部編語文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《我的植物朋友》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作

——三年級(jí)語文下冊(cè)部編版——我的植物朋友談話導(dǎo)入，明確習(xí)作內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一春天到了，到處都生機(jī)勃勃。前段時(shí)間，我們都選擇了自己感興趣的一種植物進(jìn)行觀察。能不能告訴大家，你交到了哪個(gè)植物朋友呢？——談話導(dǎo)入——本次習(xí)作要求圍繞“我的植物朋友”這一主題，選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友，為它制作記錄卡，并把它介紹給大家，讓更多的人了解它?！?xí)作內(nèi)容——仿照課文，制作植物記錄卡學(xué)習(xí)任務(wù)二觀察一種植物，和它交朋友，并做記錄卡?！獙W(xué)做記錄卡——名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅、鮮紅、純白氣味：淡淡的清香其他：春天開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃樹，顏色還有鮮紅的、

純白的。觀察記錄卡從五個(gè)方面來介紹的。采用圖配文的方式植物記錄卡1記錄要及時(shí)。2記錄的要點(diǎn)不限于樣子、顏色、氣味，可以根據(jù)事物的特點(diǎn)靈活安排。3不要求用完整的句子記錄，可以用關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)短的句子。4可以查找植物的相關(guān)資料，補(bǔ)充記錄在“其他”一欄里，還可以將觀察的植物畫下來或拍下來。5還可以適當(dāng)記錄自己觀察時(shí)的感受。名稱：蒲公英樣子：小傘特性。花冠黃褐色或淡黃白色。有的可見多數(shù)具白色冠毛的長(zhǎng)橢圓形瘦果。顏色：黃色。氣味：氣微，微苦。作用：蒲公英還有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。優(yōu)秀作品展示名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開花時(shí)形如大蒜。顏色：黃色、紫色、白色、紅色、藍(lán)色等。氣味：芳香。作用：有濾塵作用，花香能穩(wěn)定情緒，消除疲勞作用。優(yōu)秀作品展示借助記錄卡，指導(dǎo)習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)三1.認(rèn)真審題，明確寫作對(duì)象。關(guān)鍵詞：植物朋友在選擇植物時(shí)，一定要選跟自己像朋友一樣熟悉、像朋友一樣親密的植物?！獙懛ㄖ笇?dǎo)——2.細(xì)致觀察，深入了解。從多個(gè)角度仔細(xì)觀察，可以看一看，摸一摸，聞一聞等。

——寫法指導(dǎo)——看一看顏色、形狀等特點(diǎn)；摸一摸有什么樣的觸感；聞一聞氣味怎么樣；還可以查閱資料了解植物的用途、價(jià)值等其他特點(diǎn)。可以借助完成的植物觀察卡喲！3.按一定的順序介紹植物朋友。從整體到局部由遠(yuǎn)及近由上到下或由下到上先寫外形再寫內(nèi)在氣質(zhì)最后寫用途——寫法指導(dǎo)——

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生。漸漸走近才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅?！獙懛ㄖ笇?dǎo)——4.學(xué)會(huì)想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。對(duì)比擬人比喻夸張——寫法指導(dǎo)——在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈。

——寫法指導(dǎo)——對(duì)比也許，正是這花香把勤勞的蜜蜂引來了，蜜蜂給蝴蝶伴舞，這里仿佛在舉行一場(chǎng)舞會(huì)?！獙懛ㄖ笇?dǎo)——擬人每朵桃花都有五個(gè)小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，從地面升起?！獙懛ㄖ笇?dǎo)——比喻5.寫出觀察時(shí)的感受。寫植物可進(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個(gè)人感受?！獙懛ㄖ笇?dǎo)——如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)想到人的堅(jiān)韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。交代你喜歡的植物及喜歡的原因。（略寫）按一定順序，運(yùn)用多種修辭手法介紹清楚植物的形狀、顏色、大小、風(fēng)采、用途等。（詳寫）表達(dá)對(duì)“植物朋友”的喜愛之情，升華主題。（略寫）——習(xí)作思路——開頭中間結(jié)尾例文引路，積累素材學(xué)習(xí)任務(wù)四可愛的“肉肉”在我的書桌上，有一盆爸爸送給我的多肉植物——虹之玉，我愛叫它“肉肉”，因?yàn)樗娜~片非常厚，看上去肉肉的。?站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“肉肉”像一把綠色的大傘，根部周圍的土突出來，好像悠閑的人們圍坐在大傘下乘涼。?①開篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。②從遠(yuǎn)處整體觀察，并且運(yùn)用比喻，寫出了“肉肉”的樣子?！?xí)作例文——離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開的蓮花，正在慢慢生長(zhǎng)。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，到了最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)，像它們的小眼睛。這么多的葉子，多像一家人呀！在眾多的葉子中，還有三片新長(zhǎng)出來的小葉子，這三片小葉子挨在一起，說著一天的見聞。?③作者的觀察從遠(yuǎn)處到近處、從下往上、從整體到局部，很有層次感，“褐色的小點(diǎn)點(diǎn)”“三片新長(zhǎng)出來的小葉子”，顯出觀察的細(xì)致。不僅用比喻，還用擬人，寫出了“肉肉”的外形特點(diǎn)。比喻擬人“肉肉”的每一片葉子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水來。如果你用手摸一摸“肉肉”的葉子，你就能感覺到它們非常光滑，要是用手指搓的話，還會(huì)發(fā)出一種奇怪的“嘎嘎”聲。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，會(huì)有一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人覺得神清氣爽。?

“肉肉”，你真可愛呀，我要好好地照顧你！

?④調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵聽到“嘎嘎”聲，鼻子嗅到“清香”。這樣寫，植物真的是自己的朋友了。⑤總結(jié)全文，寫出作者發(fā)自內(nèi)心地“要好好地照顧”它。點(diǎn)評(píng)：本文作者能從遠(yuǎn)到近、從下往上、從整體到局部多角度觀察“肉肉”，并調(diào)動(dòng)多種感覺器官，運(yùn)用比喻、擬人等手法，將植物朋友“肉肉”介紹給大家。荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，亭亭玉立，惹人喜愛?！夭姆e累——有人喜歡在秋風(fēng)中綻放的菊花，有人喜歡佇立在水中如少女般的荷花，有人喜歡那鮮艷無比的牡丹花……而我喜歡那象征合家團(tuán)圓,兄弟和睦的紫荊樹。

精彩開頭走進(jìn)大自然的植物世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領(lǐng)，有的甚至具有動(dòng)物的特征，植物的世界是那么的奇妙。——素材積累——如果有人問我最喜歡什么花，我會(huì)毫不猶豫地說：“桃花?！?/p>

精彩開頭植物的世界是奇妙的，只有走進(jìn)大自然，你才能認(rèn)識(shí)奇妙的植物世界。——素材積累——多可愛的蒲公英啊?！叭馊狻保阏婵蓯垩?，我要好好地照顧你！精彩結(jié)尾蓓蕾初綻姹紫嫣紅婀娜多姿花團(tuán)錦簇絢麗多彩五彩斑斕鳥語花香綠草如茵郁郁蔥蔥繁花似錦綠意盎然

高低錯(cuò)落清澈見底古樹參天

落英繽紛晶瑩剔透層林盡染漫江碧透花繁葉茂蒼翠欲滴蒼翠挺拔荷葉亭亭詩情畫意人間仙境——素材積累——好詞佳句互動(dòng)交流，分享真實(shí)想法學(xué)習(xí)任務(wù)四

1.寫完后以小組為單位進(jìn)行交流，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，分享各自的“植物朋友”。2.其他同學(xué)圈畫習(xí)作中寫得好的句子和用得好的詞語，說說自己喜歡最喜歡誰寫的植物朋友，為什么喜歡?！〗M交流評(píng)議——

1.每組選優(yōu)秀的習(xí)作進(jìn)行全班展示交流。2.其他同學(xué)評(píng)議習(xí)作。——班級(jí)展示交流——3.自己修改習(xí)作，優(yōu)秀習(xí)作在班級(jí)墻報(bào)上展示。有沒有把觀察到的寫清楚。有沒有把觀察時(shí)的感受寫清楚。學(xué)好語文，快樂成長(zhǎng)習(xí)作一·我的植物朋友統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師今天給大家?guī)淼闹i語比較特殊，它的謎底是一種花，看看你能在哪一步猜出它來。第一步：顏色：粉紅，也有白色。第二步：氣味：淡淡的清香。第三步：樣子：葉子呈圓形，花瓣有很多片。你能猜出來嗎？那如果這樣描述它呢？

葉子挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?；ǘ湓谶@些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花同樣是介紹荷花，為什么之前猜不出來，而后能猜出來？你從中懂得了什么？

后面記錄的內(nèi)容更具體些。我們?nèi)绻宄亟榻B一種植物，把它各方面的特點(diǎn)都表現(xiàn)出來，就得對(duì)這種植物進(jìn)行細(xì)致的觀察。前段時(shí)間，同學(xué)們也選擇了一種植物進(jìn)行觀察，并為它制作了一張觀察記錄卡。接下來，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入“植物介紹廳”，把你的觀察結(jié)果分享給大家吧！習(xí)作內(nèi)容

觀察下面的卡片，說說這張記錄卡是從哪些方面來介紹桃花的。同學(xué)們可以從這些角度出發(fā)介紹植物。名稱：仙人掌顏色：綠色氣味：沒有樣子：身上長(zhǎng)滿了刺其他：可以做藥下面是劉松云做的一張仙人掌的觀察記錄卡。

討論：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照剛才提出的觀察角度，討論劉松云的介紹是否全面清楚？他是否在某個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)的觀察和詳細(xì)的記錄？你有什么建議？寫法點(diǎn)睛介紹簡(jiǎn)單沒有讓人形成對(duì)仙人掌的印象沒有介紹出仙人掌的特點(diǎn)你是否寫下觀察時(shí)看到的、摸到的、聞到的發(fā)現(xiàn)？你能在原有的記錄卡上，通過回憶將最感興趣、最吸引人的方面寫的更清楚嗎？名稱：仙人掌顏色：綠色樣子：身上長(zhǎng)滿了刺刺的形成原因：為了適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境,仙人掌慢慢地將葉子轉(zhuǎn)化成了刺,減少水分揮發(fā)其他：可以做藥下面我們?cè)賮砜纯戳硗鈨晌煌瑢W(xué)做的植物觀察記錄卡吧！

名稱:月季樣子:枝紫葉茂，葉子圓形，有鋸齒顏色:紅色、白色、粉色等氣味:清香習(xí)性:一年四季，都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它的適應(yīng)性也很強(qiáng)。無論是栽在花盆里還是生長(zhǎng)在路旁，無論是嚴(yán)冬還是酷暑，月季都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)

名稱:垂柳樣子:樹枝細(xì)細(xì)的，很柔軟，葉子很寬，葉頭很尖，也叫垂楊柳顏色:淡淡的紫綠色或淡綠色氣味:當(dāng)年的柳樹葉微甘，陳年的柳樹葉很苦其他：生長(zhǎng)在道旁、水邊等的綠化樹種觀察到植物的特性之后，我們?nèi)绾伟堰@些聯(lián)系到一起呢？下面我們看看葉圣陶爺爺在介紹荷花時(shí)是怎樣把各方面的內(nèi)容連接起來的。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！景凑找欢ǖ捻樞颉肯葘懞扇~，再寫荷花荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，讓人感覺很清楚

從“植物介紹廳”出來，如果要同學(xué)們把剛才的介紹給大家的內(nèi)容寫成一篇習(xí)作，你覺得叫什么名字比較合適？我喜愛的一種植物我的植物朋友我觀察的一種植物

思考：“我觀察的一種植物”與“我喜愛的一種植物”“我的植物朋友”之間有什么不同？“我喜愛的一種植物”“我的植物朋友”這兩個(gè)題目包含了作者深深的感情。因?yàn)橄矏?，所以才?huì)從眾多植物中選擇它來進(jìn)行觀察。

請(qǐng)你回憶一下，在之前的觀察當(dāng)中，你有什么感受？你的眼、耳、鼻、手等器官有什么感覺嗎？你可以選擇以下句式來進(jìn)行表達(dá)——我想……我覺得……我感到……我仿佛覺得……我們?cè)谟^察不同植物的時(shí)候，感受都是不同的。其實(shí)，即使觀察同一種植物，每個(gè)人的感受也會(huì)不一樣。葉圣陶爺爺又是怎樣表達(dá)他在觀荷時(shí)的感受的呢？

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……葉圣陶爺爺?shù)奈恼鲁錆M真實(shí)的感受表達(dá)，就如同注入了鮮活的生命。這些感受既可以出現(xiàn)在文章的開頭，也可以穿插在文章當(dāng)中，還可以點(diǎn)綴在文章末尾，還可以單獨(dú)成段出現(xiàn)。下面就讓我們帶上自己的感受，用文字來介紹你最喜愛的一種植物吧！溫馨提示寫作時(shí)要注意事項(xiàng)把觀察到的寫清楚，把觀察時(shí)的感受寫清楚按照一定的順序?qū)?，可以先整體后部分，也可以從遠(yuǎn)到近恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法名稱：蘭花樣子：附生或地生草本，葉數(shù)枚，呈針形或狹橢圓形，花荸直立，外彎下垂顏色：白、黃、紅、青、紫色氣味：幽香其他：沒有醒目的艷態(tài)，卻具有質(zhì)樸文靜、淡雅高潔的氣質(zhì)范文展示

我的植物朋友——香雪蘭

春天到了，家里又多了幾瓶從外面買來的五顏六色的鮮花，有香雪蘭、水仙花、杜鵑花、迎春花……其中我最喜歡的是香雪蘭。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，香雪蘭那五顏六色的小花躲在碧綠的花枝中，顯得非常漂亮。走到香雪蘭跟前一看，一朵朵花就像一個(gè)個(gè)唱著輕快樂曲的小喇叭。走到香雪蘭跟前一看，一朵朵花就像一個(gè)個(gè)唱著輕快樂曲的小喇叭。由遠(yuǎn)及近比喻每一朵花都有六片花瓣，花瓣是橢圓形的，有粉色、黃色、白色等?；ㄍ惺屈S色的，花蕊是白色的。微風(fēng)吹過來，香雪蘭散發(fā)出淡淡的清香，令人心曠神怡。

香雪蘭的莖像打毛衣的針那么粗，整體呈“Y”字型，每一根分叉頂部都有一條橫著生長(zhǎng)的小枝條，枝條上立著幾個(gè)花骨朵。香雪蘭的香雪蘭的莖像打毛衣的針那么粗，整體呈“Y”字型，比喻葉子從莖的底部長(zhǎng)出，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，兩頭尖尖，中間扁扁，像一把翠綠色的保健一樣護(hù)著嬌嫩的小花。

我愛香雪蘭，因?yàn)樗粌H漂亮，而且還有著一股獨(dú)特的清香。習(xí)作一·我的植物朋友統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)

上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么寫“我的植物朋友”。這節(jié)課，讓我們結(jié)合范文，繼續(xù)學(xué)習(xí)怎么寫好“我的植物朋友”這篇習(xí)作。新課導(dǎo)入習(xí)作要求觀察細(xì)致感受真實(shí)表達(dá)清楚語言優(yōu)美名稱：滿天星樣子：圓錐狀聚傘花序多分枝，花小而多顏色：花瓣顏色很多習(xí)性：花期6-8月，果期8-9月習(xí)作修改我的植物朋友大自然中一共有數(shù)十萬種植物，有向日葵，有蝴蝶蘭，還有洋牡丹。然而，我最喜歡的植物是滿天星。滿天星花苞小小的，整個(gè)都縮在了一起。已經(jīng)開了的也很小，像一個(gè)個(gè)小巧的姑娘。滿天星可以長(zhǎng)到八十多厘米高，葉片比較小，和針類似。模樣十分俏皮可愛。它的花朵開放是從頂部進(jìn)行，然再逐漸向下位移，直至全部盛開。滿天星花期6-8月，果期8-9月。有的要土栽，有的要用水養(yǎng)。

滿天星代表著青春、夢(mèng)境。她的顏色有很多，有紅色、藍(lán)色、紫色、白色，還有綠色。

這么俏皮可愛、青春、如夢(mèng)境般的滿天星，你喜歡嗎？點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)觀察比較細(xì)致。（如對(duì)花朵開放的順序的描寫）抓住了花朵小、葉片小的特點(diǎn)。能使用一定的修辭來表達(dá)喜愛之情。①消除明顯語病。（如第二段，“然再逐漸向下位移”應(yīng)改為“然后再逐漸向下位移”）②介紹要有順序，有條理。（如第二段介紹滿天星的外形，從花寫到植株高度，再寫葉，又回過頭來寫花，沒有按照一定的順序；第四段的花語介紹中，又寫到了花的顏色）③觀察方法可以更多，觀察時(shí)的感受可以寫得更具體些。（如花朵摸上去是什么感覺）建議修改時(shí)，先找找錯(cuò)別字，然后檢查是否存在搭配不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等情況。和同學(xué)交流習(xí)作，看看別人是否對(duì)你的植物朋友感興趣。也可以讓同學(xué)圈畫出習(xí)作中寫得好的句子和用得好的詞語。名稱：含羞草樣子：子呈羽毛狀，粉紅色花朵，球形花序顏色：綠色花期：3-10月習(xí)性：喜歡溫暖濕潤的環(huán)境特點(diǎn)：觸摸時(shí)葉子閉合范文點(diǎn)評(píng)含羞草以前，我在山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物。介紹含羞草是多年生草本植物。去年夏天，媽媽給我買了一盆含羞草，我非常喜歡它，就把它放在書桌前，它陪我一起看書、學(xué)習(xí)，陪我一起做美妙的夢(mèng)，成了我的好朋友。運(yùn)用擬人手法，寫出“我”和含羞草的親密關(guān)系，表達(dá)出“我”對(duì)含羞草的喜愛。含羞草的花很特別。它是由