《朝花夕拾》初中讀書心得體會5篇

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“朝花夕拾”，顧名思義就是早晨的花兒黃昏撿起。對于魯迅來說，就是少年時候發(fā)生的事情老年去回憶，去撿起那片歲月，撿起那段快樂的時間。

這本書，是“民族魂”魯迅寫的最有名的一部〔散文〕集。書中共有十篇散文，《狗。貓。鼠》中魯迅先生描寫了他生活那個年月的三個階層。魯迅特殊厭煩貓，甚至是仇視與厭惡。由于貓一旦捕食到弱小的獵物，不會讓它一命嗚呼，而是漸漸地，漸漸地熬煎它，讓它生不如死，直到玩厭了，貓才大餐一頓。魯迅通過對貓的描寫，借物喻人，挖苦了社會上熬煎弱小者，欺凌弱小者，剝減弱小者的人。而鼠則是百姓，無辜的被反動派玩弄于手掌間，讓人惶恐、擔心。魯迅通過這篇〔文章〕也表達了對弱小者的憐憫和對施暴者的憎恨。

《阿長與山海經》這篇散文描述了一位中國一般勞動婦女的形象。本文的仆人公長媽媽是一位迷信、愛嘮叨的人。起先是感到極度的厭惡，但后來卻對長媽媽感謝不盡。我覺得長媽媽是個樸實、善解人意的人，她聽聞魯迅要《山海經》，就在第一時間給他買了，讓魯迅驚異不已，對她布滿了敬意，別人做不到的，她卻做到了!記得有一次去西湖玩，我由于稚嫩的心靈向大人們提出買泡泡槍，爸爸做出無奈的表情，只說：“都這么大了還玩那個?”外公說：“這似乎是幼兒園小伴侶玩的?！敝挥袐寢屇蛔髀暤貛襾淼搅诵〉辏I了泡泡槍，讓我驚喜的不知如何是好。這件事情會讓我永久難忘。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”我們從這本書中，看清了清末民不聊生的畫面，聯(lián)想了歡聲笑語的童年。

《朝花夕拾》學校讀書心得體會2

王安憶說：“生命不過一場記憶?！闭l又不是活在記憶中呢?《朝花夕拾》是魯迅兒時與青年時的回憶。

在《藤野先生》中，我從魯迅為了防蚊子用被子蓋住了全身，用衣服包了頭臉，看出了魯迅的吃苦耐勞。從中，我回想到了夏天，我在房間內睡覺，因一只小蚊子而抓狂，無法入睡。而魯迅當時在客廳中，那么多蚊子還能想出方法，安心睡覺，為此，我對魯迅尊敬不已。魯迅一生有過這么多老師，但是在其中，授課時間最短的藤野先生卻是魯迅認為在心中第一的老師。這可看出魯迅是多么感謝藤野先生啊!在日本同學欺侮魯迅的時候，藤野先生卻站在魯迅這一邊。分別時，藤野先生把照片當做禮物送給魯迅，當時照片可是非常寶貴的。我知道了在一個人遇到困難時，當別人賜予他關心，那個人就會終身難忘。

《瑣記》的城中，衍太太非常令我厭惡，他庇護小孩，看似令小孩非常喜愛，卻是在害小孩。就比方：魯迅十多歲時，與幾個小孩子競賽打旋子，看誰旋地多，衍太太就從邊上計數，讓小孩轉。一個小孩摔倒了，他的嬸母又剛好走來，衍太太立刻換了一張臉，說：“你看，不是跌了么?不聽我的話。我叫你不要旋不要旋…………”可真是翻臉比翻書還快，這令我非常不爽，竟然有這么不要臉的人，外表一張臉，令小孩子寵愛，里頭又是一張臉，令人厭煩。

在《父親的病》中，魯迅執(zhí)筆為武器打擊了當時封建社會的黑暗和迷信思想。我從中也看出了魯迅的困難，一個小孩，面對一個故弄玄虛的庸醫(yī)，在父親去世的壓力下被哄騙，看出了魯迅當時的無限心酸。

撿起朝花，就是撿起了魯迅童年的回憶。

《朝花夕拾》學校讀書心得體會3

初讀了《朝花夕拾》不覺得像一本名著，反而覺的像是一個伴侶在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無?！边@一篇章是，也正好是全書的一半，“無?！迸c之前“五猖會”上的堂報，高照，高蹺，抬閣，馬頭，等，肯定是魯迅愛看的，不然怎么會寫的如此具體呢!從今看來魯迅小時候肯定也是很貪玩的，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺的這篇文章肯定還有深層的含義，看來我還得漸漸的滲透一下，才能得出結論

說起《狗·貓·鼠》與《阿長和〈山海經〉》可是我在這書中最感愛好了的，一開頭，看這本書的第一篇文章像是在聽〔故事〕一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的緣由一五一十的說了一遍，說實在的，我也挺厭煩貓，也是由于它吃了我的最愛——紅燒魚。不過，假如當時的我把這件事紀錄下來的話，就能與魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平常不喜愛老鼠，但看了這篇文章，突然覺的其實那只老鼠也不錯啊!可當我看到阿長踩死隱鼠時，感覺有點生氣同時也為魯迅失去

隱鼠也感到可惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的隱鼠，還把罪名強加在了貓身上!使魯迅錯怪了貓!

從看了阿長與《山海經》開頭，如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直，淳樸，又能幫魯迅買《山海經》，人品也是不錯的。

《朝花夕拾》的內容簡短卻不缺乏經典，看來想讀透這本書，還是得好好體會!

《朝花夕拾》學校讀書心得體會4

再一次提及這本散文集，書香仿佛縈繞在鼻尖。他如同一位歷經滄桑的老人，一個明媚的下午，和著蟬聲，給我們絮叨那些童年的趣事，也就是“《朝花夕拾》”吧。

魯迅是幸運卻又不幸運的。幸運的是，它可以在百草園里與大自然融為一體：觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉的低唱;可以在書房里誦讀經典：《三字經》《千字文》《山海經》。但是，在那個動亂的時代，封建社會腐敗與黑暗對人們的思想影響也是巨大的。年幼的魯迅，要承當父親的重病，家道中落，受盡人情冷暖，然而卻擊不倒他。

歷史老師曾給我們講過，如今的中國人的思維與創(chuàng)新比不上國外——就是由于幾百年來的封建社會思想在我們的頭腦中潛滋暗長。

魯迅明白，封建社會的固步自封是無法用力氣來轉變的，所以，他走上了文學的道路，他要用文學的力氣來轉變這個黑暗的社會。

他筆下的“長媽媽”與“范愛農”這兩位經典人物，就是被封建社會所毒害的人物的縮影。長媽媽的性格與思想上都有太多消極與落后的東西，表達了革命前的黑暗社會的渾濁與昏暗。而范愛農則是一位正直倔強的愛國者，亦表達了舊社會人民對思維的束縛的抵抗，憧憬自由、憧憬安樂的心。

當時的人們，受盡了黑暗與壓迫，一日終明悟，起身抵抗，不知經受了多少次困難的戰(zhàn)斗;為了美好，不知揮灑了多少位烈士的鮮血——眼前的生活，我們需要珍惜。

俗話說：好的文章不在于你有多美的文字，重要的是情感可以引起讀者的共鳴。魯迅真正做到了這一點，徹底解放了封建社會的思想。

他的文章就猶如一杯醇香的老酒，讀來醍醐灌頂，發(fā)人深醒。

《朝花夕拾》學校讀書心得體會5

魯迅是我們都很喜愛的一位作家，也是一位宏大的〔教育〕家、思想家、革命家。他的《朝花夕拾》是我們學過一部作品，《朝花夕拾》本來叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應當歡樂秀麗的童年，由于覆蓋在那個封建社會。從文章外表看，魯迅好像都是用了些溫情的文字，其實，他把生氣藏得更深。有人說松軟的舌頭是最傷人的武器，或許魯迅先生正是想到達這個目的吧!

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和挖苦的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會遺忘帶著結;冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很仔細的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的名貴品質，寫出了魯迅對他的尊敬。另外，藤野先生對中國〔留學〕生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。

還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經安靜下去的臉，突然緊急了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛