【高中物理】電荷（課件） 2022-2023學(xué)年高一物理（人教版2019必修第三冊(cè)）

§1電荷高二物理（人教版2019）必修第三冊(cè)第九章靜電場(chǎng)及其應(yīng)用新課引入思考與討論：

摩擦可以使物體帶電。摩擦過(guò)的琥珀能夠吸引羽毛。為什么有的物體容易帶電，而有的物體很難帶電呢？

根據(jù)你的日常生活，你能舉出哪些使物體帶電的例子？觀察實(shí)驗(yàn)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電荷以及使物體帶電的方法等有關(guān)知識(shí)。新課引入

公元前600年左右，古希臘學(xué)者泰勒斯就發(fā)現(xiàn)摩擦過(guò)的琥珀吸引輕小物體的現(xiàn)象。摩擦過(guò)的琥珀能夠吸引羽毛古希臘學(xué)者泰勒斯“識(shí)電”歷史：新課引入

公元1世紀(jì)，我國(guó)學(xué)者王充在《論衡》一書中也寫下“頓牟掇芥”一語(yǔ)。你知道是什么意思嗎？

此語(yǔ)意為摩擦過(guò)的琥珀能吸引像草芥一類的輕小物體?！白R(shí)電”歷史：新課引入16世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家吉爾伯特在研究這類現(xiàn)象時(shí)首先根據(jù)希臘文的琥珀創(chuàng)造了英語(yǔ)中的“electricity”（電）這個(gè)詞，用來(lái)表示琥珀經(jīng)過(guò)摩擦以后具有的性質(zhì)，并且認(rèn)為摩擦過(guò)的琥珀帶有電荷?！白R(shí)電”歷史：新課引入一、電荷1、自然界中有兩種電荷（1）正電荷：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷（2）負(fù)電荷：毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+_新課講授一、電荷2、電荷量（1）定義：電荷的多少叫做電荷量（2）符號(hào)：Q（3）單位：庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)C（4）正負(fù)：正電荷的電荷量為正值，負(fù)電荷的電荷量為負(fù)值。新課講授（5）比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對(duì)值，絕對(duì)值大的帶電多。盡管電荷量有正負(fù)值（正號(hào)一般省略），要知道這里的”＋“－”號(hào)代表電荷的種類，與數(shù)學(xué)中的正負(fù)號(hào)的含義不同。思考與討論：你看到了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？新課講授1、摩擦起電：

通過(guò)摩擦使物體帶電的現(xiàn)象，叫摩擦起電。二、使物體帶電的方法（1）內(nèi)容復(fù)習(xí)：

①絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電；

②毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶負(fù)電。新課講授原子（中性）原子核（正電）電子（負(fù)電）中子（中性）質(zhì)子（正電）①原子的構(gòu)成：（2）原因：摩擦為什么能使物體帶電？新課講授1）金屬中原子的外層電子往往會(huì)脫離原子核的束縛而在金屬中自由運(yùn)動(dòng)，這種電子叫作自由電子。2）失去自由電子的原子便成為帶正電的離子。②金屬的微觀結(jié)構(gòu)模型（2）原因：摩擦為什么能使物體帶電？新課講授（2）原因：摩擦為什么能使物體帶電？③起電實(shí)質(zhì)：摩擦?xí)r電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。得到電子的物體：帶負(fù)電；失去電子的物體：帶正電。新課講授例如：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的正電荷，實(shí)質(zhì)上就是由于兩者摩擦，組成玻璃棒的原子上的若干電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，使玻璃棒失去電子帶正電，而絲綢得到電子帶負(fù)電。2、感應(yīng)起電二、使物體帶電的方法實(shí)驗(yàn)演示新課講授（1）感應(yīng)起電原理：＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋近異遠(yuǎn)同感應(yīng)起電實(shí)質(zhì)：電子從導(dǎo)體的一端的轉(zhuǎn)移到導(dǎo)體的另一端二、使物體帶電的方法新課講授（3）感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電．

規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷（2）靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)．新課講授3、接觸帶電二、使物體帶電的方法實(shí)驗(yàn)演示新課講授3、接觸帶電接觸后再分開(kāi)+Q+Q接觸后再分開(kāi)+Q-3Q-Q-Q實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體規(guī)律：兩個(gè)完全相同的帶電導(dǎo)體,接觸后再分開(kāi),二者將原來(lái)所帶電量的總和平均分配ＱＱ二、使物體帶電的方法新課講授從18世紀(jì)起，人們開(kāi)始經(jīng)常使用一種叫作驗(yàn)電器的簡(jiǎn)單裝置來(lái)檢測(cè)物體是否帶電。做一做：1.制作驗(yàn)電器材料：導(dǎo)體棒、玻璃瓶、兩片金屬箔、金屬絲和絕緣塞。2.制作兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是絕緣塞的絕緣性能要好；二是兩片金屬箔要既輕又硬，張開(kāi)合攏靈活。新課講授制作過(guò)程：如圖玻璃瓶?jī)?nèi)有兩片金屬箔，用金屬絲掛在一根導(dǎo)體棒的下端，棒的上端穿過(guò)絕緣的瓶塞從瓶口伸出就制成了驗(yàn)電器。驗(yàn)電器思考討論1：是否只有當(dāng)帶電體與導(dǎo)體棒的上端直接接觸時(shí)，金屬箔片才開(kāi)始張開(kāi)？解釋下面將要看到的現(xiàn)象。思考討論2：驗(yàn)電器能檢驗(yàn)電荷的種類嗎？怎樣檢驗(yàn)？靜電計(jì)把金屬箔換成指針，并用金屬制作外殼，這樣的驗(yàn)電器又叫作靜電計(jì)。靜電計(jì)是通過(guò)靜電感應(yīng)檢測(cè)帶電體帶電的相對(duì)數(shù)量的靜電儀器。新課講授1.三種起電方法：三、電荷守恒定律２.起電的本質(zhì)：摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸起電無(wú)論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是將正、負(fù)電荷分開(kāi),使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷.新課講授表述一：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變.表述二：一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。三、電荷守恒定律：新課講授2、元電荷的值：1、元電荷：一個(gè)電子所帶