學(xué)區(qū)年工作方案

學(xué)區(qū)聯(lián)合體學(xué)校2019年度工作方案學(xué)區(qū)聯(lián)合體學(xué)校2019年度工作方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對(duì)話、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開(kāi)展學(xué)區(qū)互動(dòng)聯(lián)合體教學(xué)研究工作，通過(guò)聯(lián)合體校本教研，提高學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：開(kāi)展師風(fēng)師德培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心意識(shí);開(kāi)展教師課標(biāo)培訓(xùn)，深入研讀準(zhǔn)確把握教材;推進(jìn)課堂教學(xué)模式，改進(jìn)方法提高教學(xué)效率；著眼教師隊(duì)伍建設(shè)，錘煉技藝提升專業(yè)素質(zhì)；做好常規(guī)教研工作，扎實(shí)活動(dòng)確保高質(zhì)有效。三、實(shí)施任務(wù)及目標(biāo)（一）共同商議制定聯(lián)合體章程、工作實(shí)施方案、規(guī)章制度，并互相配合，積極合作，認(rèn)真落實(shí)實(shí)施方案，做好各項(xiàng)工作。（二）構(gòu)建合作交流的平臺(tái)。聯(lián)合體學(xué)校不定期開(kāi)展學(xué)校管理的專項(xiàng)研討活動(dòng)，對(duì)聯(lián)合體內(nèi)難點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行研究、交流和決策，形成統(tǒng)一的意見(jiàn)。（三）建立科學(xué)統(tǒng)一的教育教學(xué)管理制度。實(shí)行相對(duì)一致的學(xué)校日常管理、學(xué)生管理、質(zhì)量管理、教師評(píng)價(jià)考核等。（四）.整合學(xué)科基地負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師等專業(yè)引領(lǐng)人員的力量，加強(qiáng)教研聯(lián)合體教學(xué)研究有效性的調(diào)研和實(shí)踐探索，促使教研聯(lián)合體內(nèi)實(shí)現(xiàn)理念共享、資源共享、成果共享。（五）全面開(kāi)放三校的教育資源，三校教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示等交流互動(dòng)活動(dòng)，同時(shí)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法，促使兩校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。把三方學(xué)校教科研工作有機(jī)結(jié)合，建立統(tǒng)一的教科研活動(dòng)制度，以項(xiàng)目合作的形式共同開(kāi)展教科研活動(dòng)，研究改進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的策略，以教科研為抓手帶動(dòng)兩校提升教育管理能力和教育教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。各學(xué)校充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，提供自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為聯(lián)合體內(nèi)的學(xué)校提供無(wú)私的幫助，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，真誠(chéng)相待。（六）對(duì)有利于聯(lián)合體共同發(fā)展提高的各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)實(shí)施方案的具體安排，在哪個(gè)學(xué)?；顒?dòng)，哪個(gè)學(xué)校就要提供各種方便條件，努力為活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)綠燈。（七）對(duì)聯(lián)合體學(xué)校管理的各方面工作，要無(wú)私進(jìn)行幫助，努力幫助其解決存在的問(wèn)題，不能推諉扯皮。虛心、主動(dòng)接受聯(lián)合體學(xué)校的帶動(dòng)幫扶，積極引進(jìn)先進(jìn)的管理模式、教育方法，引進(jìn)骨干教師來(lái)校開(kāi)展幫扶活動(dòng)。（八）以學(xué)期為單位，及時(shí)共同對(duì)聯(lián)合體的工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，解決活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)今后的更有效的合作。（九）積極實(shí)踐，努力創(chuàng)新，提高聯(lián)合教研的效益。要加強(qiáng)實(shí)踐，勇于探索，不斷優(yōu)化其組織機(jī)制、組織形態(tài)及活動(dòng)內(nèi)容形式，推動(dòng)辦學(xué)理念、管理制度、教改經(jīng)驗(yàn)、科研成果共享交流，要加強(qiáng)合作、強(qiáng)化互動(dòng)，尋找共同發(fā)展目標(biāo)，找到相互間最佳結(jié)合點(diǎn)，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，以新成果推動(dòng)新發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)交流發(fā)展的“雙贏”。四、主要內(nèi)容：.開(kāi)展聯(lián)合培訓(xùn)。充分整合教研聯(lián)合體的集體力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在寒、暑假和日常培訓(xùn)中共用優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展豐富多彩、富有實(shí)效的教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師培訓(xùn)工作的實(shí)效性。.開(kāi)展聯(lián)合教研。通過(guò)教研聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)骨干力量的整合，集思廣益，梳理聯(lián)合體內(nèi)教學(xué)、教研和教師專業(yè)成長(zhǎng)尤其是課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，進(jìn)行既分工，又合作，集中優(yōu)勢(shì)資源解決重難點(diǎn)問(wèn)題，形成經(jīng)驗(yàn)各校共享，克服目前有些學(xué)校同學(xué)科教師少、骨干教師少、教研活動(dòng)效果低下的弊端，提高教研活動(dòng)實(shí)效。.開(kāi)展雙向交流?；ネㄓ袩o(wú)，相互借鑒，開(kāi)展經(jīng)常而富有實(shí)效的交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。.致力資源共享。教研聯(lián)合體內(nèi)各學(xué)校在教研設(shè)備、師資、軟件等方面開(kāi)展互助共享活動(dòng)。在集中教研，集體備課方面實(shí)行共同商討，分工突破，資源共享，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源利用的最大化。.開(kāi)展聯(lián)合檢查。辦事處教委到每個(gè)教研聯(lián)合體的一個(gè)單位視導(dǎo)時(shí)，本單位校長(zhǎng)要及時(shí)通知其他學(xué)校，選派骨干教師參加聯(lián)合檢查，增加學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。教研聯(lián)合體使教研活動(dòng)跨越一所學(xué)校的“院墻”，學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行教研活動(dòng)，使教育教學(xué)教研走向一個(gè)更廣闊的天地。我們要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展聯(lián)合體之間合作共助，均衡發(fā)展，共同提高。使教研聯(lián)合體真正成為我辦教師共同提高、共同進(jìn)步的橋梁。五、組織保障機(jī)制（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).成立聯(lián)合體領(lǐng)導(dǎo)小組。由各小學(xué)校長(zhǎng)共同組成。.成立聯(lián)合體工作小組。由三所學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研組長(zhǎng)組成。（二）組織協(xié)調(diào)機(jī)制聯(lián)合體領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教研聯(lián)合體的行政管理，具體協(xié)調(diào)各類問(wèn)題；聯(lián)合體工作小組具體負(fù)責(zé)對(duì)教研聯(lián)合體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（三）經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制教研聯(lián)合體的日?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)一般由各成員單位共同承擔(dān)；展示、交流等規(guī)模較大的教學(xué)研究活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)另行安排。（四）評(píng)估激勵(lì)機(jī)制建立教研聯(lián)合體年度評(píng)估制度，由領(lǐng)導(dǎo)小組定評(píng)估細(xì)則，對(duì)教研聯(lián)合體進(jìn)行綜合評(píng)估，對(duì)成績(jī)顯著的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（五）強(qiáng)化制度規(guī)范。加強(qiáng)制度建設(shè)，形成良好的運(yùn)作機(jī)制。出臺(tái)相對(duì)完善的工作章程，使聯(lián)合體的運(yùn)作依照程序，有條不紊。.每學(xué)期初出臺(tái)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃和提前一周成型具體活動(dòng)方案制度。計(jì)劃和活動(dòng)方案要可行性強(qiáng)，確保落實(shí)?；顒?dòng)組織與設(shè)計(jì)不因循守舊，力求特色鮮明、創(chuàng)新性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)，具有可推廣性。.實(shí)施學(xué)校上傳交流資料規(guī)定。每處學(xué)校應(yīng)該及時(shí)整合利于共享的資料上傳至交流平臺(tái)，該項(xiàng)任務(wù)的完成情況作為評(píng)價(jià)聯(lián)合體學(xué)校工作成績(jī)的重要依據(jù)。.實(shí)施專項(xiàng)檔案管理制度。各學(xué)校安排一名專人負(fù)責(zé)收集聯(lián)合體各項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)材料，設(shè)立專項(xiàng)檔案，不斷積累充實(shí)，以備交流學(xué)習(xí)和視導(dǎo)檢查。.實(shí)施聯(lián)合體負(fù)責(zé)人工作述職制度。每學(xué)期期中和期末，學(xué)期負(fù)責(zé)人要寫出階段工作書面總結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)述職，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。.實(shí)施工作獎(jiǎng)懲問(wèn)責(zé)制度和教研組三校整體評(píng)價(jià)。六、具體措施.根據(jù)課程改革、師資培養(yǎng)的需要，以學(xué)期為單位，制定教研聯(lián)合體工作計(jì)劃，教研聯(lián)合體內(nèi)做到教研活動(dòng)時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)研究重點(diǎn)統(tǒng)一。.組織開(kāi)展研究課觀摩、說(shuō)課評(píng)課、聯(lián)合備課、主題沙龍、交流示范等教研活動(dòng)。各類教研聯(lián)合體每次教研活動(dòng)要求有主題、有內(nèi)容、有反思、有記錄。全體人員在教研聯(lián)合體中要發(fā)揮主體作用，充分參與各項(xiàng)研究活動(dòng)。.教研聯(lián)合體內(nèi)建立統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)等方面，統(tǒng)一分析研究，每學(xué)期撰寫學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)報(bào)告1-2份。.教研聯(lián)合體要深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的個(gè)人教學(xué)反思中，發(fā)現(xiàn)和歸納出1-2個(gè)在新課程具體實(shí)施過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題，作為教研聯(lián)合體學(xué)期或?qū)W年教研重點(diǎn)或研究課題，以課題為載體，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，提高教研活動(dòng)效益。.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教研聯(lián)合體中的作用，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思，構(gòu)建教學(xué)研究共同體，全面提升全體教師特別是青年教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。.教研聯(lián)合體依托微信公眾平臺(tái)，增設(shè)教研聯(lián)合體專欄，定期發(fā)布教研動(dòng)態(tài)和研究成果，為教研聯(lián)合體的合作交流搭建有效平臺(tái)。7,全面推進(jìn)“高效課堂”范式，追尋理想課堂的高效性。各學(xué)科共同體的工作核心是圍繞課堂效率的提高，探索有效課堂實(shí)施的路徑。大家抓住有效教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，不斷探索理想課堂的模型，努力發(fā)揮聯(lián)合體的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，注重專題研修，全面推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)范式。各科教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)同科教師，積極有序地探索具有學(xué)區(qū)特色的理想課堂模型，在教學(xué)的有效性上實(shí)現(xiàn)突破性的飛躍。七、活動(dòng)安排

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主持單位三月.制定聯(lián)合體活動(dòng)實(shí)施方案。.名家研讀，觀名家光盤，開(kāi)展手拉手學(xué)科組幫扶結(jié)隊(duì)。.學(xué)科整合主題教研。四月.課堂教學(xué)研討，探索課堂教學(xué)模式，構(gòu)建高校課堂，各科同課異構(gòu)。.學(xué)科整合觀摩指導(dǎo)課。.教學(xué)沙龍五月.小課題研究初探。.學(xué)科整合。.師生讀書成果展示。.班級(jí)管理探討。六月.學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制研討.教學(xué)沙龍。.手拉手學(xué)科組幫扶結(jié)隊(duì)