A.定性決策方法B.定量決策方法C.不確定型決策方法D.群體決策行為參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：定性決策法又稱主觀決策法，是指在決策中主要依靠決策者或有關(guān)專家的智慧來(lái)進(jìn)行決策的方法，這是一種“軟技術(shù)”。這種方法適用于受社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素影響較大的，因素錯(cuò)綜復(fù)雜以及涉及社會(huì)心理因素較多的綜合性的戰(zhàn)略問(wèn)題，是企業(yè)界決策采用的主要方法。定性決策主要有德?tīng)柗品?、頭腦風(fēng)暴法、哥頓法、電子會(huì)議等。A項(xiàng)正確。D項(xiàng)：群體決策是為充分發(fā)揮集體的智慧，由多人共同參與決策分析并制定決策的整體過(guò)程。其中，參與決策的人組成了決策群體。作為一種抉擇的手段，群體決策是處理重大定性決策問(wèn)題的有力工具。群體決策適用于頭腦風(fēng)暴法、德?tīng)柗品ā⒏珙D法、名義群體法和電子會(huì)議分析法。D項(xiàng)正確。因此，選擇AD選項(xiàng)。B項(xiàng)：定量決策方法常用于數(shù)量化決策，應(yīng)用數(shù)學(xué)模型和公式來(lái)解決一些決策問(wèn)題，即是運(yùn)用數(shù)學(xué)工具、建立反映各種因素及其關(guān)系的數(shù)學(xué)模型，并通過(guò)對(duì)這種數(shù)學(xué)模型的計(jì)算和求解，選擇出最佳的決策方案。對(duì)決策問(wèn)題進(jìn)行定量分析，可以提高常規(guī)決策的時(shí)效性和決策的準(zhǔn)確性。定量決策方法也有其局限性：有些變量難以定量；數(shù)學(xué)手段本身深?yuàn)W難懂；花錢多，不適合一般決策問(wèn)題。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：不確定型決策方法又稱非確定型決策，非標(biāo)準(zhǔn)決策或非結(jié)構(gòu)化決策，是指決策人無(wú)法確定未來(lái)各種自然狀態(tài)發(fā)生的概率的決策。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。①頭腦風(fēng)暴法，是指工作小組人員在正常融洽和不受任何限制的氣氛中以會(huì)議形式進(jìn)行討論、座談，打破常規(guī)，積極思考，暢所欲言，充分發(fā)表看法的決策方法。②德?tīng)柗品?，也稱專家調(diào)查法，是由企業(yè)組成一個(gè)專門的預(yù)測(cè)機(jī)構(gòu)，其中包括若干專家和企業(yè)預(yù)測(cè)組織者，按照規(guī)定的程序，背靠背地征詢專家對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的意見(jiàn)或者判斷，然后進(jìn)行預(yù)測(cè)的方法。③哥頓法，是美國(guó)人哥頓于1964年提出的一種價(jià)值工程“方案創(chuàng)造”方法。該方法采取討論會(huì)的方式進(jìn)行“方案創(chuàng)造”。其特點(diǎn)是：會(huì)議主持人并不把要解決的問(wèn)題立即告訴大家，只是抽象地介紹功能方面的問(wèn)題，要求大家敞開(kāi)思路為解決這一功能問(wèn)題提出各種設(shè)想。④名義群體法，是指在決策過(guò)程中對(duì)群體成員的討論或人際溝通加以限制，但群體成員是獨(dú)立思考的。像召開(kāi)傳統(tǒng)會(huì)議一樣，群體成員都出席會(huì)議，但群體成員首先進(jìn)行個(gè)體決策。⑤電子會(huì)議分析法，是群體預(yù)測(cè)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的預(yù)測(cè)方法。在使用這種方法時(shí)，先將群體成員集中起來(lái)，每人面前有一個(gè)與中心計(jì)算機(jī)相連接的終端。群體成員將自己有關(guān)解決政策問(wèn)題的方案輸入計(jì)算機(jī)終端，然后再將它投影在大型屏幕上。31.我國(guó)《刑法》規(guī)定，對(duì)于自首且犯罪較輕的犯罪分子，應(yīng)當(dāng)免除處罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第六十七條第一款的規(guī)定：“犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。對(duì)于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰?！睂?duì)于自首且犯罪較輕的犯罪分子為“可以”免除處罰，而非“應(yīng)當(dāng)”。故表述錯(cuò)誤。32.吉林省氣候?qū)贉貛Ъ撅L(fēng)氣候，有比較明顯的大陸性，氣候特征為：A.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥B.夏季高溫多雨，冬季溫和少雨C.夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨D.全年高溫降水集中分布在夏季參考答案：A解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，吉林省位于中緯度歐亞大陸的東側(cè)，屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明，雨熱同季。春季干燥風(fēng)大，夏季高溫多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷干燥而漫長(zhǎng)。從東南向西北由濕潤(rùn)氣候過(guò)渡到半濕潤(rùn)氣候再到半干旱氣候。吉林省氣溫、降水、溫度、風(fēng)以及氣象災(zāi)害等都有明顯的季節(jié)變化和地域差異。冬季平均氣溫在-11℃以下。夏季平原平均氣溫在23℃以上。吉林省氣溫年較差在35～42℃，日較差一般為10～14℃。年平均降水量為400～600毫米，但季節(jié)和區(qū)域差異較大，80%集中在夏季，以東部降雨量最為豐沛。由此可知，吉林省氣候特征為夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。因此，選擇A選項(xiàng)。33.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成不同，屬性、數(shù)量無(wú)規(guī)律，考慮特殊規(guī)律。第一組圖形，圖1是兩個(gè)箭頭相交，圖2是兩個(gè)長(zhǎng)方形相交，圖3是兩個(gè)三角形相交，即每一幅圖形都是兩個(gè)相同的小圖形相交得到的；第二組圖應(yīng)用此種規(guī)律，圖1是兩條直線相交，圖2是兩條“L”型的線條相交，？處也應(yīng)為兩個(gè)相同的小圖形相交。A項(xiàng)是兩個(gè)Z字相交，B項(xiàng)是一個(gè)直角和兩條直線相交，C項(xiàng)是一個(gè)銳角和兩條直線相交，D項(xiàng)是一個(gè)銳角和一條直線相交，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。34.關(guān)于憲法的特征，下列說(shuō)法正確的有（）。A.憲法規(guī)定的是國(guó)家的根本制度和任務(wù)B.憲法具有最高法律效力C.憲法的制定要通過(guò)特定的程序D.憲法的修改要通過(guò)特定的程序參考答案：ABCD解題思路：憲法是國(guó)家的根本法，與同一法律體系之下的普通法律相比，憲法有如下三個(gè)特征：①憲法的內(nèi)容規(guī)定的是國(guó)家最根本、最重要的問(wèn)題；②憲法的效力高于普通法律，是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和公民的最高行為準(zhǔn)則；③憲法的制定和修改程序比普通法律嚴(yán)格、復(fù)雜。故正確答案為ABCD。35.在實(shí)際生活情境中，創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試者某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法，稱為：A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法C.自然實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理常識(shí)。第二步，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為自然實(shí)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法。自然實(shí)驗(yàn)法是讓被試者在其日常生活的自然情況下，增加或改變某些條件來(lái)考察其心理變化的方法。它是心理學(xué)研究的一種重要方法。其主要特點(diǎn)是：①主動(dòng)性：按照研究的目的有意控制或變化某一條件，以引起特定的心理現(xiàn)象，再對(duì)其進(jìn)行考察或作定量分析；②自然性：讓被試處于日?；顒?dòng)的環(huán)境中，并盡量不讓其覺(jué)察到實(shí)驗(yàn)者的意圖以及自己是實(shí)驗(yàn)的對(duì)象。自然實(shí)驗(yàn)在發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)中使用得最多，有時(shí)被稱作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)或不被察覺(jué)的實(shí)驗(yàn)。管理心理學(xué)和行為科學(xué)著名的霍桑實(shí)驗(yàn)就是運(yùn)用自然實(shí)驗(yàn)法的典型。

因此，選擇C選項(xiàng)。36.A.5B.7C.11D.13參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察圖形中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)只出現(xiàn)質(zhì)數(shù)，且每一行從左向右都是連續(xù)的質(zhì)數(shù)，則所求項(xiàng)是7之前的質(zhì)數(shù)為5。因此，選擇A選項(xiàng)。37.A集團(tuán)一開(kāi)始是十幾個(gè)農(nóng)民建立的一家小企業(yè)，最初為B集團(tuán)提供飲料吸管，后來(lái)生產(chǎn)塑料瓶和瓶蓋。B集團(tuán)在哪里建廠，A集團(tuán)就在哪里建配套廠?？窟@種積極合作的策略，A集團(tuán)如今已發(fā)展成為年銷量超過(guò)十億人民幣的大公司。根據(jù)以上案例，A集團(tuán)和B集團(tuán)商品需求交叉價(jià)格彈性值為（

）。A.正值B.負(fù)值C.0D.非零數(shù)參考答案：B解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。需求交叉價(jià)格彈性，表示在一定時(shí)期內(nèi)一種商品的需求量的變動(dòng)相對(duì)于它的相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。需求的交叉價(jià)格彈性包括兩種情況，即替代品的交叉價(jià)格彈性值為正值，互補(bǔ)品的交叉價(jià)格彈性值為負(fù)值。由題干可知A和B兩個(gè)集團(tuán)配套建廠，則二者生產(chǎn)的產(chǎn)品屬于互補(bǔ)品，而互補(bǔ)品的需求交叉價(jià)格彈性值為負(fù)值。故正確答案為B。38.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處。使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干中出現(xiàn)了空白封閉圖形，優(yōu)先數(shù)面，題干圖形的面數(shù)量依次為2、3、4、5，故？處圖形的面數(shù)量應(yīng)該為6，選項(xiàng)A、B、C、D四項(xiàng)的面數(shù)量依次為2，6，5，4，只有B選項(xiàng)符合。故正確選項(xiàng)為B。39.人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)。如想讓某個(gè)小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來(lái)的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開(kāi)的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播。在觀察者看來(lái)，物體就似乎變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)隱身，簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果。未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實(shí)現(xiàn)隱形，也會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：A.隱身衣能夠讓光線穿透自身B.物體阻擋光波使人能夠視物C.隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)D.使用超材料能夠反彈雷達(dá)波參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，而非穿透自身，故表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可知，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”可知，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”強(qiáng)加因果，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊峨[形人能從傳說(shuō)走向現(xiàn)實(shí)嗎》解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，并非穿透自身，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“未來(lái)，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出與原文意思相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，文段僅說(shuō)“隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域”，無(wú)法得出“隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)與原文相符，由首句“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可推知。C、D兩項(xiàng)與原文不相符，由“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈”可知，“讓光線穿透自身”“反彈雷達(dá)波”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。40.按照是否意識(shí)到，可以將記憶分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。內(nèi)隱記憶，在心理學(xué)上是指在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象，又稱自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶。外顯記憶則是在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響，又稱受意識(shí)控制的記憶。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)隱記憶的是（

）。A.考試努力回想書本上的知識(shí)點(diǎn)B.小時(shí)候?qū)W過(guò)騎自行車，時(shí)隔多年還是會(huì)騎C.在聚會(huì)上認(rèn)出了三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友D.早上回憶不起晚上做的夢(mèng)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。內(nèi)隱記憶：“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”、“自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶”；外顯記憶：“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”、“受意識(shí)控制的記憶”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：努力回想書本上的知識(shí)點(diǎn)，“努力回想”符合“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”，符合“受意識(shí)控制的記憶”，符合“外顯記憶”定義，不符合“內(nèi)隱記憶”定義，排除；B項(xiàng)：小時(shí)候?qū)W過(guò)，時(shí)隔多年還是會(huì)騎自行車，符合“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”，符合“自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶”，符合“內(nèi)隱記憶”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：在聚會(huì)上認(rèn)出三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友，“認(rèn)出”符合“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”，符合“受意識(shí)控制的記憶”，符合“外顯記憶”定義，不符合“內(nèi)隱記憶”定義，排除；D項(xiàng)：早上回憶不起晚上做的夢(mèng)，是在意識(shí)的控制下回憶所做的夢(mèng)，符合“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”，符合“受意識(shí)控制的記憶”，符合“外顯記憶”定義，不符合“內(nèi)隱記憶”定義，排除。故正確答案為B。41.茶葉因生長(zhǎng)環(huán)境的差異帶有不同的味道，一些品茶專家根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)品一品便知茶葉的產(chǎn)區(qū)在哪里。這表明：A.一事物區(qū)別于其它事物就在于矛盾的特殊性B.世界上的一切事物都具有自覺(jué)反映的特性C.人的認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐中不斷的深化和發(fā)展的D.人為事物的聯(lián)系形成后不在人的意識(shí)之外參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，任何事物都有其特殊性，認(rèn)識(shí)事物是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。A項(xiàng)：茶葉因生長(zhǎng)環(huán)境的差異帶有不同的味道表明不同地區(qū)的茶葉有其特殊性，所以一事物區(qū)別于其它事物就在于矛盾的特殊性表述正確。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：一些品茶專家根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)品一品便知茶葉的產(chǎn)區(qū)在哪里，說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐中不斷深化和發(fā)展的。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：只有人具有自覺(jué)反映的特性，所以世界上的一切事物都具有自覺(jué)反映的特性表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：人為事物的聯(lián)系具有客觀性，形成后不以人的意志為轉(zhuǎn)移。所以人為事物的聯(lián)系形成后不在人的意識(shí)之外表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。42.下列詩(shī)詞與所描寫人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍——李廣B.馮公豈不偉，白首不見(jiàn)招——馮唐C.可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神——李商隱D.年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休——孫權(quán)參考答案：C解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，詩(shī)句出自唐代高適的《燕歌行》，意為你沒(méi)看見(jiàn)拼殺在沙場(chǎng)戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。詩(shī)句中的李將軍指漢朝李廣，匈奴稱他為漢之飛將軍。B項(xiàng)正確，詩(shī)句出自魏晉左思的《詠史》，意為馮唐難道還不算是個(gè)奇?zhèn)サ娜瞬艈幔靠删鸵驗(yàn)槌錾砦⒑?，等到白頭仍不被重用。詩(shī)句中的馮公指漢代馮唐，他曾指責(zé)漢文帝不會(huì)用人，年老了還做中郎署長(zhǎng)的小官。C項(xiàng)錯(cuò)誤，詩(shī)句出自唐代李商隱的《賈生》，意為可惜文帝半夜移膝靠近賈誼聽(tīng)講，不問(wèn)百姓生機(jī)只問(wèn)起鬼神之事。詩(shī)句涉及的人物為西漢政論家、文學(xué)家賈誼和漢文帝。D項(xiàng)正確，詞句出自宋代辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，意為想當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，已統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬。坐鎮(zhèn)東南，連年征戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低過(guò)頭。詩(shī)句涉及的人物為孫權(quán)。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”出自唐代李商隱的《賈生》，意思是：談至深夜?jié)h文帝挪動(dòng)雙膝靠近他（賈誼），可惜他不關(guān)心百姓只是關(guān)心鬼神。這是一首托古諷時(shí)詩(shī)，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩(shī)人懷才不遇的感慨。該詩(shī)選取了賈誼自長(zhǎng)沙召回，宣室夜對(duì)的情節(jié)作為詩(shī)材。賈誼（公元前200年～公元前168年），西漢初年著名政論家、文學(xué)家，世稱賈生。故該詩(shī)描寫的人物應(yīng)為賈誼而非李商隱，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。43.張某擔(dān)任某上市公司董事期間，半年內(nèi)買賣該公司股票獲利200萬(wàn)元，200萬(wàn)元應(yīng)當(dāng)：A.歸張某所有B.由證監(jiān)會(huì)沒(méi)收C.歸該公司所有D.歸張某和該公司共有參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《公司法》第一百四十八條，公司董事、高級(jí)管理人員違反公司章程的規(guī)定或者未經(jīng)股東會(huì)、股東大會(huì)同意，與本公司訂立合同或者交易，所得的收入應(yīng)當(dāng)歸公司所有。因此，C項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。44.（

）

對(duì)于

爬行

相當(dāng)于

青蛙

對(duì)于

（

）A.緩慢；害蟲B.匍匐；蟾蜍C.運(yùn)動(dòng)；動(dòng)物D.螃蟹；跳躍參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“緩慢”地“爬行”，二者屬于偏正關(guān)系，“青蛙”捕捉“害蟲”，二者屬于主賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“匍匐”指以腹貼地前進(jìn)，與“爬行”屬于近義關(guān)系，“青蛙”和“蟾蜍”都是動(dòng)物，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“爬行”指爬著向前行走，“運(yùn)動(dòng)”可指物體的位置不斷變化的現(xiàn)象，“爬行”是“運(yùn)動(dòng)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“青蛙”是“動(dòng)物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)前后順序不一致，排除；D項(xiàng)：“螃蟹”的移動(dòng)方式是“爬行”，二者屬于動(dòng)物與移動(dòng)方式的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“青蛙”的移動(dòng)方式是“跳躍”，二者屬于動(dòng)物與移動(dòng)方式的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。45.下列詩(shī)詞與其反映的節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨——春節(jié)B.風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠——清明C.葉落疏桐秋正半，花開(kāi)叢桂月常圓——中秋D.塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸——重陽(yáng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與詩(shī)歌的對(duì)應(yīng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落、星如雨”語(yǔ)出宋代詞人辛棄疾的《青玉案?元夕》。意思是像東風(fēng)吹散千樹(shù)繁花一樣，又吹得煙火紛紛，亂落如雨。元夕在農(nóng)歷中是正月十五日，為上元節(jié)，元宵節(jié)，此夜稱元夕或元夜。而春節(jié)是正月初一，為一年的開(kāi)始。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題運(yùn)用關(guān)鍵詞法。B項(xiàng)，結(jié)合選項(xiàng)關(guān)鍵詞“紙錢飛”“古墓”“青草綠”，可知符合清明節(jié)，排除；C項(xiàng)，關(guān)鍵詞“秋正半”“桂月”指八月，結(jié)合“月常圓”，符合中秋節(jié)，排除；D項(xiàng)，關(guān)鍵詞“菊花”“插滿頭”正符合重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，排除。故本題選A?！皷|風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨”出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》，描寫的節(jié)日是正月十五的元宵佳節(jié)，而非春節(jié)，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。其余選項(xiàng)均對(duì)應(yīng)正確。故本題選A。解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)，需要結(jié)合選項(xiàng)具體分析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨”出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》。該詩(shī)句的意思是東風(fēng)吹開(kāi)了元宵夜的火樹(shù)銀花，花燈燦爛，就像千樹(shù)花開(kāi)，從天而降的禮花，猶如星雨。該詞描寫的是元宵節(jié)觀燈的盛況。B項(xiàng)正確，“風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠”出自唐代白居易《寒食野望吟》。該詩(shī)句的意思是風(fēng)吹動(dòng)空曠野外中的紙錢，紙錢飛舞，陳舊的墳?zāi)怪刂丿B疊，上面已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠草。該詩(shī)主要描寫的是寒食節(jié)、清明節(jié)的時(shí)候人們思念親人悲涼的心情。C項(xiàng)正確，“葉落疏桐秋正半，花開(kāi)叢桂月常圓”是一副描寫中秋節(jié)景象的對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)中的“秋正半”恰好指秋天的一半，就是八月十五，也就是中秋節(jié)。D項(xiàng)正確，“塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸”出自唐代杜牧的《九日齊山登高》。該詩(shī)句的意思是塵世煩擾平生難逢開(kāi)口笑，菊花盛開(kāi)之時(shí)要插滿頭而歸。該詩(shī)句描寫的九月九日重陽(yáng)節(jié)登高的場(chǎng)景。本題為選非題，故正確答案為A。46.對(duì)以下西方著名典故的喻指，解釋錯(cuò)誤的是：A.潘多拉的盒子——造成災(zāi)害的根源B.諾亞方舟——世外仙境，也指避世隱居的地方C.斯芬克斯之謎——復(fù)雜、神秘、難以理解的問(wèn)題D.達(dá)摩克利斯劍——潛在的隨時(shí)可能發(fā)生的危機(jī)參考答案：B解題思路：B項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，“諾亞方舟”出自《圣經(jīng)》，比喻災(zāi)難中的避難所或救星；用來(lái)喻指世外仙境，也指避世隱居的地方是“香格里拉”。A、C、D三項(xiàng)解釋均正確。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查外國(guó)文學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，諾亞方舟，是《圣經(jīng)》中諾亞根據(jù)上帝的指示而建造的一艘大船，其目的是為了讓諾亞與家人、各種陸上生物能夠躲避洪水，故它指代的是避難場(chǎng)所或救星，而非世外仙境。因此，選擇B選項(xiàng)。47.越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒(méi)有與需求保持________。因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情感的________，他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷售者所________的。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一致左右關(guān)注B.協(xié)調(diào)干擾利用C.同步驅(qū)動(dòng)忽視D.統(tǒng)一暗示追求參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空、第二空根據(jù)句意較難排除，可選擇從第三空入手辨析。第三空，結(jié)合句意可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“沒(méi)有意識(shí)或重視”，根據(jù)選項(xiàng)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。第三步，驗(yàn)證其他兩空。第三空，分析可知，此處句意為越來(lái)越多人愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)，而醫(yī)療保險(xiǎn)的銷售情況卻沒(méi)有因此而出現(xiàn)相應(yīng)的變化，究其原因，人們?cè)谫?gòu)買保險(xiǎn)時(shí)更多的是尋求一種心理安定，而銷售者沒(méi)有意識(shí)到或重視這一點(diǎn)。因此此處填入“關(guān)注”“利用”“追求”均不合句意，排除A、B、D。第一空填入“同步”、第二空填入“驅(qū)動(dòng)”亦符合句意。故本題選C。解題思路：第一步，第三空為突破口。根據(jù)“越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品”“但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒(méi)……”可知，醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并不樂(lè)觀，所以，該空應(yīng)體現(xiàn)銷售者“沒(méi)有注意到一些較為重要的因素”這一含義。A項(xiàng)“關(guān)注”、B項(xiàng)“利用”和D項(xiàng)“追求”均與文段意思相反，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“忽視”指不注意，不重視，符合語(yǔ)境。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。因忽視消費(fèi)者購(gòu)買心理而使得實(shí)際銷售量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于消費(fèi)需求量，“同步”填入第一空符合語(yǔ)境。第二空強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者購(gòu)買時(shí)受情感因素影響，“驅(qū)動(dòng)”指驅(qū)使，受情感驅(qū)使來(lái)購(gòu)買產(chǎn)品，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞的語(yǔ)境辨析。本題可從第三空入手，根據(jù)前文的轉(zhuǎn)折詞“但”可知雖然很多人愿意買，可是“醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒(méi)有……”，由此可知醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并不好，因?yàn)樗麄儾恢匾暋扒楦幸蛩亍?，故排除A、B、D三項(xiàng)。第二空“情感”不能和“暗示”搭配，排除D項(xiàng)；受到情感的影響與尋求心理安定可以對(duì)照理解，表明這是一種主動(dòng)行為，并不是一種“干擾”或“左右”，A、B項(xiàng)也可排除。故正確答案為C。48.老師不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。這就是他們不能因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有被照顧的不出任何問(wèn)題而受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵。下列哪個(gè)一般原則，如果成立，最有助于證明上面論證中的結(jié)論？A.老師沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)每個(gè)孩子如何避免摔跤和尿褲子B.在道德體系中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待C.老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任D.在教育體系中，老師，家長(zhǎng)和學(xué)生都有各自的責(zé)任參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“有助于證明”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：老師不能因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有被照顧的不出任何問(wèn)題而受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵。論據(jù)：老師不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是老師是否有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)孩子避免摔跤尿褲子，論點(diǎn)說(shuō)的是老師是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問(wèn)題就被家長(zhǎng)指責(zé)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出家長(zhǎng)和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待，但是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問(wèn)題就被家長(zhǎng)指責(zé)沒(méi)有提及，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。指出老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)明對(duì)于類似摔跤尿褲子等無(wú)法提前預(yù)判的行為，即使發(fā)生了，老師也沒(méi)必要負(fù)責(zé)，因此不應(yīng)該受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵，建立論據(jù)和論點(diǎn)之間了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都有各自的責(zé)任，但是老師的責(zé)任具體是什么，不能預(yù)判的事情屬于不屬于責(zé)任范圍不清楚，因此是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問(wèn)題就被家長(zhǎng)指責(zé)也不清楚，不具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。49.雖然在刊物上時(shí)有應(yīng)用辨證方法治療癌癥有效的報(bào)道，但大多數(shù)是在以西醫(yī)療法主導(dǎo)的前提下取得的，還有少數(shù)盡管是單靠中醫(yī)而治愈的，但重復(fù)使用該法卻不能取得更多的相同病例同樣有效的驗(yàn)證，因而也都不具有普遍性意義。這段話主要討論的是：A.中醫(yī)辨證治療癌癥有一定效果B.中醫(yī)治療癌癥的效果還得不到有效證實(shí)C.中醫(yī)也能治療癌癥D.治療癌癥時(shí)中醫(yī)和西醫(yī)各有所長(zhǎng)參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文由數(shù)個(gè)分句組成，且關(guān)聯(lián)詞較多，要求考生逐句分析，理清行文思路——最后一分句為結(jié)論句。閱讀可知，“因而也都不具有普遍性意義”是本段文字的結(jié)論。因此，文段的中心意思是中醫(yī)辨證治療癌癥的方法沒(méi)有在大范圍內(nèi)得到有效的驗(yàn)證，不具有普遍性意義。B項(xiàng)符合文段主旨，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)療法有效果的，不是論述的重點(diǎn)；D項(xiàng)“各有所長(zhǎng)”與文段論述的重點(diǎn)相悖，排除。故本題選B。解題思路：本題為中心理解題。閱讀可知，材料的結(jié)構(gòu)是分—總結(jié)構(gòu)，“因而也都不具有普遍性意義”是本段文字的結(jié)論，材料的中心意思是中醫(yī)辨證治療癌癥的方法沒(méi)有在大范圍內(nèi)得到有效驗(yàn)證，不具有普遍性意義。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。A、C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是中醫(yī)療法有效果，沒(méi)抓住重點(diǎn)；D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)和西醫(yī)各有所長(zhǎng)，也沒(méi)抓住重點(diǎn)。故正確答案為B。50.下列關(guān)于氣象預(yù)警信號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是：A.B.C.D.參考答案：B解題思路：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)錯(cuò)誤，臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)樣式為，高溫預(yù)警信號(hào)樣式為，為干旱預(yù)警信號(hào)。B項(xiàng)正確，大霧預(yù)警信號(hào)樣式為，冰雹預(yù)警信號(hào)樣式為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，大風(fēng)預(yù)警信號(hào)樣式為，沙塵暴預(yù)警信號(hào)樣式為，為暴雪預(yù)警信號(hào)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，暴雨預(yù)警信號(hào)樣式為，寒潮預(yù)警信號(hào)樣式為，為霾預(yù)警信號(hào)。故正確答案為B。51.長(zhǎng)期以來(lái)，由于我國(guó)奉行防御性國(guó)防政策，在戰(zhàn)區(qū)空間劃設(shè)上基本立足本土與近海防御，依照“守疆衛(wèi)土”模式而建，軍事觸角很少延伸到疆土之外。但未來(lái)，我國(guó)所面臨的發(fā)展危機(jī)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于生存危機(jī)，要適應(yīng)維護(hù)國(guó)家安全與發(fā)展利益新要求，應(yīng)將周邊、海外以及新型安全領(lǐng)域納入戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略范圍，進(jìn)一步拓展戰(zhàn)區(qū)任務(wù)職能，使其更具外向性、開(kāi)放性、積極性。尤其是隨著多極化、全球化與信息化的飛速發(fā)展，國(guó)家傳統(tǒng)安全領(lǐng)域開(kāi)始向太空、網(wǎng)絡(luò)、信息、電磁等領(lǐng)域拓展，未來(lái)戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略范圍應(yīng)進(jìn)一步向太空及臨近空間拓展延伸，著力形成強(qiáng)而有力的多維立體戰(zhàn)區(qū)空間態(tài)勢(shì)。這段文字意在表明，我國(guó)：A.應(yīng)拓展國(guó)防防御的范圍B.國(guó)防面臨嚴(yán)峻的發(fā)展危機(jī)C.傳統(tǒng)安全領(lǐng)域受到新的挑戰(zhàn)D.國(guó)防戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略要順應(yīng)時(shí)代要求參考答案：D解題思路：文段首先闡述了我國(guó)當(dāng)下國(guó)防政策的現(xiàn)狀及問(wèn)題即“軍事觸角很少延伸疆土之外”，接著由轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞“但是”引出解決目前問(wèn)題的對(duì)策即“適應(yīng)新要求……應(yīng)將周邊、海外及新型安全領(lǐng)域納入戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略范圍”，強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略范圍”需要進(jìn)一步擴(kuò)大，適應(yīng)新的安全與發(fā)展要求，D項(xiàng)即為對(duì)這一對(duì)策的概括，當(dāng)選；A項(xiàng)“國(guó)防防御”對(duì)應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略范圍”，“戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略”是一系列籌劃治理的總稱，而“防御”只側(cè)重強(qiáng)調(diào)防守，故表述片面，排除；B項(xiàng)“發(fā)展危機(jī)”與C項(xiàng)“新的挑戰(zhàn)”都是問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)在于如何解決當(dāng)下的問(wèn)題，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊稇?zhàn)區(qū)戰(zhàn)略制定應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求》52.豬肉：肥肉：脂肪A.電視機(jī)：遙控器：輻射B.樹(shù)木：樹(shù)葉：葉綠素C.蜜蜂：蜂蜜：糖分D.花朵：花蕊：花香參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，肥肉是豬肉的組成部分，脂肪是肥肉的組