清明古詩畫教案幼兒園中班

清明古詩畫教案幼兒園中班一、教學(xué)目標(biāo)了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”的概念和習(xí)俗；能夠聽懂、朗讀并理解幾首傳統(tǒng)的清明節(jié)詩歌；掌握畫清明節(jié)的一些基本元素，如風(fēng)箏、柳樹、梧桐等；能夠準(zhǔn)確使用畫筆、顏色，表達(dá)清明節(jié)的主題。二、教學(xué)內(nèi)容1.節(jié)日知識講解清明節(jié)的概念、起源、習(xí)俗等；帶領(lǐng)孩子們了解清明節(jié)的祭掃先輩的意義；帶領(lǐng)孩子們做清明節(jié)祭祖的游戲。2.古詩欣賞唐代杜牧的《清明》；宋代張孝祥的《清明上河圖》；宋代司空圖的《清明日坐別》。3.繪畫活動教授如何畫清明節(jié)的基本元素，如風(fēng)箏、柳樹、梧桐等；引導(dǎo)孩子們根據(jù)所學(xué)元素，自行創(chuàng)作清明節(jié)主題的畫面；引導(dǎo)孩子們用明亮的色彩來表達(dá)清明節(jié)的主題。三、教學(xué)過程1.節(jié)日知識（1）引入教師拿出一束花，并問孩子們這是什么。（2）呈現(xiàn)教師說：今天我特地帶來一束花來見大家，你們知道這是什么花嗎？孩子們說出花的名字后，教師說：對，這是一束鮮花。教師拿出一張照片，并問孩子們這是什么。（3）發(fā)展教師說：這張照片上的人都在做什么呢？他們?yōu)槭裁磿@么忙呢？孩子們說出了這是清明節(jié)祭掃先輩的場景。教師繼續(xù)發(fā)問：清明節(jié)是一個非常特殊的節(jié)日，它有很深刻的意義，你們知道清明節(jié)的意義嗎？孩子們表示不知道，于是教師開始介紹清明節(jié)的起源和意義。（4）展示介紹完清明節(jié)的起源和意義后，教師帶領(lǐng)孩子們一起玩清明節(jié)祭祖的游戲。2.古詩欣賞（1）唐代杜牧的《清明》的朗讀教師引導(dǎo)孩子們一起朗讀杜牧的《清明》。（2）宋代張孝祥的《清明上河圖》的欣賞教師展示張孝祥的《清明上河圖》，講述其中的故事并幫助孩子們理解畫面。（3）宋代司空圖的《清明日坐別》的欣賞教師展示司空圖的《清明日坐別》，講述其中的故事并幫助孩子們理解畫面。3.繪畫活動（1）畫風(fēng)箏教師教授如何畫風(fēng)箏，并引導(dǎo)孩子們自行畫出一只風(fēng)箏。（2）畫柳樹教師教授如何畫柳樹，并引導(dǎo)孩子們自行畫出一棵柳樹。（3）畫梧桐教師教授如何畫梧桐，并引導(dǎo)孩子們自行畫出一棵梧桐。（4）創(chuàng)作主題畫面教師讓孩子們根據(jù)所學(xué)元素，自行創(chuàng)作清明節(jié)主題的畫面。（5）涂色教師引導(dǎo)孩子們選取適當(dāng)?shù)念伾珌硗砍鲎约旱漠?。四、教學(xué)評價學(xué)生是否掌握了清明節(jié)的意義，以及清明節(jié)祭祖的方式；學(xué)生是否能夠正確朗讀詩歌，并理解繪畫中的元素；學(xué)生的畫面是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)清明節(jié)的主題，并能夠根據(jù)所學(xué)元素正確使用畫筆、顏色；教學(xué)過程中，孩子們對清明節(jié)的熱情和學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)延伸在家長的幫助下，讓孩子們?nèi)ビH手祭掃自己的先輩，感受先輩的關(guān)懷和祝福；將孩子們的繪畫作品展示出來，與其他班級