語文《過零丁洋》說課稿

語文《過零丁洋》說課稿語文《過零丁洋》說課稿一、教材分析本次課程所使用的語文教材是人教版小學語文五年級下冊?！哆^零丁洋》是本冊教材中的一篇課文，通過訪問過海洋的小鯉魚和小海馬，描寫了海洋生物豐富多彩的生態(tài)環(huán)境。本篇課文結(jié)構(gòu)清晰，通過小鯉魚和小海馬的對話，恰當?shù)卣宫F(xiàn)了海洋生物的形態(tài)、生活習性以及它們與人類之間的關系，情感渲染很到位。二、教學目標知識目標：1.學習并掌握語文課文《過零丁洋》中的新詞、基本詞語，包括：海浪、海紅藻、海龜、海水、海星、貝殼、海蜇等。2.認識和了解謄寫、閱讀和理解語文課文《過零丁洋》的方法。能力目標：1.提高學生的閱讀水平，訓練學生的閱讀理解和口語表達能力。2.通過學習草書，提高學生的書寫能力和書寫規(guī)范。情感目標：1.讓學生愛護海洋生物，增強保護環(huán)境的意識。2.培養(yǎng)學生的好奇心和探究欲。三、教學重點難點教學重點：1.通過閱讀課文《過零丁洋》，讓學生認識到海洋生物的種類和生存環(huán)境。2.通過課后討論和寫作，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學難點：1.掌握海洋生物的名稱和特點。2.在閱讀課文《過零丁洋》的同時，通過夸張手法來增加學習的趣味。四、教學過程導入：出示一幅描繪生活在海洋中的動物的圖片，讓學生談談所見所感，并引出今天的課程——《過零丁洋》。第一節(jié)：課文預習1.草書教學，讓學生先寫出新授詞語（海浪、海紅藻、海龜、海水、海星、貝殼、海蜇）并加以認讀。2.播放視頻，讓學生了解海洋生物的實際情況，引導學生預習課文并思考。第二節(jié)：課文閱讀1.讀起來韻律感很強的課文，《過零丁洋》通過小鯉魚和小海馬的對話讓學生了解到海洋生物的種類和特點，著重培養(yǎng)學生感知力的同時，也為后面的知識點打下基礎。2.閱讀理解，根據(jù)課文內(nèi)容進行問答，創(chuàng)造性提問，讓學生思考和表達。第三節(jié)：知識鞏固1.讓學生以小組為單位，通過夸張手法來增加學習趣味，形成形式多樣、生動活潑的講解。2.課堂互動，讓學生自由發(fā)揮，對所學內(nèi)容進行互動式的講解和示范，進一步加深對于知識的理解與記憶。第四節(jié)：課后總結(jié)1.概括課文主題，讓學生認識并感悟生態(tài)環(huán)境保護的重要性。2.讓學生寫一篇關于保護海洋的小短文，表達自己的態(tài)度，加深對生態(tài)環(huán)境保護的意識。五、教學設計理念本次教學以《過零丁洋》為載體，以探究環(huán)境保護知識為課程目標，重視學生的情感體驗和思考能力，并根據(jù)學生的實際表現(xiàn)和反饋對教學過程進行及時調(diào)整，以達到提高學生閱讀和表達能力，培養(yǎng)學生實際操作能力，提高學生健康人格、良好心理素質(zhì)的目的。同時，教學中注重培養(yǎng)學生探究與創(chuàng)造能