個(gè)人治校育人能力提升計(jì)劃范文（3篇）

第3頁共3頁個(gè)人治校育人能力提升計(jì)劃范文實(shí)施素質(zhì)教育是本世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的主旋律，是一項(xiàng)跨世紀(jì)的改革與發(fā)展主題。在實(shí)施素質(zhì)教育的偉大工程中，提高稅務(wù)干部的素質(zhì)，不僅僅要重視稅務(wù)干部學(xué)歷水準(zhǔn)的提高和業(yè)務(wù)技能水平的提高，更要重視稅務(wù)干部職業(yè)道德的提高，為了能夠提升自身素質(zhì)，適應(yīng)宜昌國稅不斷發(fā)展的需要，我根據(jù)所從事的稅收職業(yè)特點(diǎn)特制定了____年個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃。稅務(wù)干部素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：1、提升道德素質(zhì)道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。作為一名稅務(wù)干部，必須要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，作為稅務(wù)干部要敬業(yè)愛崗，要有無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，要有全心全意為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的精神，我在今后的工作中必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，將宜昌國稅業(yè)已形成的職業(yè)道德文化落實(shí)到工作中，使自己具有高尚的道德素質(zhì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升文化素質(zhì)文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和實(shí)際操作技能知識(shí)三方面。作為一名稅務(wù)干部，要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要研究與之相關(guān)的理論科學(xué)知識(shí)。在____年我要努力學(xué)習(xí)稅收知識(shí)，系統(tǒng)地掌握稅收征管查各項(xiàng)技能，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高自身素質(zhì)水平。3、掌握較強(qiáng)的能力素質(zhì)稅務(wù)干部的能力素質(zhì)，除了掌握一般實(shí)際操作能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問題的能力。這就包括解決常規(guī)問題的能力，還要有解決突發(fā)問題的能力。第二，具有創(chuàng)造能力。第三，具有不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì)，不斷在改革和創(chuàng)新適應(yīng)新的形勢，稅務(wù)干部要具有不斷適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的能力素質(zhì)。只有提高自身素質(zhì)才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我要做到：虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短?？嗑毣竟Γ嘧x書，勤做筆記，長期堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)能力，并積極參加區(qū)局____的各種能力培訓(xùn)，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。4、具有良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表現(xiàn)在自身的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：（1）廣泛的興趣。（2）高尚的道德情感。對(duì)所從事的職業(yè)道德感。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。（4）良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。（5）發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。5、健康的身體素質(zhì)健康標(biāo)志可分為。（1）精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；（2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常；（3）隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據(jù)自己倒班性質(zhì)，制定出詳細(xì)的鍛煉計(jì)劃，努力提升自身的身體素質(zhì)。做為一名稅務(wù)干部，我會(huì)有計(jì)劃的努力提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，更好的為宜昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。個(gè)人治校育人能力提升計(jì)劃范文（二）根據(jù)____市教育局《中小學(xué)校長治校育人能力提升工作實(shí)施方案》和《青州市中小學(xué)校長治校育人能力提升年活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合個(gè)人及我校實(shí)際情況，特制定治校育人能力提升計(jì)劃。一、總體思路個(gè)____校育人能力得到顯著提高，更加堅(jiān)定辦學(xué)理念和價(jià)值追求，不斷提升個(gè)人品位；積極開展依法自主辦學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)更加完善，____政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用更加突出；自覺轉(zhuǎn)變提高教育質(zhì)量的路徑和方式，主動(dòng)追求“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校品質(zhì)，提高教育滿意度，為實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育提供堅(jiān)實(shí)人才保證。二、具體內(nèi)容（一）共性內(nèi)容。1.學(xué)習(xí)____和____教育思想，在學(xué)懂弄通做實(shí)上狠下功夫，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化黨性觀念，提高全面____教育方針的自覺性；2.增強(qiáng)履行全面從嚴(yán)治____能力水平。比較全面掌握黨史，明確政治、思想、____、作風(fēng)建設(shè)的要求，熟悉黨紀(jì)、人才、____政策，在“三個(gè)如何”“四個(gè)融入”“九項(xiàng)制度”上做到行動(dòng)自覺；3.明確相關(guān)法律法規(guī)，努力做到依法辦學(xué)；4.清晰現(xiàn)代教育治理體系和學(xué)?，F(xiàn)代制度的“四梁八柱”，對(duì)“四會(huì)一章程一核心”建設(shè)認(rèn)識(shí)清晰、行動(dòng)自覺；5.對(duì)教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律有深入研究，對(duì)課程開發(fā)實(shí)施能夠總體把握，能夠統(tǒng)籌校內(nèi)校外資源，正確處理知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)、校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)鍛煉、課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)之間的關(guān)系，回歸教育常規(guī)，真正做到立德樹人；6.熟悉教師隊(duì)伍建設(shè)的政策，對(duì)師德師能建設(shè)、校本教研、職稱評(píng)聘、評(píng)先樹優(yōu)、績效激勵(lì)等有見解、有措施，善于調(diào)動(dòng)教師工作積極性；7.有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新和科研能力，以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶領(lǐng)廣大教師創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育，制度機(jī)制體現(xiàn)“公平對(duì)待每一位學(xué)生、促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長”的價(jià)值追求。（二）按時(shí)、保質(zhì)保量完成市局____的校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。精選提升視頻，全程筆記學(xué)習(xí)，形成心得體會(huì)，整理、借鑒后應(yīng)用于新學(xué)期學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐；（三）本年度至少參與或觀看____場國內(nèi)外知名教育大家報(bào)告、視頻。形成本年度學(xué)習(xí)的報(bào)告目錄，整理出文本材料，梳理心得感悟，提升自身素質(zhì)；（四）讀書。積極閱讀市局“校長書包”。完成____期《人民教育》、____期《基礎(chǔ)教育課程》、____期相關(guān)報(bào)紙資料、____本相關(guān)教育專著的閱讀，做好讀后札記、思考，結(jié)合學(xué)校實(shí)際選擇性融入。____月份整理出本年度學(xué)習(xí)目錄；（五）外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極參加上級(jí)____的各類專家講座、尋標(biāo)對(duì)標(biāo)、培訓(xùn)提升活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，力爭每次培訓(xùn)都有新的收獲；（六）日常性校務(wù)行事隨記。定期整理，問題反饋，過程記錄，存檔提升；（七）針對(duì)學(xué)校現(xiàn)有問題的實(shí)效性改進(jìn)提升（從學(xué)生的規(guī)范性系列問題出發(fā)，逐一梳理，重點(diǎn)放在帶動(dòng)教師內(nèi)生性做研究上）。如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等類別的“待優(yōu)生”發(fā)現(xiàn)、分析和提升活動(dòng)。（八）以教育局____的依法自主辦學(xué)報(bào)告會(huì)為契機(jī)，借勢設(shè)計(jì)學(xué)校各項(xiàng)工作。結(jié)合七項(xiàng)管理制度和現(xiàn)代學(xué)校治理體系要求，形成校本化學(xué)校運(yùn)行和育人模式?；趯W(xué)校核心價(jià)值觀，新學(xué)期對(duì)學(xué)校運(yùn)行、三類課程、課堂生態(tài)、師生過程性成長檔案等方面進(jìn)行提升，做好課程、課堂、教師和學(xué)生的定期評(píng)價(jià)、改進(jìn)。通過一學(xué)期的工作，盡量離我們建設(shè)一所農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校的愿景更近一些。三、保障措施（一）____年____月份。報(bào)告學(xué)習(xí)、觀看視頻和閱讀數(shù)目數(shù)量方面至少過半；（二）____年____月份。基本完成自定的個(gè)人提升計(jì)劃全部內(nèi)容；（三）____年____月份。對(duì)年度提升計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、梳理。青州市邵莊鎮(zhèn)康家小學(xué).5提升德育能力提高育人質(zhì)量學(xué)校德育工作既是教書育人之魂，也是學(xué)生健康成長之根。重教為先，德育為首，納入目標(biāo)，付諸實(shí)踐，措施得力，持之以恒，注重實(shí)際，凸顯實(shí)效是我校德育工作之路?，F(xiàn)將我們的走法班門弄斧地作如下介紹。一、強(qiáng)健德育機(jī)制，形成育人合力。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、政教辦主任為副組長，教務(wù)處、工會(huì)、班主任和學(xué)科教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了德育管理網(wǎng)絡(luò)，整體工作做到學(xué)期有計(jì)劃、學(xué)月有主題、班班有行動(dòng)、人人有收獲。工作過程實(shí)施“一崗三抓”，即一個(gè)具體崗位，一手抓德育，一手抓管理，一手抓教學(xué)，“____緊扣，分線管理，逐級(jí)落實(shí)，形成了黨政、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)，齊抓共管的德育工作體系。定期舉行德育工作聯(lián)席會(huì)議，分析學(xué)生的思想狀況，處理實(shí)際問題，交流工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)部門協(xié)作。根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合本校實(shí)際，制定并執(zhí)行了一系列行之有效的德育管理制度，通過對(duì)部門、班組、個(gè)人的考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷完善管理制度，使德育工作與時(shí)俱進(jìn)，變以前“人管人得罪人”到現(xiàn)在“制度管人引領(lǐng)人”的新局面。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。（一）、專職隊(duì)伍明職明責(zé)這支隊(duì)伍由學(xué)校學(xué)校政、教、團(tuán)、隊(duì)主要干部和宿管員、門衛(wèi)組成。德育專職人員由政教主任____每兩周召開一次政教工作例會(huì)，反饋工作情況，交流工作經(jīng)驗(yàn)，探討工作方法，明確工作重點(diǎn)。（二）、班主任隊(duì)伍真抓實(shí)干班主任是實(shí)施學(xué)生德育教育的主力軍，為了這支隊(duì)伍的強(qiáng)勁，我們的措施是加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)行校本培訓(xùn)，以班主任月會(huì)的形式：肯定成績、交流經(jīng)驗(yàn)、提高技能、克服缺點(diǎn)，使其階段性德育工作目標(biāo)更加明確、內(nèi)容更加豐富、方法更加靈活、效果更加顯著。與此同時(shí)，學(xué)校擬定并實(shí)施了行政領(lǐng)導(dǎo)包班捆綁管理方案，這就是與班主任全方位溝通思想、切磋班級(jí)管理方法，優(yōu)秀班主任幫輔新手，為班主任配備助手，雙方都要明確目標(biāo)任務(wù)，并納入期末考核，加強(qiáng)了班主任后備隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。學(xué)校為老師們訂了《德育報(bào)》、《班主任之友》等刊物，購買了魏書生、崔其生、第頁共5頁李鎮(zhèn)西等名家的講座光碟，供大家學(xué)習(xí)，通過“看別人，想自己”，特別值得一提的是，我們在每周五召開的班主任反思會(huì)上，班主任都要對(duì)一周的班務(wù)工作得失相互進(jìn)行反思交流，借以共同提高班級(jí)管理水平。（三）學(xué)生干部以身作則學(xué)生會(huì)干部是“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”，選好用好非常重要。我們采取班級(jí)推薦，集中競選，學(xué)校審核、擇優(yōu)聘用、每年換屆的辦法，確定學(xué)生會(huì)干部。校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生干部培訓(xùn)、召開例會(huì)，安排近期任務(wù)，指導(dǎo)工作方法、規(guī)范操作程序、從而增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高管理水平、最終帶動(dòng)全體學(xué)生。學(xué)校政教辦對(duì)學(xué)生會(huì)工作按目標(biāo)要求進(jìn)行考核，每期對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部都要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（四）、家校結(jié)合關(guān)愛“留守”為了發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，我們定期召開全校家長會(huì)，讓家長了解一些家庭教育知識(shí)，配合學(xué)校教育，鞏固學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果。多方爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，經(jīng)常征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，有針對(duì)性的予以信息反饋，共建校內(nèi)外育人環(huán)境，共促育人質(zhì)量的提高。鑒于我校留守兒童多居住分散的特殊性，我校建立了“留守之家”，班主任老師擔(dān)任他們的臨時(shí)父母，給孩子們以家的溫暖，愛的溫馨。學(xué)校為留守兒童建立個(gè)人檔案，印制聯(lián)系卡并形成制度，班班設(shè)立親情電話，方便學(xué)生與家長聯(lián)系，人人期末給父母去封親情信，匯報(bào)一期的學(xué)習(xí)、生活情況，并要求父母必須回信。班級(jí)為孩子們過____生日，讓他們享受到家庭、父母無法給予的那份生日快樂，讓其體會(huì)班____的關(guān)愛。舉辦特色講座，促進(jìn)家庭教育。我們把留守兒童和他們的“臨時(shí)代養(yǎng)人”（爺爺、奶奶，或者是外公、外婆等），____到一起，教他們科學(xué)的教育孩子的方法，增強(qiáng)家教力度，提高孩子素質(zhì)。三、鞏固德育陣地，拓寬育人渠道。（一）強(qiáng)化班級(jí)陣地激活德育課堂班____是實(shí)施德育活動(dòng)的主陣地。在班級(jí)管理方面重點(diǎn)做了以下四方面的工作：首先是更新、完善了班級(jí)管理制度，政教辦將班主任常規(guī)工作內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)、要求編印成《炬光小學(xué)班主任工作手冊》，供班主任使用，并要求逐項(xiàng)落實(shí)，每兩周上交政教辦檢查一次，政教辦根據(jù)手冊記錄的詳略、優(yōu)劣評(píng)估量化，期末總評(píng)曬班務(wù)管理資料。同時(shí)班主任做到三個(gè)一，即：每天找一名學(xué)生個(gè)別談話，每天對(duì)學(xué)生說一句鼓勵(lì)性的話，每半月召開一第頁共5頁次班干部（含室長）會(huì)議，了解班上情況，及時(shí)處理問題，促進(jìn)班風(fēng)良好。其次，主題班會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作的又一途徑。班級(jí)每周舉行一次主題班會(huì)，做到月月有主題，周周有重點(diǎn)，過程有記錄，活動(dòng)有效果，每期開展優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)展評(píng)活動(dòng)，寓教于樂的主題班會(huì)，很好地解決了一些繁難的問題。第三，個(gè)性化的評(píng)語張揚(yáng)人文，期末之際，班主任對(duì)學(xué)生下評(píng)語時(shí)，要求具有個(gè)性化，具有針對(duì)性，用語親切誠懇，語氣和諧溫馨，注意揚(yáng)長避短，避免空話、套話、假話、大話。校長堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)班主任評(píng)語親自檢查、定等。毫不自謙地說：我校學(xué)生評(píng)語頗具特色，形成了炬小的風(fēng)格。第四，班主任有愛心。老師愛優(yōu)生是非常普遍的事，但從心底里愛差生才是難能可貴的。正如我校一位班主任在交流會(huì)上所說的，德育工作就是要走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生，只有這樣學(xué)生才會(huì)信服你，支持你，你的班務(wù)工作才會(huì)收到事半功倍的效果。我們的班主任為學(xué)生付出了大量的心血，有時(shí)為了挽留一名失學(xué)兒童，不顧炎天數(shù)九、爬坡上嶺做家訪；為了轉(zhuǎn)化一名問題生，磨破嘴唇、苦口婆心去開導(dǎo)；學(xué)生病了，無論工作再忙還是深更半夜都親自送醫(yī)，支付費(fèi)用；為住校同學(xué)，冬送暖水，夏驅(qū)蚊蟲關(guān)心備至蔚然成風(fēng)。年青班主任黃燕萍老師，自出資金____元建立班級(jí)愛心基金會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生收舊利廢，將其所得充實(shí)愛心基金，僅____年春季，班上勤工儉學(xué)收入達(dá)____多元，她這筆資金用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，解難助困和班務(wù)開支等，她在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說，愛心基金會(huì)的成立改變了學(xué)生亂丟亂扔亂花錢的不良行為，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這些值得頌揚(yáng)的愛生行動(dòng)，比起千百遍地說教不知強(qiáng)多少倍。這就是師愛的奉獻(xiàn)，這就是師德的升華。（二）擴(kuò)大宣傳陣地充實(shí)文化內(nèi)涵學(xué)校充分利用校園廣播、國旗下講話、____宣誓、板報(bào)、校園網(wǎng)站、法制講座等渠道，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德法制、文明禮儀、安全衛(wèi)生、理想信念、校紀(jì)校規(guī)、孝心感恩等內(nèi)容的教育；在教室、寢室、樓道懸掛名人畫像、標(biāo)語、警示語、對(duì)聯(lián)、學(xué)生作品等，讓每一面墻都“會(huì)說話”、“會(huì)表情”，充分發(fā)揮墻壁的育人功能，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人”；同時(shí)編寫了《炬光小學(xué)文明禮儀教育歌訣》、《炬光小學(xué)安全教育常識(shí)歌》等校本教材。（三）拓展活動(dòng)陣地打造特色亮點(diǎn)多年來，我校一貫寓德育教育于文藝活動(dòng)之中，每年____屆校園文化藝術(shù)節(jié)、春（冬）季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種節(jié)日（教師節(jié)、母親節(jié)等）慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，形成了德育教育大氣候。組建演講、合唱、英語、棋藝、手工制作、體育活動(dòng)等____個(gè)興趣活動(dòng)小組，內(nèi)容豐富多彩，指導(dǎo)老師有方，學(xué)生興趣極濃，效果十分顯著，加第頁共5頁上大課間操時(shí)間開展了一日三會(huì)（英語對(duì)話、配樂朗誦、寫字展示）表演活動(dòng)，校園文化真正是多姿多彩百花爭艷。____年春又開展了對(duì)學(xué)生多元評(píng)價(jià)體驗(yàn)成功活動(dòng)，學(xué)校、班級(jí)充分為學(xué)生搭建各種平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)更多展示技能的機(jī)會(huì)，力爭讓每生每期都能享受成功，僅____年春，學(xué)生參加各項(xiàng)技能技巧比賽獲表彰獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)____多人次。每學(xué)期開學(xué)典禮表彰獎(jiǎng)勵(lì)各類優(yōu)生達(dá)____多人次。____學(xué)生把雷鋒精神送到敬老院、街道上，讓五保老人享受溫馨，還公共環(huán)境凈美亮麗，由此培養(yǎng)了學(xué)生情操，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。（四）入學(xué)注重養(yǎng)成畢業(yè)感恩母校每年開學(xué)，學(xué)校根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)確定養(yǎng)成教育重點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育。我校學(xué)生養(yǎng)成教育是按照“理論抓思想、行為抓細(xì)節(jié)、過程抓示范、面上抓典型”這一模式開展的，注重整體的計(jì)劃性，個(gè)體的針對(duì)性，著力打造品牌和亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)向文明靠近，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。畢業(yè)生文明離校也是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。每屆初三學(xué)生畢業(yè)前夕，我們都要為畢業(yè)生致____并廣播播放，同時(shí)征集他們給母校的留言和自已____年后的設(shè)想，在隆重舉行的畢業(yè)典禮上，校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書和優(yōu)秀畢業(yè)生的獲獎(jiǎng)證書，老師們紛紛寄語重望，學(xué)子們感激涕零，____屆初三學(xué)生自發(fā)____為母校敬植了紀(jì)念樹-幸福樹，表達(dá)對(duì)母校老師的感恩之情，《儀隴報(bào)》記者電話采訪了此事，《德育報(bào)》作了專題報(bào)道，____屆初三畢業(yè)的三個(gè)班均為學(xué)校敬獻(xiàn)了感恩牌。（五）營造讀書環(huán)境抓好智力育人朱永說?！袄硐氲牡掠?，應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化自已的靈魂，升華自已的人格”。我們擴(kuò)大了讀報(bào)欄，開放了圖書館，增設(shè)了閱覽室，增加了閱讀課，掀起了讀書潮。倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想前進(jìn)的導(dǎo)航儀，讓書本成為學(xué)生文化素質(zhì)提高的智慧梯。系列讀書征文活動(dòng)，定期進(jìn)行交流、比賽，促進(jìn)了校園文化的繁榮。（六）充實(shí)主題教育形成完整體系良好道德品質(zhì)的形成，不是一朝一夕就能見成效的，必須形成體系，常抓不懈。為此，學(xué)校政教辦在“主題教育月”活動(dòng)上又做了很多文章。每月一個(gè)主題，讓德育內(nèi)容序列化、形式多樣化、情理常態(tài)化、開展經(jīng)常化。如____月“感恩”教育；____月“追憶”歷史；____月憧憬“理想”；____月“進(jìn)步”向上；____月“尊師”教育；____月“愛國”教育；____月“安全健康”；第頁共5頁____月“團(tuán)結(jié)”奮進(jìn)。德育主題月活動(dòng)時(shí)空上貫穿于全學(xué)期，教育上貫穿于全過程。促成了我校德育教育工作的完整體系。政教辦對(duì)每月各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研報(bào)道，使活動(dòng)實(shí)況能夠迅速反饋，活動(dòng)成效及時(shí)推廣，活動(dòng)內(nèi)容逐步豐富。四、燦爛德育之花，豐碩育人之果。由于我校德育工作隊(duì)伍強(qiáng)勁、網(wǎng)絡(luò)健全、制度完善，措施給力，提高了育人水平，助推了學(xué)校發(fā)展，鑄就了炬小豐碑。在先后獲得“南充市校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ澳铣涫衅辗ㄏ冗M(jìn)單位”、“南充市教育工作先進(jìn)____”、“南充市家長示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)的基礎(chǔ)上，近年來學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均占區(qū)、縣前茅，近____年連續(xù)獲儀隴縣安全____工作先進(jìn)____，連續(xù)____年年度目標(biāo)考核獲縣優(yōu)等，學(xué)校的德育活動(dòng)也多次被《德育報(bào)》、《中國教師報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》、《平安校園》等媒體報(bào)道。今天的成果不能代表明天，但它可以是明天的一粒種子，只要我們用愛的汁液去浸泡，用德的雨露去催芽，用勤的雙手去培育，肯定會(huì)有更多更美的桃李奉獻(xiàn)于社會(huì)。教書育人德在先，前程似錦路艱難。我們將進(jìn)一步優(yōu)化我校德育環(huán)境，不斷改進(jìn)工作方法，力爭為立德樹人，以德育人，再拔新高，再創(chuàng)佳績。第頁共5頁個(gè)人治校育人能力提升計(jì)劃范文（三）固堤街道官莊小學(xué)-____波一、指導(dǎo)思想以____為指導(dǎo)，全面____教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦治校和育人兩個(gè)基本點(diǎn)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，結(jié)合自己實(shí)際，精準(zhǔn)查找自身不足，著眼“提升什么、如何提升”，補(bǔ)齊短板。在區(qū)教育局下發(fā)的《中小學(xué)校長治校育人能力提升工程實(shí)施方案》的精神領(lǐng)導(dǎo)下，樹立科研及終身學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究，努力成為專家型校長。二、發(fā)展目標(biāo)：1、以專家型校長為自身努力學(xué)習(xí)的典型，對(duì)教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律有深入研究，對(duì)課程開發(fā)實(shí)施能夠總體把握，能夠統(tǒng)籌校內(nèi)校外資源，正確處理知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)、校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)鍛煉、課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)之間的關(guān)系，回歸教育常規(guī)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，真正做到立德樹人；2、有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新和科研能力，以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶領(lǐng)廣大教師創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育，制度機(jī)制體現(xiàn)“公平對(duì)待每一位學(xué)生、促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長”的價(jià)值追求。突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素，促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量有新提升。三、實(shí)施策略：（一）樂思善寫，____過程?！敖處煹膶I(yè)成長____經(jīng)驗(yàn)+反思”，只有不斷反思自身教學(xué)管理實(shí)踐中的得失，及時(shí)記錄過程中的成功與敗筆之處，才能不斷地走向?qū)＜倚托ｉL之路。本人將結(jié)合自身任教學(xué)科教學(xué)、____教師開展特色校