部編道德與法治三年級下冊課本主觀題目歸納、總結(jié)教學必備

部編道德與法治三年級下冊課本主觀題目歸納、總結(jié)，教學必備第一單元同學相伴一、討論交流+活動園+案例分析+閱讀角第1課我是獨特的（1）我有自己的特點討論交流：p2你能結(jié)合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎?①鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。②我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。③我喜歡閱讀。看書時的我聚精會神，別人說話都聽不見。案例分析：p3趙興的調(diào)查結(jié)果1.我認同（老師和同學）的看法，因為（我的調(diào)皮只是想逗大家開心，我一直在堅持學習和踢球）。2.假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢?【我會與他們面談、寫信或打電話等方式和和氣氣地溝通?！坑懻摻涣鳎簆4在生活中，我們常常對自已有特別的期望。1.假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢?①假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。②假如我能變成一種動物，我愿意成為一只蜜蜂，擁有這種動物勤勞的特點。③假和我能變成一個星球，我愿意成為大陽，擁有給人間光明和溫暖的特點。④假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為孫悟空，擁有這個人物勇敢智慧的特點。⑤假和我能變成一個神話中的人物，我愿意成為嫦娥，擁有她奔月的本領(lǐng)。2.你是否能從這些自我期望中，找到自已呢?【我美麗、勤勞、樂于幫助他人、勇敢智慧?！块喿x角：p5我獨特的內(nèi)心世界【鼓勵學生先想后說，再寫下來交流?！浚?）我能變得更好討論交流：p6我是不是很差勁呢?問題：1.你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢?【是的。我上課總愛做小動作，學習不認真，老師和父母經(jīng)常批評我，我感到很差勁。】2.猜猜小健有棒的地方嗎？你能找到自已棒的地方嗎?【小健肯定有棒的地方。我也有棒的地方，比如我掃地很認真，我還喜歡踢足球，并且球技很好?！?.假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？【小健，你棒的地方很多啊!比如你活潑可愛，運動能力強。再棒的人都會犯錯誤，以后改正就行了。小健，如果你足夠自信，還會發(fā)現(xiàn)自己有很多很棒的地方。重要的是你要始終相信自己是很棒的，只有這樣，你才能越來越棒!】閱讀角：p7——8你想知道小健的后續(xù)故事嗎?請繼續(xù)讀小健的故事《其實，你也很棒!》。問題：1.想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎?【有道理，每個人既有缺點也有優(yōu)點，認識到自己的缺點就是一個優(yōu)點?！?.假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢?【每個人都不是十全十美的，既要找出自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點?！?.如果你也把自已的差勁事告訴了“不倒翁先生”，你認為他會對你說什么呢?【我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自已....】4.聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自已棒的地方嗎?【鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，也可以請老師、同學、家長幫助說說自己的優(yōu)點。】“我真棒”頒獎會：p9三(3)班正在開展“我真棒”頒獎會，看看大家都給自己頒發(fā)了什么獎。①我每次打掃教室衛(wèi)生時，做得最干凈。.（做事認真獎）②我會將一些廢品制作成有用的東西。（創(chuàng)意獎）問題：你打算給自已頒發(fā)一項什么獎呢?【我將給自己頒發(fā)學習認真獎，因為我上課專心聽講，做題仔細，讀書認真。】二、簡答題。1.說說自己的特點。①我做事比較細心。②我喜歡閱讀?？磿鴷r的我聚精會神，別人說話都聽不見。③我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。2.你能結(jié)合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎?①我喜歡練書法。練書法時我全神貫注，看到自己寫的字特別漂亮，心中非常高興。②我喜歡和小朋友們玩游戲，玩游戲的過程中我特別高興。③我身體瘦瘦的，喜歡長跑。我跑步很有耐力，不跑到目的地不罷休。3.你有和“不同”的同學打交道的好經(jīng)驗嗎?和大家交流一下吧。①我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負貴拎水，力氣小的王艷就負貴拖地，我倆配合得可好了。②我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交明友后，我學會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。③我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會為玩球的事發(fā)生爭執(zhí)了.4.你是否也因為某原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?我因虛榮好勝而說過謊。說謊后非常后悔，因為同學們知道真相后，我感覺到很沒面子，并且大家都認為我是一個虛榮好勝，不誠實的人，不愿和我玩。今后，我一定要誠實，不說謊。5.說一說你與同學們在一起的快樂往事吧。①課間時，我們一起玩耍。②運動會上，我們團結(jié)合作。③春游時，我們一起游戲，分享食物。④學習上，我們一起解決難題。第2課不一樣的你我他（1）找找我們的“不同比一比：p10每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比,你們的樹葉一樣嗎?前后四位同學比一比，你們的樹葉各有什么特點?【即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢!】找不同：p11請在班上找兩個看起來相像的同學，仔細觀察下，找一找他們之間有哪些不同。①她們的性格不一樣②她們的特長不一樣展開想象：p111.下面有一個圓，你會把它想象成什么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一一下自己的創(chuàng)意?！疚視阉胂蟪梢粋€太陽，涂上紅紅的顏色。太陽的周圍放射出萬道金光?！?.為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢?【同學之間有很多相同點，可又各有不同?！浚?）與“不同”友好相處討論交流：p12問題：你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?【我覺得周同同不能找到好朋友。因為同學之間有很多相同點，可又各有不同。如果過于強調(diào)相同點，不能與“不同”友好相處，那是不能找到朋友的?！坑懻摻涣鳎簆13換個思路想一想吧?、俸|就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好嗎?反過來，女生喜歡與男生一起玩呢?②我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我最討厭和她分在同一小組。想一想，急性子就好嗎?急性子和慢性子交朋友有什么益處呢?③我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。問題：想一想，不太懂電腦就土嗎?李雨會不會有其他方面的優(yōu)點呢?討論交流：p14你有和“不同”的同學打交道的好經(jīng)驗嗎?和大家交流一下吧。①我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負責拎水，力氣小的王艷就負責拖地，我倆配合得可好了。②我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交朋友后，我學會了安靜地傾聽,這讓我更受大家歡迎了。③我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會為玩球的事發(fā)生爭執(zhí)了。（3）不同”讓生活更精彩討論交流：p15生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同’和諧相處時，是什么樣的情景呢?①不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。②不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。問題：1.看到這些場面，你有什么感受和想法?【我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩?！?.你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎?①花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。②樹林里的動物形態(tài)各異，和睦相處。③我們國家的56個民族團結(jié)一致，共創(chuàng)美好生活。第3課我很誠實（1）誠實與說謊案例分析：p16①李東不小心把同學的本子弄濕了，雖然對方并不知道是他弄的，他還是主動向?qū)Ψ降懒饲?。②老師表揚鄧彬板報畫得好。鄧彬說:“這是陳明明畫的，我只是涂了顏色。"③張敏忘記完成老師布置的作業(yè)。課代表催交作業(yè)時，她謊稱自己的作業(yè)完成了，忘在家里沒有帶來。問題：1.你贊成圖中同學的做法嗎?為什么?【我贊成李東、鄧彬同學的做法。因為這些行為體現(xiàn)了他們誠實的品質(zhì)。誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本?！?.你認為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面空格里。我心中的誠實行為：a.實話實說。b.主動向別人承認錯誤。c.不欺騙家長和老師。故事屋：p17明山賓賣牛問題：有人認為，明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎?為什么?【不同意。因為明山賓講誠信?！炕顒訄@：p17召開一個誠實故事會，講一講有關(guān)誠實的故事?！竟膭顚W生搜集資料，然后各組內(nèi)交流?！坑懻摻涣鳎簆18“我們家養(yǎng)了幾條非常好看的金魚!”“放學后我們到你家去看看吧!”小文是個熱情的孩子。一天，同學們都在談自己家里養(yǎng)的小動物。小文家根本沒有養(yǎng)金魚，但他....小文很后悔，因為自己愛面子，沒說實話，結(jié)果出了丑。他決心改掉這個毛病，但后來同學們不再相信他的話，也不愿意與他一起玩了。小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎?問題：1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?【小文虛榮好勝而說謊。】2.設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事?！就瑢W們?nèi)バ∥募液?，發(fā)現(xiàn)小文說謊。小文出了丑，同學們也不再相信他?！?.同學們會怎么看小文?【同學們會認為小文虛榮心強，是個不誠實的人?！?.這件事給了你什么啟示?【要做誠實的人，不能虛榮好勝而說謊?！砍鲋饕猓簆191.請你判斷一下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎?①李宏單元考試沒考好，害怕父母責怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字?！驹?恐懼、膽怯?！俊疚业慕ㄗh是:如實向爸媽解釋沒考好的原因，獲得他們的諒解，同時吸取教訓(xùn)，力爭下次考好。】②學校要舉辦手工作品競賽。張芳對自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽.....【原因:虛榮好勝。】【我的建議是:實是求實，拿自己的作品參賽，比賽重在參與?！?.你是否也因為某種原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?【說謊以后很后悔。害了別人也害了自己。我今后應(yīng)做一個誠實守信的人?！浚?）讓誠實伴隨我成長案例分析：p20一天中午，張強在上學路上無意中撞壞一輛名貴轎車的后視鏡。當時車主不在，他就在原地等了約半個小時，車主還沒來。由于趕著上課，他只好留下一張紙條，上面寫著:“尊敬的車主，我是第一中學的一名學生，今天中午不小心弄壞了您的車。我無法及時賠償，請聯(lián)系我，我的聯(lián)系方式是xxXXXX.對不起!”當別人問他:“車主并沒看到，你悄悄走了也沒人知道，為什么還要留紙條?”他卻回答說:“自己做錯了事，就應(yīng)該負責?！眴栴}：你怎樣看待張強的行為?【張強的行為是誠實守信的做法。我贊同張強的做法。我們應(yīng)該成為個誠實守信的人?！吭撛鯓幼觯簆20如果遇到下面幾種情況，你該怎么做?請演一演。①從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該（把多找的錢還給商店）。②測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該（自己動腦做，即使不會也不抄別人的）。③不小心打碎了朋友家中的花瓶，我該（向朋友認錯，求得諒解）。說一說p21下圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區(qū)別?說說你的看法。①波波突然想到一個惡作劇。他跑到村頭，氣嘴吁吁地對雯雯說:“你家來客人了?！雹跔敔?shù)昧酥夭?。為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他的病很快會好起來的?！疚艺J為兩人的“謊言”是否有區(qū)別的。波波是想搞惡作劇，對叔叔說了謊，是惡意的謊言；而芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情而說了謊，是善意的謊言。惡意的謊言是不誠實守信的表現(xiàn)，而善意的謊言我們可以理解接受?！棵裕簆21巧詐不如拙誠?！俄n非子，說林上》生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！猍德國]海涅第4課我們在一起（1）同學相伴的快樂蒙眼畫臉譜：p22游戲方法:①在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。②選出三組同學，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。③另外選出三名同學作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。④每組同學排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。⑤老師宣布開始后，學生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學就可以摘下蒙眼布。⑥游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學注意安全。⑦班上其余同學作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、最好看。問題：1.這個多人游戲好玩嗎？你還與同學們玩過哪些多人游戲呢?【好玩。丟手絹、拔河等?！?.想象一下，假如沒有這么多的同學，這個游戲還能玩得起來嗎?【玩不起來，因為需要多人配合?！坑懻摻涣鳎簆23問題：1.說一說你與同學們在一起的快樂往事吧。①課間時，我們一起玩要。②春游時，我們一起游戲，分享食物。③運動會上，我們團結(jié)合作。④學習上，我們一起解決難題。2.假如沒有同學們的陪伴，你的生活會怎樣呢?想一想，一個人能做什么?兩個人能做什么?兩個人以上呢?【假如沒有同學們的陪伴，我的生活單調(diào)無味，不快樂。一個人能做的事很小也很少，如果大家一起做，人多力量大。】☆知識點：與同學在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認為，可以不和同伴在一起.....閱讀角：p24七彩音符問題：1.離開大家后，"1"會遇到什么情形呢?請根據(jù)你的想象演一演?！驹僖膊荒苎葑喑鲈S許多多美妙、動聽的樂曲了。】2.你想對“1”說些什么心里話呢?【“1”怎么也不能演奏美妙、動聽的樂曲。我想對它說：“正因為有了其他6個小伙伴，你們各自發(fā)揮本領(lǐng)，才能演奏出許許多多美妙、動聽的音樂。你們誰也離不開誰，離不開集體?！薄浚?）不讓一個人落下海島逃生：p25游戲背景:一群游客乘坐游艇出海看美景?？墒呛懿恍?，在他們即將到達目的地時，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲方法:把全班同學分為若干小組(每組四五個人為宜);小組成員一起站在報紙上，把報紙當作“礁石”，把地面的其他地方當作“大海"，成員-起努力不讓小組中的任何-員掉進“?！崩?當老師說“海水漫上來了”，大家就把報紙對折。小組成員重新-起站在報紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進“?！崩?當老師說“海水又漫上來了”，大家就把報紙再對折，重復(fù)前面的活動。以此類推，把報紙折得最小的那一組獲勝。游戲要求:1.小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。2.注意安全，不要因為擁擠而摔倒。問題：分享一下你的經(jīng)驗，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢?【大家要互幫互助，團結(jié)一致，不讓一個人落下?！堪咐治觯簆26①王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。②張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后大家都直接從操場去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里。③陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責怪她。問題：1.你覺得班上的同學們這樣做對嗎?為什么?【這樣做是不對的。因為大家在一起是一個集體，不能讓一個人落下。我們不能因為王浩在接力賽中不小心摔倒而埋怨他；也不能因為張曉的腳受傷而忽視她；更不能因為陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾而過多責怪她。】2.王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢?【王浩、陳欣和張曉會感受到孤單，因為被大家冷落、排斥或忽視了，離開了大家，不再快樂?！?.你認為班上的同學們應(yīng)該怎樣做呢?【應(yīng)該幫助王浩、陳欣和張曉，讓他們改正缺點，克服困難，共同進步，不能讓一個人落下?！棵牢男蕾p：P27溫情的大雁問題：1.當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢?【它們是一個集體，它們互幫互助?！?.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢?【在同一個集體中，成員間要互相幫助，團結(jié)一致?！康诙卧覐男∩畹牡胤揭弧⒑喆痤}。1.你的家佳在哪里?那里都有什么?①我出生在XXX的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。②我們小區(qū)可大啦，有四十步棟樓房。到了傍晚，很多人在小在小區(qū)中心花園聊天、散步。2.在你生活的地方，你最喜歡哪里?說出來與大家交流一下吧。①我最喜歡村后的小竹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。②我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩耍。3.我們不僅喜歡家鄉(xiāng)，還熟悉這里的什么人和事呢？①奶奶經(jīng)常給我講家鄉(xiāng)的傳說。②我常看到保潔阿姨，無論刮風下用，還是烈日當頭，都在小區(qū)里維護環(huán)境衛(wèi)生。③我知道電工師博會更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。④小區(qū)里的爺爺奶奶們常坐在一起談天說地。⑤我們村的村委會經(jīng)常給村民們宣傳黨的政策。⑥我們社區(qū)的居委會經(jīng)常解決群眾間的矛盾。4.你們村或社區(qū)開展過哪些活動?①我們村開展過選舉活動。②我們村還開展過秧歌舞大賽。③我們的社區(qū)經(jīng)常組織些豐富多彩的文藝活動。5.說說鄰居幫助你的事。一次，我忘帶家門鑰匙了。鄰居張奶奶讓我進她家，在她家坐一會兒。中午還在她家吃飯，奶奶讓我多吃點，就像是在自己家里一樣，別客氣。多虧了鄰居張奶奶！6.讓我們也來做一些力所能及的事吧!你能為鄰里做些什么呢?①李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。②王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把。③要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。④張阿姨有事不能送小孩上學，我替她送小弟弟到學校。⑤我?guī)袜従油跏迨宓估?..在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾?你們是如何處理的？有一次，我家的衛(wèi)生間漏水，把樓下鄰居家的墻淋壞了。爸爸修好衛(wèi)生間并主動向鄰居賠禮道歉，還賠償了損失。8.如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。①樓下有人，動作要輕。②給鄰居家留一塊曬糧食的空地。③樓道是公共空間，不能堆放雜物。9.如果找鄰居講理，他們不理睬，你可以尋找哪些適當方法去溝通解決？①可以向村委會或物業(yè)公司反映。②可以向政府相關(guān)部門反映。③可以尋找法律途徑解決。10.家鄉(xiāng)哪些人令你佩服呢？你佩服他們什么呢？①我們村張權(quán)權(quán)種植有機蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富。②我們村的李叔叔辦了一個養(yǎng)殖廠，遠近聞名。③我們鄉(xiāng)王叔叔參與設(shè)計了市里的發(fā)電廠，太了不起了。④劉爺爺能把出問題的自行車很快修好，他手真巧。二、討論交流+活動園+案例分析+閱讀角第5課我的家在這里（1）我在這里長大討論交流：p28你的家住在哪里?那里都有什么?①我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。②我們小區(qū)可大啦，有四十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。討論交流：p29在你生活的地方，你最喜歡哪里?說出來與大家交流一下吧。①我最喜歡村后的小竹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。②我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩要。討論交流：p29你知道居委會、村委會、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎?它們都負責什么?除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢?①奶奶經(jīng)常給我講家鄉(xiāng)的傳說。②我常看到保潔阿姨，無論刮風下雨，還是烈日當頭，都在小區(qū)里維護環(huán)境衛(wèi)生。③我知道電工師傅會更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。討論交流：p30王家村問題：1.為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢?【在同一個村里或社區(qū)里，有大家的歡聲笑語。大家都喜歡這里。】2.為什么我們村叫王家村呢?3.你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字?你知道這個名字的來歷嗎?【鼓勵學生經(jīng)過訪問或調(diào)查去了解。】活動園：p311.你們村或社區(qū)開展過哪些活動?可以在班里模擬表演?！鹃_展過文藝表演、選舉會議、創(chuàng)建文明社區(qū)活動?！?.如果你是村委會主任或居委會主任，你想為村里或社區(qū)設(shè)計什么樣的活動?【設(shè)計一個“文明家庭”創(chuàng)建活動。】閱讀角：p32井深情更深【因為小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。】（2）我能做點什么討論交流：p32問題：你們那里有什么有待改進的地方呢?你能做點什么呢?有待改進的地方：①小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會很危險。②小區(qū)里的健身器械又壞了....③唉!這片草坪又被小區(qū)里的人種上菜了。我能做：①我經(jīng)常給小朋友們宣傳下河里游泳的危險。②我去告訴物業(yè)修理健身器械。③我告訴小區(qū)里的爺爺奶奶們，要愛護花草樹木，還小區(qū)一片綠地。討論交流：p33①我們刮掉這里的小廣告。②這塊綠地我領(lǐng)養(yǎng)。③叔叔，路被大卡車壓壞了，村委會能組織人去整修嗎??問題：你會怎么辦?a、小區(qū)垃圾沒人管，我會找小區(qū)物管理部門反映。b、水渠遭到破壞，我會向村委會報告。c、生活區(qū)道路被占，我會向居委會反映。d、小區(qū)綠地被占，我會找物業(yè)管理部門。第6課我家的好鄰居（1）鄰居家的小伙伴討論交流：P341.你認識鄰居家的小伙伴嗎?你和他們平時都玩些什么呢?【玩跳繩、打球、捉迷藏等。】2.如果還不認識，該怎樣認識他們呢?①嗨，你好，我叫劉亮亮，我來奶奶家過署假.....②我叫高小軍。討論交流：p351.到鄰居家玩，需要注意什么呢?請找出適當?shù)男袨椋菀谎?找出不適當?shù)男袨?，議一議，改一改?！拘∪A主動向兵兵奶奶打招呼的行為是對的，小軍的建議也是對的。小杰的行為是不適當?shù)摹Ｋ麘?yīng)該把玩的東西收拾好再回家。】2.如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么做呢?【我應(yīng)該熱情歡迎，并快樂地與他一起玩?！浚?）鄰里間的溫暖討論交流：p36說說鄰居幫助我的事。①張奶奶，我忘帶家門鑰匙了?？爝M來，在我家坐一會兒。②多吃點，就像是在自己家里一樣，別客氣。③多虧了你，他爸爸媽媽回來后得好好感謝你。討論交流：p37讓我們也來做一些力所能及的事吧!你能為鄰里做些什么呢?①李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。②王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把。③要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。④張阿姨有事不能送小孩上學，我替她送小弟弟到學校。⑤我?guī)袜従油跏迨宓估ｉ喿x角：p38垃圾不見了問題：這幢樓里的居民扔垃圾的習慣有什么問題?新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化?【把垃圾堆在樓道里，鬧得鄰里不愉快。小女孩的行為會引領(lǐng)大家及時把垃圾丟到垃圾桶里，改變環(huán)境衛(wèi)生和鄰里關(guān)系。】（3）不給鄰居添麻煩案例分析：p39鄰居之間相處也會遇到矛盾，看看下面出了什么問題。如果你是他們，你會怎么辦?①走開，走開呀，這是王伯伯家的糧食!②怎么滴水了?我晾的被子、衣服全都濕了。③我剛晾上，就被你們碰撒了....④在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾?你們是如何處理的?【我會多為鄰居想一想，鄰里間要謙讓、體諒?！坑懻摻涣鳎簆40①樓下有人，動作要輕。②給鄰居家留一塊曬糧食的空地。③樓道是公共空間，不能堆放雜物。問題：要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當注意些什么?【①平時能多為鄰居想一想。②與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容?！炕顒訄@：p40中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。請收集一個與大家分享?！竟膭顚W生搜集資料然后同學間交流?！堪咐治觯簆41①鄰居家的鴨子沒有看管好，跑到我家稻田破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他們呢?②樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提醒她呢?【與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去溝通。如果遇到上面兩種問題，我會提醒他們?！啃≠N士：P41如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找造當方法去溝通解決。①可以向村委會或物業(yè)公司反映。②可以向政府相關(guān)部門反映。③可以尋找法律途徑解決。第7課請到我的家鄉(xiāng)來（1）我的家鄉(xiāng)在哪里討論交流：p421.你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里嗎?①我家鄉(xiāng)的電話號碼的區(qū)號是XXX②我的家鄉(xiāng)簡稱是“蘇”。③我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。④紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。2.你能出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎?【生之間互相出題，讓對方猜?！坑懻摻涣鳎簆43你能在地圖上找到自已所在的省級行政區(qū)嗎?找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。你還能在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰省(自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū))嗎?【師指導(dǎo)生看地圖，找出自己的位置。】（2）我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游討論交流：p44我們來當小導(dǎo)游，讓更多的人了解我們家鄉(xiāng)吧!問題：我們該作哪些準備?怎樣介紹呢?①我們先來清點一下家鄉(xiāng)的景點。②再收集這些景點的門票，或者景點風光的照片。③還可以向長輩了解有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說。④還可以把自已最熟悉的地方畫下來，并寫一段導(dǎo)游詞。活動園：p44讓我們把家鄉(xiāng)的自然風光用剪報或畫報的方式匯集在一-起，開展一個“美麗中國”的活動?！竟膭顚W生課余時間進行?！块喿x角：p45“神女峰”的傳說問題：你能搜集到關(guān)于家鄉(xiāng)風景名勝的神話、傳說或故事嗎?大家一起舉辦一個交流會吧?！竟膭顚W生搜集關(guān)于家鄉(xiāng)風景名勝的資料并交流?！浚?）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少討論交流：P46①吐魯番的葡萄我的家鄉(xiāng)氣溫高，日照時間長，特別適合葡萄生長。這里的葡萄非常甜。②無錫惠山的泥人很久以前，心靈手巧的藝人發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的稻田下面有一種黑泥，細膩堅韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復(fù)敲打，精心雕琢，捏出了人見人愛的惠山泥人。家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會：p46選擇你最感興趣的特產(chǎn)，探究它為什么會成為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?！凹亦l(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會”開始啦!我為它設(shè)計了一條XX語：它這么有名是因為它有營養(yǎng)，又好吃。（4）我的家鄉(xiāng)人討論交流：p47家鄉(xiāng)哪些人令你佩服呢?你佩服他們什么呢?①我們村張叔叔種植有機蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富。②我們鄉(xiāng)王叔叔參與設(shè)計了市里的發(fā)電廠，太了不起了!③侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們在繡侗繡。④劉爺爺能把出問題的自行車很快修好，他手真巧!討論交流：p48①山西人愛吃面。在山西眾多風味面食中，首推刀削面。有順口溜贊日:一葉落鍋一葉飄，一葉離面又出刀。銀魚落水翻白浪，柳葉乘風下樹梢。②陜北人喜歡打腰鼓。它豪邁粗獷的動作，剛勁棄放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的性格。問題：你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習慣?喜歡什么東西或活動?善于做什么事情?【我們這里的人愛吃米飯。人們喜歡跳廣場舞。】閱讀角：p49阿里木的故事問題：1.阿里木都做了哪些好事?【①先后資助了一百六十多名貧困學生。②他沖向火場幫忙救火。③幫助救災(zāi)。2.你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻吧。你知道哪些呢?說說他們的故事吧?！竟膭顚W生收集資料，并交流故事?！康谌龁卧覀兊墓采钜弧⒑喆痤}。1.你知道哪些公共設(shè)施，選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說這一種公共設(shè)施的作用。垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁等。我最熟悉的是垃圾箱，它裝載著人們大量的固體生活垃圾，為城市或鄉(xiāng)村的環(huán)境衛(wèi)生發(fā)揮了重要作用。2.你見過哪些破壞公共設(shè)施的現(xiàn)象？這些行為最終受傷害的是誰?①在公共汽車站牌上亂貼廣告，既影響市容又影響路人乘車。②有人坐在公園里的長椅上面左右搖晃，甚至站在上面又踩又跪。③有小朋友用彈弓射路燈，路燈被損壞，晚上影響路人和車輛通行。這些行為最終傷害的是我們自己。要善待我們的公共設(shè)施。3.讓我們一起來想一些文明使用公共設(shè)施的金點子吧。①珍惜和愛護公共健身器材；②不亂停亂放、故意破壞共享單車；③愛護綠地草坪。4.說說你知道的生活中的規(guī)則？①學校生活中的規(guī)則有:上下樓梯靠右行，自覺愛護公共設(shè)施，自覺遵守班紀校規(guī)，愛護校園環(huán)境，尊敬師長，團結(jié)同學。社會生活中的規(guī)則有：交通規(guī)則，公園管理規(guī)則，圖書館圖書管理規(guī)則，公廁管理規(guī)則，停車場管理規(guī)則。5.每種規(guī)則都有它的作用，你能列舉出一些規(guī)則，并說明它們的作用嗎?①交通規(guī)則，保障車輛和行人通行順利和安全。②校園規(guī)則，確保學生在學校生活學習有序、安全。6.在生活中我們應(yīng)該怎么守規(guī)則呢?我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則。7.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助?你當時有何感受呢?①放學時天下雨了，同學讓我和他一起打傘。我非常感謝他。②一次，在乘公交車時，一位大哥哥給我讓座。我很感激。③有一次，在校學習時我生病了，老師像媽媽一樣照顧我，我感動得哭了。8.回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助?①同學生病時，我去看望了他，并幫他學習功課。②放學時，我扶一位老奶奶過馬路。③有一次，同桌忘了帶鉛筆，我把備用的鉛筆借給他。9.你知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事?①雨中送母子。②踏著泥濘背著年邁的大娘。③雷鋒幫大嫂買火車票。10.你認為在幫助他人時，有哪些要注意的呢?①以平等的態(tài)度對待需要幫助的人;②尊重他們的隱私和意愿;③感同身受地了解他們的需要;④以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。二、討論交流+活動園+案例分析+閱讀角第8課大家的“朋友”（1）認識我們的”朋友”討論交流：p50在小區(qū)、街頭、公園...有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎?①當你行走在公園里，想坐下休息，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。②當你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說:“扔到我這里，保持街道的清潔!”問題：這些“朋友”分別是誰？【椅子、垃圾桶?！恐R窗：p50在公共場所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。常見的有:分類垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁....討論交流：p51①居住在這里的老人們,喜吹聽我井ヱ生保健知識，青年人喜歡聽我講科技致富的方法，孩子們喜吹聽我講童話故事。我給大家?guī)砹酥R與歌聲!②漆黑的夜晩，我為人們照亮回家的路。問題：文中的“我”分別是誰？【廣播、路燈】活動園：p51你還知道哪些公共設(shè)施?選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說或用表演的方式展示公共沒施的作用?！纠?、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁等。我最熟悉的是垃圾箱，它裝載著人們大量的固體生活垃圾，為城市或鄉(xiāng)村的環(huán)境衛(wèi)生發(fā)揮了重要作用。】案例分析：p52如果沒有公共設(shè)施，我們的生活會是什么樣呢?來看看小叮當?shù)穆眯性庥霭?小叮當來到一個沒有公共設(shè)施的國度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒有找到。步行的人們告訴他，這里從來就沒有公共汽車。小叮當走啊走啊，實在走不動了，想坐下來休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮當又餓又渴，便拿出自己帶的干糧吃了起來。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱。小叮當還想給媽媽打個電話，但找不到公用電話.....問題：想一想，小叮當還會遇上哪些不方便?把故事接著講下去吧?！具€會遇上這些不方便：他想買瓶飲料喝，到處找不到商場、超市和小賣部。他想還是快點回家吧，可是找不到街道指示牌。他想上廁所，到處找不到廁所……】設(shè)計大賽：p53我們來舉辦一個“新型公共設(shè)施設(shè)計大賽”?？梢允菍ΜF(xiàn)有公共設(shè)施的改進和完善，也可以設(shè)計一種新型的公:共設(shè)施。請展開想象的翅膀吧!問題：向金班同學展示和介紹一下你的設(shè)計方案。我的設(shè)計方案某綜合活動廣場設(shè)計方案：包括老年活動區(qū)、兒童活動區(qū)、體育館活動區(qū)、體育活動區(qū)、廣場及綜合活動區(qū)。圖片略。（2）善待我們的“朋友”討論交流：p54這些“朋友”如此重要。可是，有的人卻不善待它們。讓我們來聽聽它們的委屈吧!①我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，難看死了，還影響我為乘車人指路!②我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右據(jù)見，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經(jīng)斷了幾根，沒人再愿意親近我了!③公共汽車站牌：我最怕有人在我身上亂貼廣告，既難看又影響路人。④垃圾桶：我最怕有人亂扔垃圾，我的肚子里已經(jīng)裝了很多垃圾，還有人把垃圾扔到我身上。問題：材料反映了什么？我們應(yīng)該怎么對待它們？【反映了人們不維護公共設(shè)施。我們應(yīng)該善待、愛護公共設(shè)施?！块喿x角：p54一天，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個人跑在前面，不幸掉進了沒有井蓋的窨(in)井里。數(shù)十名消防官兵和熱心群眾趕來，救援了很長時間，才找到了小云?？墒?，小云已經(jīng)永遠地閉上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井蓋，所以才釀成了這樣無法挽回的悲劇。問題：如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰?這些行為最終傷害的是我們自己。要善待我們的公共設(shè)施。小調(diào)查：p55觀察學校或家庭附近的公共設(shè)施，看看它們有沒有受到損壞。如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會它們的委屈嗎?公共設(shè)施小調(diào)查公共設(shè)施：健身器材、護欄是否損壞：已受損委屈：健身器材：有的人不按說明使用“我”，超出我的能耐，導(dǎo)致我受損；護欄：有的人騎在我身上或用腳踹倒我，把我損壞。討論交流：p56這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護它們呢?讓我們來聽聽它們的心聲吧!①我喜歡人們平時把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。②我最怕小朋友們調(diào)皮時，用彈弓或小石頭來砸我!問題：你能傾聽到這些“朋友”的心聲嗎?如果讓你代表它們說說心里話，你想代表哪個“朋友”?該怎么說呢?【我想代表“路燈”說，請善待我，小朋友，沒有我，人們夜晚出行不方便?！啃≠N士：p56公用電話壞了，打XXX維修。路上的窨井蓋不見了，打XXX報警。路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映。小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。討論交流：p57讓我們一起來想一些文明使用公共設(shè)施的金點子吧!我的金點子①珍惜和愛護公共健身器材；②不亂停亂放、故意破壞共享單車；③愛護綠地草坪。自我反思：p57你是否損壞過公共設(shè)施?請在心中默默地反思一下，并進行自我評價。想一想,是因為自己不會使用造成的損壞，還是因為自己不夠愛護而損壞的。說一說，自己今后應(yīng)當怎樣愛護公共設(shè)施。問題：我的反思①公共設(shè)施：公用電話②損壞原因：當玩具玩，亂按，不小心摔壞了。③應(yīng)該怎么做:要文明、合理地使用公共設(shè)施；要愛護公共設(shè)施；當公共設(shè)施受損時，要及時主動地向有關(guān)部門反映維修；要及時阻止破壞公共設(shè)施的行為。第9課生活離不開規(guī)則（1）生活處處有規(guī)則討論交流：p58精彩的游戲，是伴隨我們童年成長的好伙伴。也許你沒注意到，每項游戲都有規(guī)則。我們一起來玩下面的游戲，找出其中的規(guī)則。（貓捉老鼠）問題：你們經(jīng)常玩哪些游戲?說說其中要遵守的規(guī)則。游戲名稱：老鷹捉小雞游戲規(guī)則：略討論交流：p59我們一起去查一查、找一找、問一問生活中的規(guī)則吧。①課間上下樓梯靠右行②愛護綠化，禁止踩踏③按時上學④參觀文物時禁止攀登⑤到電影院看電影憑票進入學校生活中的規(guī)則有:課間上下樓梯靠右行；按時上學。社會生活中的規(guī)則有:愛護綠化，禁止踩踏；參觀文物時禁止攀登；到電影院看電影憑票進入。討論交流：p60有的同學認為，規(guī)則多了太煩人，定這么多規(guī)則干什么?讓我們來設(shè)想一下，如果沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么樣的情況。①如果上下樓梯時沒有規(guī)則，就會發(fā)生擁擠、踩踏事故。②如果駕駛汽車時沒有規(guī)則，就會發(fā)生交通堵塞、交通事故。③如果上下公交車時沒有規(guī)則，就會發(fā)生擁擠、混亂狀況。閱讀角：P61問題：1.你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來嚴重后果的事例?【行人不遵守交通規(guī)則，發(fā)生被車撞的事故；在電梯運行期間，不遵守乘電梯規(guī)則，導(dǎo)致電梯下墜事故?！?.每種規(guī)則都有它的作用，你能列舉出一些規(guī)則，并說明它們的作用嗎?【①交通規(guī)則，保障車輛和行人通行順利和安全。②校園規(guī)則，確保學生在學校生活學習有序、安全?！?2)守規(guī)則要自覺討論交流：p62——63那么，在生活中我們應(yīng)該怎么守規(guī)則呢?①“隊排得太長了，讓我插個隊吧?！碑敽门笥巡皇匾?guī)則時，我我會勸他自覺遵守。②過馬路不走斑馬線、踩踏公園里的草坪。許多人都不守規(guī)則時，我勸說他們并帶頭自覺遵守規(guī)則。③上樓梯、在廁所無人監(jiān)督的時候，我我自覺遵守規(guī)則。討論交流：p63如果你在一個設(shè)置了信號燈和斑馬線的十字路口過馬路，行人通行的綠色信號燈還沒亮起，但馬路上一輛車都沒有，你是選擇馬，上過馬路，還是選擇等一等?為什么?問題：我的做法和理由①我的做法：等一等。②理由：要自覺遵守交通規(guī)則。第10課愛心的傳遞者（1）我們都有愛心討論交流：p64①下雨了，我們一起走吧。②我來幫您開門。③“糟了，我忘帶彩筆了。”“用我的吧?！雹芾蠣敔?，您請坐!問題：1.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助?你當時有何感受呢?①放學時天下雨了，同學讓我和他一起打傘。我非常感謝他。②一次，在乘公交車時，一位大哥哥給我讓座。我很感激。③有一次，在校學習時我生病了，老師像媽媽一樣照顧我，我感動得哭了。2.回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助?①同學生病時，我去看望了他，并幫他學習功課。②放學時，我扶一位老奶奶過馬路。③有一次，同桌忘了帶鉛筆，我把備用的鉛筆借給他。閱讀角：p65他們在偷懶嗎?問題：1.找一找，他們的愛心藏在哪兒？【后來，有同學出了個主意:每天拖地時，留條小路先不拖，等徐阿姨走過去再拖?！?.你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎?【鼓勵學生發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例，并交流。】討論交流：p66曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。雨中送母子問題：你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事?【火車上給老人讓座，幫乘務(wù)員拖地，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西?！炕顒訄@：p66結(jié)合本地的情況，也開展一次獻愛心活動?？梢蚤_辦“跳蚤市場”活動，把自己閑置的物品拿到學校里義賣，將得到的錢捐給當?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜??！竟膭顚W生參與幫助貧困生、幫助殘疾人、為災(zāi)區(qū)捐款等獻愛心活動。】(2)善于幫助別人案例分析：p67①嘿嘿，個兒矮拿不著吧，我來幫你吧!多管閑事，我自己的事情自已能解決!②瞻你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧!不用你管，我自己能行!問題：為什么這兩位同學不愿接受別人的幫助?【因為同學A和同學甲是帶著鄙視別人的態(tài)度來幫助同學B和同學乙這兩位同學。這兩位同字認為A和甲的幫助是對他們的鄙視?！?.你認為正確的做法是什么?請演一演?！娟P(guān)心和幫助他人是一門學問，需要我們不斷地學習。可以這樣做：你不方便，我?guī)湍隳每梢园?！你走路不方便，我?guī)湍阗I飯可以不？】相關(guān)鏈接：p68重陽節(jié)老人遭遇愛心井噴問題：想一想，如果你是老年公寓的老人，你想對志愿者們說些什么呢?【你們的關(guān)心和幫助我非常感謝，但要用心了解我的需要，不能把幫了倒忙。】小貼士：p68你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎?你認為在幫助他人時,還有哪些要注意的呢?1.以平等的態(tài)度對待需要幫助的人;2.尊重他們的隱私和意愿:3.感同身受地了解他們的需要;4.以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。閱讀角：p69行善，也需要智慧問題：你能說說常家有哪些助人的智慧嗎?【如此體貼、周到的考慮，讓所有受災(zāi)的鄉(xiāng)親都有尊嚴地接受了幫助。】第四單元多樣的交通和通信一、簡答題。1.在上學、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式?上學、購物時我經(jīng)常乘坐公交車，走親訪友時乘坐地鐵，外出旅游時乘坐飛機、輪船、火車。2.人們在出行時有著多樣化的選擇，說說不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。①公交車比自行車速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又擠又堵!②騎自行車上班，速度雖然不是很快，但又環(huán)保又健康。③地鐵是既方便又準時的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。④飛機相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是價格相對昂貴，并受到天氣條件和起降場地的限制。3.交通王國里，有哪些現(xiàn)代交通工具？它們各有什么特點？①摩托車：速度比自行車快多了，最關(guān)鍵的是靈活機動，想到哪里就到哪里。②自行車：不用汽油，最環(huán)保，只要用點力氣就可以走了。沒有尾氣，還可以鍛煉身體。③火車：有動車、高鐵、磁懸浮列車，速度一個賽過一個，并且舒造，安全性義高。④飛機：速度快，國際國內(nèi)的選程出行非他莫屬。⑤輪船：速度慢，價格低，適合遠洋運輸。4.你認為有哪些人是我們不能忘記的?如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況?筑路工人、交通警察、道路橋梁設(shè)計師、列車駕駛員。如果沒有他們，交通會陷入癱瘓，人們出行和貨物運輸困難。5.交通發(fā)展給我們的生活以及環(huán)境帶來哪些影響呢?①馬路修到家門口確實方便了村里人的出行，但也打破了村里的寧靜。②隨著私家車的增多，堵車的現(xiàn)象越來越普遍，媽媽上下班經(jīng)常被堵在路上。③隨著車輛的增多，汽車排放的尾氣對環(huán)境污染越來越大。6.為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了哪些措施？①使用清潔的，可再生的能源交通工具。比如無污染電動汽車，太陽能汽車。②大力發(fā)展公共交通?，F(xiàn)在各地都提倡盡量乘業(yè)公共交通工具出行，這樣做既能減輕私家車數(shù)量的增長給環(huán)境帶來的污染，也能在一定程度上緩解交通擁堵問題。③提倡綠色，低碳的出行方式。我出門盡量步行或騎車，既健身又環(huán)保，還不怕堵車。7.現(xiàn)代生活中，通信方式各有不同，它們給你的生活帶來了哪些便利呢?不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大!8.你知道哪些通信方式呢?它們各有什么特點?①電子郵件即刻就能收到，也省錢。通過互聯(lián)網(wǎng)，還能“面對面”地談家常。②用移動電話可以隨時隨地聯(lián)系。與互聯(lián)網(wǎng)相連接，簡直就是臺“小電腦”.③特快專遞又快又保險。9.現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便?①隔山隔水的醫(yī)療會診②沒有“圍墻”的學校③電話讓萬里一線牽④互聯(lián)網(wǎng)讓全球互通二、討論交流+活動園+案例分析+閱讀角第11課四通八達的交通（1）我的出行體驗討論交流：p70身邊的交通空中：飛機地下：地鐵地面：汽車、火車水上：輪船問題：在上學、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式?結(jié)合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷?！驹谏蠈W時我坐公交，外出購物時我坐公交或騎自行車，走親訪友乘地鐵或公交、外出旅游時坐火車或飛機。】討論交流：p71結(jié)合我們的生活體驗，想想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么?①公交車比自行車速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又擠又堵!②地鐵是既方便又準時的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。③騎自行車上班,速度雖然不是很快，但又環(huán)保又健康。④飛機相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是價格相對昂貴，并受到天氣條件和起降場地的限制。（2）多樣的交通方式討論交流：p72①我的速度比自行車快多了，最關(guān)鍵的是靈活機動，想到哪里就到哪里....②我不用汽油，最環(huán)保，只要用點力氣就可以走了。沒有尾氣，還.......③如果比速度，那我的家庭成員一-動車、高鐵、磁懸浮列車，一個賽過一個，并且舒適，安全性又高....④你們誰的速度也比不上我，國際國內(nèi)的遠程出行非我莫屬。問題：想一想，交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點。①摩托車：速度比自行車快多了，最關(guān)鍵的是靈活機動，想到哪里就到哪里。②自行車：不用汽油，最環(huán)保，只要用點力氣就可以走了。沒有尾氣，還可以鍛煉身體。③火車：有動車、高鐵、磁懸浮列車，速度一個賽過一個，并且舒造，安全性義高。④飛機：速度快，國際國內(nèi)的選程出行非他莫屬。⑤輪船：速度慢，價格低，適合遠洋運輸。設(shè)計旅游線路：p73國慶節(jié)期間，家住南京的字涵一家要到大連旅游。聽宇涵說，媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，他則想體驗一下坐飛機的感覺。問題：假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計他們的往返行程呢?不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。火車約200千米/小時飛機約750千米/小時公共汽車約60千米/小時輪船約25千米/小時轎車約80千米/小時【從南京到大連時先坐汽車到碼頭，再乘坐輪船到大連。返回時坐飛機?！坑懻摻涣鳎簆73不同的地理環(huán)境對交通方式產(chǎn)生一定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當?shù)鬲毺氐慕煌ǚ绞?，滿足了人們不同的需求?！劲俦狈今R拉爬犁②南方竹筏】（3）家鄉(xiāng)交通在發(fā)展討論交流：p74有人說:“要想富，先修路?！蹦阌X得這句話有道理嗎?①高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷。②以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)只是自己用，現(xiàn)在修了路，就可以成批運到外地去賣了。【有道理。交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)只是自己用，現(xiàn)在修了路，就可以成批運到外地去賣了。增加了人們的財富。高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷?！炕顒訄@：p74——75你知道家鄉(xiāng)過去的交通是怎樣的嗎?讓我們一起去調(diào)查了解一下家鄉(xiāng)交通的發(fā)展吧。想-想，這些發(fā)展又給人們的生活帶來了怎樣的變化呢?請把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下。①爺爺：三十年前城市里，當時家里只有自行車，騎車十分鐘才能到現(xiàn)在的人民公園，再去坐公交車上班。那個時候城市的車輛很少，公交車也不多。②現(xiàn)在卻大不一樣，私家車已經(jīng)很普遍了。現(xiàn)在公交車很多，還有地鐵、磁懸浮列車，乘出租車也很方便。不僅出行速度加快了,還很舒適、方便。問題：家鄉(xiāng)的交通變化過去的交通:當時家里只有自行車，城市里有公交車但不多，那個時候城市的車輛很少?，F(xiàn)在的交通:私家車已經(jīng)很普遍了，公交車很多。還有地鐵、磁懸浮列車，乘出租車也很方便。不僅出行速度加快了、還很舒適、方便。我的發(fā)現(xiàn):無論你生活在農(nóng)村還是城市，如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。家鄉(xiāng)交通在發(fā)展。（4）怎能忘記他們角色扮演：p761.分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。售票口：售票員給乘客售票，乘客憑票乘車。安檢處：安檢工作人員檢查乘客及行李的安全，確保乘車安全。候車廳：工作人員維持候車廳的秩序，給乘客提供各種服務(wù)。車廂內(nèi)：列車員給乘客提供服務(wù)，乘警維持車廂內(nèi)秩序。檢票口：檢票員檢驗車票。2.你認為有哪些人是我們不能忘記的?如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況?【①筑路工人，如果沒有他們，就沒有道路可行；②道路橋梁設(shè)計師，如果沒有他們，道路不可能向遠處延伸；③交通警察，如果沒有他們，再好的道路，也會擁堵，不通暢；④駕駛員，如果沒有他們，公共汽車則運行不了?！块喿x角：p77春運售票員的一天【他們的勞動平凡而辛苦。他們?yōu)閺V大乘客安全、順利出行提供了保障。】第12課慧眼看交通（1）交通發(fā)展帶來的問題討論交流：p781.聽一聽，一長串急促嘈雜的汽車喇叭聲會帶給你什么感受?如果聽到的是一陣小鳥的叫聲，又會有什么樣的感受呢?【一長串急促嘈雜的汽車喇叭聲會帶來噪音，使人不舒服?！?.聞一聞，在車輛往來的路口聞到的氣味是怎樣的?和在公園或田野中聞到的氣味有什么不同?【車輛往來的路口聞到的氣味刺鼻，空氣受到污染?！?.數(shù)一數(shù)，你所在的社區(qū)大約有多少停車位?如果沒有這些停車位，空出來的地方可以干什么?【大量的汽車因停留需要占用大量的土地?！?.想一想，你乘坐的公交車被堵在十字路口，你會是怎樣的心情?【車量增多，車流量加大，導(dǎo)致堵車嚴重?！坑懻摻涣鳎簆79交通發(fā)展給我們的生活以及環(huán)境帶來哪些影響呢?請在小組內(nèi)說一說你收集的資料。①聽爺爺說，馬路修到家門口確實方便了村里人的出行。但也打破了村里的寧靜。②隨著私家車的增多，堵車的現(xiàn)象越來越普遍，媽媽上下班經(jīng)常校堵在路上。③隨著車輛的增多，汽車排放的尾氣對環(huán)境污染越來越大。閱讀角：p79在海拔大約3400米的青藏高原東緣，保存著被中外專家譽為“中國西部高原之脊”的若爾蓋濕地。若爾蓋濕地是中國最美的六大沼澤濕地之一，2008年被列為國際重要濕地。這里棲息著大量野生動物。公路修到濕地，使人們可以欣賞到濕地的美麗風光，但也給在這里生活的小動物帶來了威脅?！窘煌òl(fā)展破壞了自然環(huán)境?！浚?）交通發(fā)展大家談討論交流：p80為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了種種措施。問題：這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么作用?①使用清潔的、可再生的能源。這是我們新生產(chǎn)的無污染電動汽車。今后我們還要研制生產(chǎn)太陽能汽車，那時候就不怕“油荒”和尾氣污染了。②提倡綠色、低碳的出行方式。我出門盡量步行或騎車。既健身又環(huán)保，還不怕堵車。③大力發(fā)展公共交通。現(xiàn)在各地都提倡盡量乘坐公共交通工具出行，這樣做既能減輕私家車數(shù)量的增長給環(huán)境帶來的污染，也能在一定程度上緩解交通擁堵問題。討論交流：p81未來的交通是什么樣呢?我們將會使用什么樣的交通工具?道路、橋梁、車站、信號燈、停車場等又會發(fā)生怎樣的變化?1.讓我們充分發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計師吧。我的設(shè)計最環(huán)保設(shè)計:電動汽車最節(jié)能設(shè)計:太陽能汽車最有創(chuàng)意設(shè)計:空氣能汽車2.欣賞一下同學們的設(shè)計，給他們評一評吧。第13課萬里一線牽（1）神通廣大的現(xiàn)代通信活動園：p82李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了。她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢?①寫信：親筆書寫，情意綿綿。②發(fā)電子郵件：電子郵件，方便快捷。③打電話：固定電話，即時溝通。④視頻聊天。知識窗：p82它們給你的生活帶來了哪些便利呢?通信，就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀，電報的誕生，標志著一個新的通信時代的到來。討論交流：p83你知道哪些通信方式呢?它們各有什么特點?①電子郵件即刻就能收到，也省錢。通過互聯(lián)網(wǎng)，還能“面對面”地談家常。②用移動電話可以隨時隨地聯(lián)系。與互聯(lián)網(wǎng)相連接，簡直就是臺“小電腦”.③特快專遞又快又保險。討論交流：p83當遇到這些情況，你會選擇哪種通信方式呢?說說你的理由。①今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了。我會選擇打電話。②重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日祝福。我會選擇打電話、發(fā)短信。③邀請國外的小朋友“六一”兒童節(jié)來學校參觀訪問。我會選擇發(fā)電子郵件。（2）歷史上的通信討論交流：p84你在歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中知道哪些古代的通信方式呢?①烽火傳軍情烽火臺是古代用于點燃煙火、傳遞重要信息的高臺。如有敵情發(fā)生，白天放煙，夜間點火，臺臺相連傳遞信息。②郵驛傳信古人在郵驛大道上每隔一段路就設(shè)立一個驛站，并備有馬匹和驛夫。遇到緊急情況，只能馬不停蹄地傳遞信息。③飛鴿傳信古時人們也用“信鴿”傳遞消息，將信件包好系在鴿子的腳上傳遞給對方。在古代，受科學技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。閱讀角：p851.日夜兼程也嫌遲問題：如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息?古代通信難在哪里?【打電話、發(fā)電報、發(fā)短信等。古代通信難在交通工具原始，道路不通暢?！?.古代報火警有多難問題：你覺得古人報火警難在哪里?【不能準確、及時上報?！浚?）飛速發(fā)展的通信世界采訪交流：p86我們?nèi)ゲ稍L一下長輩，看看通信方式在最近幾十年發(fā)生了哪些變化。調(diào)查對象:爺爺調(diào)查時間:調(diào)查準備:收集必備資料年代常用的通信方式使用的感受現(xiàn)在手機、視頻聊天、固定電話快、準、方便15年前電話、寫書信相對快點但費用昂貴，不方便30年前書信慢，不方便我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。閱讀角：p87①隔山隔水的醫(yī)療會診遠程醫(yī)療是利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)在信息、圖像傳送和處理上的非凡能力，將有關(guān)病人的健康狀況及各種醫(yī)療信息和數(shù)據(jù)，以聲音、文字、數(shù)據(jù)、圖像等各種形式傳輸給遠處的醫(yī)療專家。專家們根據(jù)這些信息進行分析、判斷，最后確定治療方案、開具處方。診斷結(jié)果還可以立即通過電子郵件傳送給患者所在醫(yī)院。②沒有“圍墻”的學校建立互聯(lián)網(wǎng)平臺，匯集各種教學軟件、程序以及興趣討論組、新聞組等資源。這些資源向所有人開放，就如同一所沒有“圍墻”的學校，可供成千上萬人同時學習。學員可以通過身邊的電腦上網(wǎng)，自主選擇學習課程，接受實時互動的課堂教學。人們還可以利用電子公告牌系統(tǒng)和異地的網(wǎng)絡(luò)“同窗”探討、切磋問題。問題：現(xiàn)代通信方式還給我們帶來了哪些方便?①隔山隔水的醫(yī)療會診②沒有“圍墻”的學校③電話讓萬里一線牽④互聯(lián)網(wǎng)讓全球互通（3）通信交往中的文明想一想：p88看看下面這些同學的做法合適嗎?為什么?①嘿!收郵件!②找誰啊?不在家!③看看爸爸的手機短信。④喂!我在看電影。問題：生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件呢?請演一演。【四位同學的做法不合適。因為他們沒遵守通信中的道德規(guī)范，不注意通信禮儀，違反通信方面的法律法規(guī)?！块喿x角：p89消失的郵票知識窗：p89中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。——《中華人民共和國憲法》2020部編版《道德與法治》強烈推薦三年級下冊復(fù)習知識點(填空)、解析,全冊復(fù)習大全，精品資料（精品2套）★第一單元同學相伴★第二單元我從小生活的地方★第三單元我們的公共生活★第四單元多樣的交通和通信第一單元同學相伴一、知識點(填空)1.我們可以在鏡子中、活動中、學習中、玩耍中找到自己的特點，我們還可以從他人的看法中了解自己的特點。2.每個人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們自己豐富、獨特的內(nèi)心世界。3.我是獨特的，我有自己的特點。4.每個人都有自己的特點。在鏡子中、活動中，我們都可以找到自已的特點。5.我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。6.我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自已、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自已。7.如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多相同點，可又各有不同。8.不一樣的你我他,與“不同”友好相處，“不同”讓生活更精彩。9.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。10.不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風景。不同的我們在同一個集體中友好交往，共同度過美好的時光。11.我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。12.誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。13.有時，我們會不由自主地說謊話，也會因為恐懼、膽怯或虛榮好勝而說謊。14.我們的成長需要誠實的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為個誠實守信的人。15.有同學相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。二、簡答題。1.每個人都有自己的特點。在鏡子中、活動中，我們都可以找到自已的特點。①鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。②我喜歡閱讀?？磿鴷r的我聚精會神，別人說話都聽不見。③我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。2.你能結(jié)合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎?①我喜歡練書法。練書法時我全神貫注，看到自己寫的字特別漂亮，心中非常高興。②我喜歡和小朋友們玩游戲，玩游戲的過程中我特別高興。③我身體瘦瘦的，喜歡長跑。我跑步很有耐力，不跑到目的地不罷休。3.假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢?我會與他們面談、寫信或打電話等方式和和氣氣地溝通。4.找不同。請在班上找兩個看起來相像的同學，仔細觀察一下，找一我他們之間有哪些不同。①她們的性格不一樣②她們的特長不一樣③她們的缺點不一樣5.你有和“不同”的同學打交道的好經(jīng)驗嗎?和大家交流一下吧。①我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負貴拎水，力氣小的王艷就負貴拖地，我倆配合得可好了。②我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交明友后，我學會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。③我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會為玩球的事發(fā)生爭執(zhí)了.6.召開一個誠實故事會，講一講有關(guān)誠實的故事。7.你是否也因為某原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?我因虛榮好勝而說過謊。說謊后非常后悔，因為同學們知道真相后，我感覺到很沒面子，并且大家都認為我是一個虛榮好勝，不誠實的人，不愿和我玩。今后，我一定要誠實，不說謊。8.說一說你與同學們在一起的快樂往事吧。①課間時，我們一起玩耍。②運動會上，我們團結(jié)合作。③春游時，我們一起游戲，分享食物。④學習上，我們一起解決難題。9.假如沒有同學們的陪伴，你的生活會怎么樣?想一想，一個人能做什么?兩個人能做什么?兩個人以上呢?有同學相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。10.不讓一個人落下。三、活動與探究題。1.我們可以從他人的看法中了解自己的特點。父母說我有點調(diào)皮，老師們說我意志堅定，同學們說我貪玩。我認同老師的看法，因為在學習上，我豪不放松，每次老師布置的作業(yè)，我都是先完成后再去玩。但我并不認同父母和同學們的看法，我覺得自己并不是真調(diào)皮，在父母面前的那些調(diào)皮行為，其實是想逗父母開心。另外，我玩的時侯太認真投入了。2.在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢?①假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。②假如我能變成一種動物，我愿意成為一只蜜蜂，擁有這種動物勤勞的特點。③假和我能變成一個星球，我愿意成為大陽，擁有給人間光明和溫暖的特點。④假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為孫悟空，擁有這個人物勇敢智慧的特點。⑤假和我能變成一個神話中的人物，我愿意成為嫦娥，擁有她奔月的本領(lǐng)。3.我是不是很差勁呢?我叫小健。最近，我煩心事不斷。那天課間休息時，我們在教學樓前踢足球，不料一腳把球踢飛，將教學樓的一塊窗戶玻璃打碎了，接下來的挨訓(xùn)情景可想而知。隨后的語文考試，成績不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差勁呢?在老師和同學眼里，我是不是比較失敗呢?這讓我感到很沒面子，我開始討厭自己了。①你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢?是的。我上課總愛做小動作，學習不認真，老師和父母經(jīng)常批評我，我感到很差勁。②猜猜小健有棒的地方嗎？你能找到自已棒的地方嗎?小健肯定有棒的地方。我也有棒的地方，比如我掃地很認真，我還喜歡踢足球，并且球技很好。③假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？小健，你棒的地方很多啊!比如你活潑可愛，運動能力強。再棒的人都會犯錯誤，以后改正就行了。小健，如果你足夠自信，還會發(fā)現(xiàn)自己有很多很棒的地方。重要的是你要始終相信自己是很棒的，只有這樣，你才能越來越棒!4.“我真棒”頒獎會。三(3)班正在開展“我真棒”頒獎會，看看大家都給自已頒發(fā)了什么獎。①同學甲：我每次打掃教室衛(wèi)生時，做得最干凈。所以頒發(fā)“做事認真獎”。②同學乙：我會將一些廢品制作成有用的東西，所以頒發(fā)“創(chuàng)意獎”。你打算給自己頒發(fā)一項什么獎呢?我將給自己頒發(fā)學習認真獎，因為我上課專心聽講，做題仔細，讀書認真。5.展開想象：下面有一個圓，你會把它想象成什么呢?（1）把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。我會把它想象成一個太陽，涂上紅紅的顏色。太陽的周圍放射出萬道金光。（2）為什么同樣是在圓上作畫、每個人畫得各不相同呢?同學之間有很多相同點，可又各有不同。6.我們喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強調(diào)這一點，會怎么樣呢?請閱讀周同同的日記?！吨芡沼洝?月3日星期一天氣:睛轉(zhuǎn)到新學校，我一定要交幾個志同道合的好朋友。最好我們性格一樣，習慣一樣，興趣愛好相同，想法也完全相同，這樣我們就不會鬧矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，沒有共同語言。你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?我覺得周同同不能找到好朋友。因為同學之間有很多相同點，可又各有不同。如果過于強調(diào)相同點，不能與“不同”友好相處，那是不能找到朋友的。7.有些同學和“不同”的同學相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢?讓我們學會換個思路想一想吧。①小明：胡小東就喜歡和女生一起元，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好嗎?反過來，女生喜歡與男生一起玩呢?②小軍：我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的?；顒訒r我最討厭和她分在同一小組。想一想，急性子就好喝?急性子和慢性子交朋友有什么益處呢?③小英：我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。想一想，不太懂電腦就土嗎?李雨會不會有其他方面的優(yōu)點呢?8.不同”讓生活更精彩。生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同’和諧相處時，是什么樣的情景呢?a.不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。b不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼?？吹竭@些場面，你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎?①我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。②例子：a.花園里的花朵五顏六色，千姿百態(tài)。b.樹林里的動物形態(tài)各異，和睦相處。c.我們國家的56個民族團結(jié)一致，共創(chuàng)美好生活。9.以下是幾位同學的行為：a李東不小心把同學的本子弄濕了，雖然對方并不知道是他弄的，他還是主動向?qū)Ψ降懒饲?。b老師表楊鄧彬板報畫得好。鄧彬說:“這是陳明明畫的，我只是涂了顏色?！眂張敏忘記完成老師布置的作業(yè)。課代表催交作業(yè)時，她謊稱自己的作業(yè)完成了，忘在家里沒有帶來。①你贊成圖中同學的做法嗎?為什么?我贊成李東、鄧彬同學的做法。因為這些行為體現(xiàn)了他們誠實的品質(zhì)。誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。②你認為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下來。我心中的誠實行為a.實話實說。b.主動向別人承認錯誤。c.不欺騙家長和老師。10.小文是個熱情的孩子。一天，同學們都在談自己家里養(yǎng)的小動物。小文家根本沒有養(yǎng)金魚，但他......小文：“我們家養(yǎng)了幾條非常好看的金魚！”同學：“放學后我們到你家去看看吧!”小文很后悔，因為自己愛面子，沒說實話，結(jié)果出了丑。他決心改掉這個毛病，但后來同學們不再相信他的話，也不愿意與他一起玩了。小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎?問題：①小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?小文虛榮好勝而說謊。②設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。同學們?nèi)バ∥募液?，發(fā)現(xiàn)小文說謊。小文出了丑，同學們也不再相信他。③同學們會怎么看小文?同學們會認為小文虛榮心強，是個不誠實的人。④這件事給了你什么啟示?要做誠實的人，不能虛榮好勝而說謊。11.出主意：請你判斷下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎?a.李宏單元考試沒考好，害怕父母責怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字。①原因:恐懼、膽怯。②我的建議是:如實向爸媽解釋沒考好的原因，獲得他們的諒解，同時吸取教訓(xùn)，力爭下次考好。b.學校要舉辦手工作品競賽。張芳對自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參.....①原因:虛榮好勝。②我的建議是:實是求實，拿自己的作品參賽，比賽重在參與。12.一天中午，張強在上學路上無意中撞壞一輛名貴轎車的后視鏡。當時車主不在，他就在原地等了約半個小時，車主還沒來。由于趕著上課，他只好留下一張紙條，上面寫著:“尊敬的車主，我是第一中學的一名學生，今天中午不小心弄壞了您的車。我無法及時賠償，請聯(lián)系我，我的聯(lián)系方式是XXXXXX對不起!”當別人問他:“車主并沒看到，你悄悄走了也沒人知道，為什么還要留紙條?”他卻回答說:“自己做錯了事，就應(yīng)該負責?！蹦阍鯓涌创龔垙姷男袨?我贊同張強的做法。我們應(yīng)該成為個誠實守信的人。13.如果遇到下面幾種情況，你該怎么做?請演一演。①從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該（把多找的錢還給商店）。②測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該（自己動腦做，即使不會也不抄別人的）。③不小心打碎了朋友家中的花瓶，我該（向朋友認錯，求得諒解）。14.說一說。下圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區(qū)別?說說你的看法。a波波突然想到一個惡作劇。他跑到村頭，氣喘于吁地對叔叔說:“你家來客人了?！眀爺爺?shù)昧酥夭?。為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他的病很快會好起來的。我認為兩人的“謊言”是否有區(qū)別的。波波是想搞惡作劇，對叔叔說了謊，是惡意的謊言；而芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情而說了謊，是善意的謊言。惡意的謊言是不誠實守信的表現(xiàn)，而善意的謊言我們可以理解接受。15.閱讀角七彩音符-“1”“2”“3"“4”“5”“6”“7”是七個小音符。他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動聽的樂曲。正因為這樣，他們七個小伙伴的關(guān)系一直都很好，覺得誰也離不開這個群體。可是有一天，“1”認為自己是群體中的老大，本領(lǐng)也是最大的。于是，他決定離開大家，獨自去闖天下。離開大家后，”1"會遇到什么情形呢?請根據(jù)你的想象交流一下。你想對“1”說些什么心里話呢?”1"怎么也不能演奏美妙、動聽的樂曲。我想對它說：“正因為有了其他6個小伙伴，你們各自發(fā)揮本領(lǐng)，才能演奏出許許多多美妙、動聽的音樂。你們誰也離不開誰，離不開集體?！?6.在校園生活中，我們有時卻會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學。a.王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋想他。b.張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后大家都直接從操場去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里，c.陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責怪她。①你覺得班上的同學們這樣做對嗎?為什么?這樣做是不對的。因為大家在一起是一個集體，不能讓一個人落下。我們不能因為王浩在接力賽中不小心摔倒而埋怨他；也不能因為張曉的腳受傷而忽視她；更不能因為陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾而過多責怪她。②王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受