2023年高考作文素材積累：“敬畏歷史、銘記英雄”主題全素材

事件導(dǎo)入近日，有網(wǎng)友發(fā)帖表示，給孩子買的歷史讀物出現(xiàn)了事實(shí)性錯誤：在講述甲午中日海戰(zhàn)的那段歷史時，書中用了一張“丁汝昌投降圖”。消息一出，輿論嘩然?！岸∪瓴隙]有投降這回事的！甲午戰(zhàn)爭博物館工作人員受訪時表示。假如丁汝昌地下有知，一定怒發(fā)沖冠?！耙詧髧坌氖肌⒁宰员M殉國終”，這位著名的北洋海軍將領(lǐng)，斷然拒絕日本勸降，后便以身殉國，在這本書里卻成了投降派，確實(shí)荒唐。這張“丁汝昌投降圖”出自甲午戰(zhàn)爭后日本繪制的《日清戰(zhàn)爭錦繪》，是日本人在當(dāng)時出于丑化對手，炫耀軍功等目的而繪制。在日本維基百科上標(biāo)明了此圖“描繪為虛構(gòu)的”。卻仍被我國出版社誤用。如今，涉事出版社已作出回應(yīng)，除了承認(rèn)存在不當(dāng)插圖問題，還表示要停止該圖書的銷售，全面收回銷毀。給孩子寫的書，尤需嚴(yán)謹(jǐn)；特別是歷史書，更不能背離事實(shí)，混淆黑白。丁汝昌的后人丁昌明認(rèn)為，小孩子的世界觀基本上是空白的，給孩子們看的書一定要謹(jǐn)慎，“雖然出版社已經(jīng)致歉，但我覺得還是應(yīng)該以此引起警覺?！?/p>

分論點(diǎn)01敬畏歷史，我們需要學(xué)習(xí)歷史，傳承歷史。敬畏歷史，我們需要銘記歷史，奮斗自強(qiáng)。敬畏歷史，我們需要崇敬英雄，民族復(fù)興。02重視歷史，其底蘊(yùn)，應(yīng)是對中華文化的驕傲。借鑒歷史，其根基，應(yīng)是對中華重殤的反思。發(fā)展歷史，其目標(biāo)，應(yīng)是中華民族的崛起。03銘記歷史，以史為鑒。緬懷先烈，汲取力量。珍視和平，開創(chuàng)未來。04面向未來，我們需要守護(hù)真相。面向未來，我們需要致敬英雄。面向未來，我們需要弘揚(yáng)精神。

高分標(biāo)題

讓英雄永不蒙塵前事不忘后事之師不忘歷史，砥礪前行褻瀆歷史，雖遠(yuǎn)必究銘記歷史，勿忘國恥崇尚英雄才會英雄輩出繼英雄之志，為時代奮蹄尊崇英雄，弘揚(yáng)英雄精神致敬英雄，致敬不朽的精魂銘記英雄，是為了勇毅前行英雄從未走遠(yuǎn)，精神薪火永傳銘記歷史，以拼搏之姿告慰英烈

名言金句1.君子之心，常存敬畏?！祆?.捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植3.天地英雄氣，千秋尚凜然?！獎⒂礤a4.以身殉道不茍生，道在光明照千古。——文天祥5.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！——譚嗣同6.人不知史何以辨是非，國不知史無以圖將來。7.勿忘國恥，才能知恥而后勇；勿忘國恥，才能在“悲痛”中不斷奮進(jìn)。8.人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹，舍生忘死保和平?！队⑿圪澑琛?.誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。——《楚辭·國殤》10.夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。——《三國演義》11.大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成?。徽撊f世，不論一生?！S宗羲12.自古成功之大人物，莫不從鐵中來，血中來，荊棘中來，冰雪中來。一言以蔽之曰：憂患者英雄之原料也?！谟胰?3.英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終，心無旁騖的人?！ㄌ厝R爾14.英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事。——伏契克

使用示范01未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華?！w一曼【適用主題】敬畏英雄/傳承愛國/守護(hù)歷史【寫作示例】在一個國家的民族精神譜系中，英雄是最為醒目的標(biāo)志；在一個國家的道德天空中，英雄就是那璀璨的星辰。革命先烈趙一曼曾言，“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”。即使在多年后的今天，我們依然能在濃重的歷史煙霧中感受到當(dāng)年他們“拋頭顱，灑熱血”的豪情壯志。02一個紀(jì)念日的背后，往往是無數(shù)個日子的蓄勢待發(fā)?！洹具m用主題】銘記歷史/學(xué)史的意義【寫作示例】銘記歷史,心中有光?！耙粋€紀(jì)念日的背后，往往是無數(shù)個日子的蓄勢待發(fā)。”誠哉斯言，魯迅先生每一個伏案疾書的日子，最終成就了他，實(shí)現(xiàn)了讓中國人民思想解放的偉大心愿；毛主席每一個臨陣指揮的日子，最終成就了他，達(dá)到了為人民服務(wù)的至高理想；中國學(xué)生每一個憂國憂民的日子，最終成就了他們，掀起了“五四運(yùn)動”,開辟了中國新民主主義革命的……我們可以看到，歷史的灰燼里，不論偉人還是凡人，都在自己的生命之繩上打下了結(jié)，這些結(jié),不僅是他們的紀(jì)念日，也是我們的指南針,來指引我們創(chuàng)造屬于自己的奇跡。03從來沒有什么歲月靜好，只不過有人在為我們負(fù)重前行?！W(wǎng)絡(luò)

【適用主題】感激英雄/崇敬英雄【寫作示例】從來沒有什么歲月靜好，只不過有人在為我們負(fù)重前行。而廣大邊防官兵就是這樣一群在用生命為我們負(fù)重前行的人，他們始終都是這個時代最可愛的人。正是因?yàn)橛辛诉@樣一批熱愛和平、忠誠使命、捍衛(wèi)正義的英雄官兵，我們的國家才有力量、有底氣，我們的人民才有幸福、有安寧。崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的優(yōu)良傳統(tǒng)，到任何時候都不能丟。04一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！聲r代領(lǐng)路人【適用主題】禮敬英雄/傳承精神【寫作示例】一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代。只有大力弘揚(yáng)愛國主義和革命英雄主義精神，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。和平年代同樣需要英雄情懷，給予英雄最大的尊重和禮遇、關(guān)愛和保護(hù)，不讓英雄既流血又流淚，讓軍人受到尊崇，這是每一個中國人最基本的認(rèn)知和共識，須給予保障。

試題模擬閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。中華民族是一個英雄輩出的民族。從“精忠報國”的岳飛到“茍利國家生死以”的林則徐，從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士，從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹，他們都是英雄，他們的故事被崇尚英雄的領(lǐng)袖多次提及。新時代領(lǐng)路人每到一個革命歷史紀(jì)念地，都會獻(xiàn)上花籃，身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號召大家銘記歷史、崇尚英雄。新時代領(lǐng)路人說：“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵我們前行的強(qiáng)大力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章?！玖⒁狻可厦嫠膫€問題的思考，即為寫作參考立意。寫作框架：或直接謳歌贊美英雄人物、英雄事跡，或呼吁民眾感恩英雄、不忘英雄；或批判那些詆毀、污蔑民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或議論文，注意文體分明即可。【題目】銘記歷史，緬懷英雄英雄永在，情懷不改英雄情懷，人間大愛中國英雄，華夏脊梁點(diǎn)贊英雄，見賢思齊平凡英雄，不凡人生緬懷英烈，競作英雄中華英雄，感恩有你英雄的銘記，情懷的傳承【例文】讓英雄情懷激蕩精神力量陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蔽奶煜橐矅@：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”可見在中國幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中誕生了無數(shù)的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認(rèn)同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國主義，其體現(xiàn)的是中國人共同所秉承的一種“報國行赴難，古來皆共然。”的理想信念?；赝麣v史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強(qiáng)暴、以身殉國的杰出代表。對于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨。英雄情懷是個體奮斗的助推力和指明燈?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱?！睂τ谇嗌倌甓?，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養(yǎng)尤為重要?！盀橹腥A之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關(guān)系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。每個時代都有英雄，他們以他們獨(dú)特的的方式書寫下最動人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實(shí)不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源于生活，不同時代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。近年來，虛無的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點(diǎn)，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄?！鳖I(lǐng)袖在參加學(xué)生少先隊(duì)主題隊(duì)日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報國、岳母刺字”的故事，從此精忠報國成為他一生的目標(biāo)，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠(yuǎn)。于青少年自身而言，我們不僅要主動培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí)。時勢造就英雄，但同處于時勢之下，為何只有少數(shù)人成了英雄？與其說是時代選擇了他們，不如說是他們讓時代認(rèn)同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時代怎能認(rèn)出你？若你的意志不堪一擊，時代又怎敢將命運(yùn)交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對一切勢力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時代傳奇。讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。

相關(guān)時評“丁汝昌投降圖”褻瀆歷史，罪莫大焉倪旻歷史永不忘，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。甲午海戰(zhàn)，丁汝昌寧死不屈、自殺殉國，可歌可泣、悲天動地，彰顯了中華民族兒女堅(jiān)強(qiáng)斗爭、堅(jiān)韌不拔的錚錚鐵骨和偉岸精神。正是這樣英勇赴死、舍身為國的英雄人物，竟然被歷史讀物《寫給孩子看的中國史》插上一幅“丁汝昌投降圖”，歪曲客觀事實(shí)、抹黑民族英雄、篡改鐵證歷史，傷害了億萬中國人民對民族英雄的真摯感情和敬佩崇尚，吞噬了青少年正確價值觀、歷史觀和世界觀。無論什么原因、什么理由，相關(guān)責(zé)任人都難逃法律和人民的審判。

歷史是一個民族、一個國家的精神紐帶和集體銘記，更是繁榮發(fā)展和蓬勃興旺的力量源泉和希冀指引。沒有歷史的民族是沒有希望的，背棄歷史的國家是沒有精神的。上下五千年中華文明，沉淀在歷史的長河里，凝萃中華民族傳統(tǒng)精神的綺麗瑰寶，指引著一代代中國人民自強(qiáng)不息、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)。每一個民族英雄、榜樣先鋒，濃縮于中華民族的精神譜系里，成為熠熠生輝、光芒萬丈的精神豐碑。誰褻瀆民族英雄，誰就是歷史的罪人，罄竹難書、罪莫大焉。

以歷史之名，創(chuàng)時代之業(yè)。歷史是指引前行的坐標(biāo)，歷史是激勵奮發(fā)的引擎?；赝⑿廴宋?，汲取他們身上英勇無畏的情懷、大義凜然的氣度、舍己為公的胸襟，開創(chuàng)中國特色社會主義新時代偉大事業(yè)的輝煌奇跡，更需要我們保持對歷史的敬畏、對英雄的尊崇?；赝儆嗄挈h史，無數(shù)革命先烈、仁人志士，為了民族復(fù)興、人民幸福，敢于拋頭顱、灑熱血，用身軀和生命托舉華夏神州的歡樂安寧與萬家燈火。試問，抹黑歷史、褻瀆英雄，焉能被饒??？

英雄，一個民族的精神脊梁。“丁汝昌投降圖”從側(cè)面告誡，那些隨意涂抹、碎片解剖、惡意中傷、任性篡改等行為，無孔不入、見縫插針、防不勝防。因此，要樹立正確的歷史觀、價值觀、英雄觀，必須保持風(fēng)險意識和防范思維，堅(jiān)決抵制歷史虛無主義等歪風(fēng)邪氣侵蝕，練就尊崇歷史、崇尚英雄的“金鐘罩”“鐵布衫”，加強(qiáng)廣大青少年歷史觀、英雄觀的教育引導(dǎo)，切實(shí)讓中華民族的精神脊梁代代相傳、薪火相承，堅(jiān)決對那些污蔑英