中秋節(jié)教師節(jié)教師活動方案8篇

中秋節(jié)教師節(jié)教師活動方案8篇中秋節(jié)老師節(jié)老師活動方案篇1

一、活動目的

為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在老師節(jié)來臨之際，在校內(nèi)中營造節(jié)日氣氛，讓每個同學(xué)從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受到老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”，并用實際行動為老師做一事。

二、活動主題

心遞感恩卡，情暖老師節(jié)

三、活動時間

20__年_月__日至20__年_月__日

四、活動對象

一至六班級全體同學(xué)

五、活動過程

1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。

2、賀卡張張寄心語：在老師節(jié)前夕，動員全體隊員都能親自動手制作賀卡，寫上自己的祝愿語，并在老師節(jié)當(dāng)天親自送出去，把對老師的敬重與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。

3、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報。

六、活動要求

各班要細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)組織，將活動開展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢多樣，使每一個同學(xué)充分參加，充分感受，以達到感恩訓(xùn)練的目的。

1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×20cm。

2、內(nèi)容：老師節(jié)感恩卡，必需消失老師的名字。

3、每班征集5張。

4、以繪畫或剪貼方式制作，但以堅固、干凈、美觀為原則。

5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊大隊部。

七、評比日期

_月__日由__老師評審。

八、嘉獎方法

優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀，并公開展現(xiàn)以資鼓舞。

中秋節(jié)老師節(jié)老師活動方案篇2

一、活動目的：

今年，中秋節(jié)和老師節(jié)兩個節(jié)日正好緊挨，學(xué)校針對中秋節(jié)放假的假日時間，讓同學(xué)通過實踐性的作業(yè)來了解老師節(jié)和中秋節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)回憶師恩、贊美恩師、祝愿老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊員們學(xué)會感恩老師、敬重師長。通過中秋節(jié)“遙望星空，探究月球”和“對月賞詩，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。

二、活動內(nèi)容：

(一)慶祝老師節(jié)活動

1、加強宣揚，營造慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)的濃郁氛圍。

2、落實活動，結(jié)合實際慶祝老師節(jié)。

(1)各班老師節(jié)前，召開慶祝老師節(jié)班會，給老師一個小小驚喜。

a早上見到老師時給老師獻上一首歌，說一句真誠的祝愿語;

b當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話;

c以全班同學(xué)的名義，在講臺上為老師放上一杯水;

d給老師捶捶背，按摩按摩。

e早晨給每位老師獻上一支花。

說明：各班級依據(jù)班級狀況和同學(xué)年齡特點，有選擇的進行慶祝老師節(jié)的活動。

3、布置感恩作業(yè)，表達感恩之情。

a回憶老師關(guān)懷你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。

b請摘抄一段贊美老師的`文章，表達對老師的贊美之情。

c老師節(jié)到了，你想對尊敬的老師說些什么?

(二)慶祝中秋節(jié)活動

利用假日作業(yè)形式，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，探究有關(guān)月球的學(xué)問。

a搜集與月球有關(guān)的科學(xué)學(xué)問記錄下來。(可以從報紙、書刊上剪貼資料。)

b抄寫并背誦兩首描寫月亮的古詩，在漂亮的意境中歡慶中秋節(jié)。同學(xué)背誦后，請家長檢查，并簽名。

三、活動要求：

1、請各班做好宣揚和發(fā)動，讓同學(xué)重視節(jié)日文化。

2、假期前，下發(fā)假期作業(yè)，組織同學(xué)仔細(xì)進行探究和感恩活動。

3、開學(xué)后，各中隊評比出優(yōu)秀作業(yè)，上交大隊部存檔。

中秋節(jié)老師節(jié)老師活動方案篇3

一、活動主題：

濃濃尊師意，款款愛生情。

二、活動目的：

在第_x個老師節(jié)來臨之際，在校內(nèi)中營造節(jié)日氣氛，讓每個同學(xué)從自己的角度了解老師敬重老師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到敬重老師的愉悅感受。號召全體老師在第_x個老師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到同學(xué)的尊敬之情的同時，思索老師的愛心與責(zé)任。

三、活動過程：

1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。

2、每位同學(xué)制作一張感恩卡贈送給老師。

3、大隊部在老師節(jié)當(dāng)天支配8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報。

5、開展以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交到大隊部。

6、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三班級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中班級不少于300字。高班級不少于500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

7、老師們明確我們在歡慶節(jié)日的同時，更應(yīng)自省自勵，奮勉進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種盼望，用才智制造將來。相信每個同學(xué)的巨大潛能，相信每個同學(xué)都具備樂觀向上的劇烈愿望和力氣，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)懷愛惜每個同學(xué)，真誠的嚴(yán)格要求每個同學(xué)，為每個同學(xué)的健康成才制造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用才智制造出我們和同學(xué)共同的美妙明天。

在第29個老師節(jié)即將來臨之際，為了讓老師節(jié)過得健康、文明、樸實、節(jié)儉，杜絕同學(xué)和家長送禮之風(fēng)，塑造我校老師高尚師德形象，樹立健康文明、廉潔從教的風(fēng)氣，凈化訓(xùn)練行風(fēng)。_x學(xué)校黨支部樂觀響應(yīng)訓(xùn)練局黨委號召，開展了“拒收節(jié)日饋贈，過文明、節(jié)儉、干潔凈凈的老師節(jié)”系列訓(xùn)練活動。詳細(xì)活動支配如下：

1、9月9日，在全體家長中開展了“爭做文明老師，拒收節(jié)日饋贈”----“致同學(xué)家長的一封信”活動。意在向家長宣揚，理解并監(jiān)督老師過綠色老師節(jié)。為此，黨支部為全校家長下發(fā)了“致同學(xué)家長的一封信”，每封信都需要同學(xué)及家長簽字，再返回學(xué)校，(詳見一封信的內(nèi)容)。

2、9月9日下午，在老師中開展“敬重職業(yè)、敬重自己、享受訓(xùn)練、重溫承諾”的訓(xùn)練活動，召開了“我是老師我光榮”的師德大會，在師德大會上，黨支部于書記在全校老師中提出了新學(xué)期我校對老師的師德詳細(xì)要求，(詳見師德承諾書內(nèi)容)并著重向全體老師傳達了望花區(qū)訓(xùn)練局黨委開展過綠色老師節(jié)的通知。_校長要做重要講話，老師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體老師肯定會履行自己做老師的尊嚴(yán)，做一名同學(xué)、家長、社會滿足的光榮的人民老師。

3、9月4日–9月10日，在同學(xué)中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝愿、一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份干凈潔凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。樂觀在同學(xué)中提倡用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導(dǎo)同學(xué)用健康的方式表達對老師的祝愿。

4、在老師節(jié)前夕，樂觀利用廣播、宣揚板等等形式在校內(nèi)內(nèi)樂觀營造過文明、節(jié)儉、干潔凈凈老師節(jié)的良好氛圍。

5、校領(lǐng)導(dǎo)督察：在老師節(jié)當(dāng)天，校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口站崗，一是為老師送上節(jié)日祝愿，另外如發(fā)覺有一同學(xué)及家長有為老師送禮品的行為，立刻婉言拒絕、勸其返回。

6、在老師節(jié)當(dāng)日(9月10日)，開展“老師，節(jié)日歡樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，優(yōu)秀老師升旗，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，同學(xué)為老師節(jié)獻詞，老師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡快，共興奮，為凈明學(xué)校今后進展積淀了精神財寶。

中秋節(jié)老師節(jié)老師活動方案篇4

一、實施背景：

讓同學(xué)充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團聚、送祝愿、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點。

4.培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。

四、活動預(yù)備：

1、將同學(xué)分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、活動方案

第一階段：活動預(yù)備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、中秋故事演講。

其次階段：以班會形式進入活動

a、情境導(dǎo)入

播放音樂，營造一種中秋的氛圍。

展現(xiàn)圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

b、進入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

出示月相圖。

輔導(dǎo)員：隊員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?

2、出示圓形月餅，讓同學(xué)比較。

輔導(dǎo)員：月亮在最圓的時候是什么日子?

3、說中秋由來。

輔導(dǎo)員：誰知道中秋節(jié)的來歷?

4、小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

輔導(dǎo)員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：1234

輔導(dǎo)員：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月：引導(dǎo)隊員講出不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

輔導(dǎo)員：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

輔導(dǎo)員引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。

連續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個特別有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有很多傳奇故事呢。

嘉獎。。

3、中秋詩詞佳句知多少

輔導(dǎo)員：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團聚節(jié)這份思念當(dāng)然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

4、出示圖片1

輔導(dǎo)員問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

隊員齊背。

5、出示圖片2

輔導(dǎo)員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

6、你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。

輔導(dǎo)員：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?指名背誦，課件出示其中三首：、、。翻開一書，朗讀，說說是什么讓詩人想起家鄉(xiāng)。

其次主題：中秋實踐活動

1、設(shè)計別致、精致的月餅圖案

輔導(dǎo)員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?

①引出——吃月餅、送月餅

月餅的形狀——圓，象征團聚，表達合家團聚。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。

輔導(dǎo)員：展現(xiàn)月餅事物，并簡潔介紹圓形設(shè)計的骨式。

②動動手，設(shè)計一個別致、精致的月餅圖案。

③隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

2、舉辦月餅宴

輔導(dǎo)員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

輔導(dǎo)員：為什么要送月餅?

輔導(dǎo)員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?

①送月餅：

a輔導(dǎo)員給隊員送月餅并送上祝愿的話;

b隊員相互送月餅;

c鼓舞那些不情愿把自己的月餅送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝愿送給隊員。

②吃月餅

輔導(dǎo)員：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下

3、中秋燈謎

輔導(dǎo)員：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

得月樓前先得月。猜一字

重逢。猜一字

舉杯詢包拯。打一句宋詞

十五的月亮。打一成語

三、爭論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋節(jié)。

2、隊員之間溝通。

四、小結(jié)

隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的`愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

最終，我提前祝大家中秋歡樂!

第三階段：拓展，延長。

中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么?

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳奇和故事。

3、月亮的傳奇與故事。

4、關(guān)于月球的小學(xué)問。

5、關(guān)于中秋的詩詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

六、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動預(yù)備，搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動的節(jié)目，中秋故事演講等等。其次階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。第三階段，拓展，延長，進一步討論中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴大討論范圍，可討論關(guān)于月球的小學(xué)問，中秋的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來歡樂與幸福。

七、評價方式。

活動評價方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評價主要由家長來評，目的是督促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章賜予評價。

中秋節(jié)老師節(jié)老師活動方案篇5

為慶祝第____個老師節(jié)，弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，活躍廣闊教職工的文化生活，展現(xiàn)人民老師的良好精神風(fēng)貌，經(jīng)中心校討論打算，擬于20____年9月10日舉辦老師節(jié)文藝演出活動，詳細(xì)方案如下：

一、活動主題：暢想將來，放飛盼望。

二、舉辦單位：會發(fā)鎮(zhèn)中心校

三、演出單位：中心校及各學(xué)校校代表隊

四、演出時間、地點：20____年9月10日上午8∶00———13：00在會發(fā)鎮(zhèn)政府會議室

五、詳細(xì)要求：

1、節(jié)目數(shù)量(按校型定節(jié)目數(shù)量)會發(fā)學(xué)校至少選送4個以上優(yōu)秀節(jié)目。珠河、永豐、團結(jié)、愛國各校至少選送2個以上優(yōu)秀節(jié)目。新濱、聯(lián)濱、六甲三個學(xué)校可聯(lián)合選出2個節(jié)目演出。其它各學(xué)校校至少選送一個優(yōu)秀節(jié)目(可以師生聯(lián)合同臺演出)。每個節(jié)目時間約4—8分鐘。

2、節(jié)目形式不限，要求圍繞主題進行編排。

3、演員必需是本單位老師，校長要帶頭。參與演出的人員必需占本校老師總數(shù)的50%以上。

4、節(jié)目形式：詩朗誦、獨唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式

5、上報時間：各校于8月30日前上報節(jié)目單。

六、嘉獎方法

1、本次匯演將評出優(yōu)秀節(jié)目一、二、三等獎。

2、對在本次活動高度重視、樂觀組織的學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

七、經(jīng)費：各單位活動費、伙食費自理。

各校要樂觀組織，仔細(xì)籌劃編排，保質(zhì)保量精選優(yōu)秀節(jié)目。中心校要在6月27日至7月8號時間段到各校檢查優(yōu)秀節(jié)目編排狀況。盼望各校要高度重視，仔細(xì)執(zhí)行。

中秋節(jié)老師節(jié)老師活動方案篇6

為慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)的到來，豐富我校教職工的節(jié)日文化消遣生活，我校行政、黨支部、工會、共青團打算聯(lián)合進行“火紅九月濃情中秋“老師節(jié)慶祝活動，讓大家在開心的`活動中渡過一個令人難忘的老師節(jié)。

一、中心思想：禮物不大、一片心愿，獎品不重、歡樂就好

二、組委會：孟夏鮑迎秋穆春雪沈春鳳曲麗劉祖艷董會

三、活動時間：20____年9月9日中午12:30——14：00

四、活動地點：長白山國際酒店二樓(四環(huán)路南邊的亞運村街道辦事處的旁邊)

走路：從低部北面五礦前面的地下通道穿到四環(huán)路南側(cè)，沿輔路向左(東)走，約50米見路口右轉(zhuǎn)(紅木家具)，向南走300米右側(cè)即到。

開車：安慧橋掉頭向東走輔路，約50米見路口右轉(zhuǎn)(紅木家具)，向南走300米右側(cè)即到。

五、活動形式：聚餐+消遣活動+節(jié)目演出

六、活動內(nèi)容

1、趣味猜謎。

(1)猜到謎底的老師到兌獎處對答案、領(lǐng)獎品。

(2)如猜對可按挨次優(yōu)先選擇獎品，如沒有猜對將謎語掛回原處。

(3)可以相互關(guān)心，但一人只能領(lǐng)獎一次。

2、彩花飛濺。

(1)選出桌長，抽出砸蛋的挨次。

(2)砸蛋分三次進行，分別為用餐開頭、中途和結(jié)束的時候

(3)本桌統(tǒng)一選擇一個金蛋，里面是什么獎品本教研組就是什么獎品。

(4)獎品現(xiàn)場領(lǐng)取。

3、演出

(1)28歲以下青年老師詩朗誦《》(董會負(fù)責(zé))

(2)獨舞《》演出老師：劉美霖(由科任組組長講話后引出)

(3)獨唱《》演出老師：張騰(由李濤講話后引出)

七、需要全部老師協(xié)作的地方

1、按時到達、樂觀參加

2、節(jié)目不多，如有個別老師在演出的時候請暫停用餐。

3、如現(xiàn)場消失突發(fā)狀況，大家統(tǒng)一指揮。

中秋節(jié)老師節(jié)老師活動方案篇7

慶祝老師節(jié)，在師生之間搭建溝通溝通的平臺，在學(xué)校營造老師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到老師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達同學(xué)對老師的感謝之情，為老師們獻上真誠的祝愿。

一、活動主題

“感謝師恩，訴說心聲”

二、活動背景

我國第_個老師節(jié)即將到來。老師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會敬重的一種職業(yè)，是是倍受社會敬重的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的老師節(jié)。9月10日恰逢我國第_個老師節(jié)。作為國家的有志青年，應(yīng)當(dāng)加強敬重老師和愛國主義訓(xùn)練，熟悉人民老師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民老師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必需充分了解老師這