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文檔簡介

普幼兒園通話教案教學背景隨著社會的不斷發(fā)展，人們交流的方式也越來越多樣化。電話通話成為了一種非常便捷的溝通方式。但是，在幼兒園階段，孩子們對電話的使用還不甚了解，通話技能也需要逐步培養(yǎng)。因此，本教案旨在通過電話禮儀的講授和模擬通話的實踐，引導幼兒養(yǎng)成良好的電話交流習慣，提高他們的社交能力。教學目標了解電話通話的基本禮儀和注意事項能夠熟練地進行簡單的電話交流培養(yǎng)良好的聽說能力和自信心，提高社交能力教學內(nèi)容第一節(jié)：電話禮儀學習目標了解打電話前的準備工作掌握接電話和打電話的禮儀學習內(nèi)容打電話前的準備工作確認要打電話的人和號碼確定要說的話，做好提前準備接電話的禮儀相互打招呼，介紹自己的姓名詢問對方是否方便接聽電話詢問對方需要解決的問題打電話的禮儀相互打招呼，介紹自己的姓名直接表達自己的問題，清晰簡潔結(jié)束通話前，向?qū)Ψ降乐x并告別學習方式教師通過幻燈片展示和演示實例，向幼兒講解電話禮儀，提醒幼兒的注意事項。第二節(jié)：模擬通話學習目標借助模擬通話的方式模擬真實場景提高幼兒的溝通能力和自信心學習內(nèi)容課前準備教師隨機分配角色派發(fā)對話卡片，讓幼兒提前熟悉對話內(nèi)容模擬通話根據(jù)卡片內(nèi)容進行通話模擬注意禮儀和用語回顧總結(jié)回顧本課所學的電話禮儀分享好的模擬通話表現(xiàn)學習方式教師通過抽取小組或單個幼兒進行模擬通話，模擬的情境可根據(jù)實際需要設(shè)定。幼兒將通過模擬通話鍛煉其溝通能力，并在教師指導下不斷完善廣義的維度，從而提高幼兒的社交能力。教學評價教學評價主要以幼兒在模擬通話環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)為主，包括以下方面：是否能夠熟練地使用電話進行簡單的交流是否符合基本的電話禮儀要求是否有自我表達的意愿和能力同時，教師也可以通過對幼兒在課程后的表現(xiàn)和對電話交流的應(yīng)用情況的了解，綜合評價本教學計劃的效果。總結(jié)本教案主要圍繞小朋友的注意事項，以及電話交流的基本禮儀和技巧進行了詳細闡述，并重點設(shè)計了模擬通話的環(huán)節(jié)。希望可以引導幼兒掌握簡單的電話交流

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