小班美術(shù)優(yōu)秀教案《糖紙》

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小班美術(shù)優(yōu)秀教案《糖紙》1

活動目標(biāo)：

1、大膽地運(yùn)用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

2、能用多種方法包扎“糖果”。

活動預(yù)備：

各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、同學(xué)每人帶一顆糖果。

活動過程：

一、引入主題

1、同學(xué)之間友好的互贈糖果，吃糖果。在音樂聲中，同學(xué)們把自己帶來的糖果送給自己的好伙伴，并可以說一句祝愿的話。

2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？〔糖紙〕讓同學(xué)們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各式各樣的顏色，漂亮有趣的花紋圖案。

二、幼兒觀賞和觀測糖果的包裝

1、觀賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。

2、觀賞各種糖紙〔平面、開展的〕

三、幼兒動手制作

1、剛才好伙伴送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來設(shè)計包裝一顆糖果回贈給你的好伙伴吧！〔你有許多伙伴的話，可以多設(shè)計一些〕

2、同學(xué)設(shè)計制作。用自己喜愛的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最美麗，誰的包的糖果最精致。

3、展示、回贈。

活動反思：

在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張?zhí)羌垼瓿珊?，再開一個“糖果寶寶服裝發(fā)布會”，讓孩子們體驗(yàn)活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓舞孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，溝通后再用學(xué)到的喜愛的方法試一次，實(shí)時反饋，鞏固所學(xué)，也更好地激發(fā)幼兒的制造力和表現(xiàn)技能。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《糖紙》2

活動目標(biāo)：

1.嘗試選擇多種方法設(shè)計糖紙。

2.遷移已有閱歷，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。

活動預(yù)備：

1.各種外形與顏色的糖紙假設(shè)干。

2.已剪好外形的彩紙、蠟筆假設(shè)干。

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：食品廠生產(chǎn)了很多好吃的糖果，預(yù)備送給小動物吃，可是這些糖果還沒有糖紙包裝，讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧!

(二)調(diào)動幼兒已有的審美閱歷。

1.打開糖果的糖紙，引導(dǎo)幼兒觀測糖紙的顏色、圖案等。

老師：我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?有什么樣的圖案和花紋?

2.幼兒自由爭論、回答。

老師：糖紙不僅有許多美麗的顏色，還有各種好看的花紋，它們有的是聚在一起的，有的是分散的，還有的是按序排列的，都是有規(guī)律的。

(三)老師介紹活動材料，布置活動任務(wù)，幼兒自由操作。

老師：今日小伙伴的任務(wù)都不一樣，有的'是粘貼，有的是蠟筆畫，可以依據(jù)自己的愛好去選擇，設(shè)計自己喜愛的好看的糖紙。

(四)作品展覽，幼兒相互參觀溝通。

看一看，誰設(shè)計的糖紙最漂亮?為什么?

活動延伸：

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放各種材料和糖紙，供幼兒自由選擇操作。

活動反思：

糖紙是我們生活中常見的東西，平常的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案，但卻也是孩子們特別熟識的，糖紙上美麗的圖案、顏色也是孩子喜歡的，有時候選擇一顆糖是為了那張美麗的糖紙，可見糖紙對孩子們的吸引力之大。

《設(shè)計糖紙》這個活動主要是讓孩子觀賞各種糖紙，在開展這個活動的時候，我在活動中請每個孩子從家里收集帶來2-3張不一樣的糖紙，活動時候放進(jìn)自己的口袋。然后再請幼兒集體來看一看，說一說糖紙上有哪些花紋，什么顏色的，怎樣排列的等，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺去講解并描述。通過觀測老師出示的糖紙后再請幼兒自己來說說，你帶來的糖紙是什么樣子的呢?

活動中一個簡約而又常見的講解并描述觀測結(jié)果的問題卻折射出小伙伴身上很多的問題。眾觀這一部分幼兒，不難發(fā)覺這些孩子各方面的技能普遍較差，為此，對自己缺乏自信心，不愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，面對困難缺乏大膽嘗試的志氣。因此，我覺得針對班內(nèi)孩子的這些狀況，在活動中可以讓幼兒之間先進(jìn)行爭論，然后選一人講解并描述的方法。在