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文檔簡介
酒店服務(wù)禮儀
——餐飲接待服務(wù)禮儀目前一頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點項目一餐飲零點接待服務(wù)禮儀(中、西餐)
一、學習目標專業(yè)能力:能夠運用餐飲零點服務(wù)禮儀完成餐前準備、餐廳領(lǐng)位、餐間服務(wù)、賓客送離等餐飲服務(wù)工作社會能力:自覺運用酒店服務(wù)禮儀;養(yǎng)成忠于職守、認真負責、精益求精的敬業(yè)精神;具備與他人合作的合作意思和團隊精神方法能力:運用禮儀知識對客戶信息進行收集和分析;提高專業(yè)資料閱讀、案例收集和經(jīng)驗總結(jié)歸納能力;分析問題、處理問題能力
目前二頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點訂餐員服務(wù)禮儀
二、學習內(nèi)容迎候領(lǐng)位服務(wù)禮儀中餐臺面服務(wù)禮儀
西餐臺面服務(wù)禮儀投訴接待處理服務(wù)禮儀目前三頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點三、案例導入
一個深秋的晚上,三位客人在南方某城市一家酒店的中餐廳用餐。他們在此已坐了兩個多小時,仍沒有去意。服務(wù)員心里很著急,到他們身邊站了好幾次,想催他們趕快結(jié)賬,但一直沒有說出口。最后,她終于忍不住對客人說:“先生,能不能趕快結(jié)賬,如想繼續(xù)聊天請到酒吧或咖啡廳。”
“什么!你想趕我們走,我們現(xiàn)在還不想結(jié)賬呢?!币晃豢腿寺犃怂脑挿浅I鷼?表示不愿離開。另一位客人看了看表,連忙勸同伴馬上結(jié)賬。那位生氣的客人沒好氣地讓服務(wù)員把賬單拿過來。看過賬單,他指出有一道菜沒點過,但卻算進了賬單,請服務(wù)員去更正。這位服務(wù)員忙回答客人,賬單肯定沒錯,菜已經(jīng)上過了。幾位客人卻辯解說,沒有要這道菜。服務(wù)員又仔細回憶了一下,覺得可能是自己錯了,忙到收銀員那里去改賬。
目前四頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點
當她把改過的賬單交給客人時,客人對她講:“餐費我可以付,但你服務(wù)的態(tài)度卻讓我們不能接受。請你馬上把餐廳經(jīng)理叫過來?!边@位服務(wù)員聽了客人的話感到非常委屈。
“先生,我在服務(wù)中有什么過錯的話,我向你們道歉了,還是不要找我們經(jīng)理了?!狈?wù)員用懇求的口氣說道。
“不行,我們就是要找你們經(jīng)理??θ瞬⒉煌讌f(xié)。
服務(wù)員見事情無可挽回,只好將餐廳經(jīng)理找來??腿烁嬖V經(jīng)他們對服務(wù)員催促他們結(jié)賬的做法很生氣。另外,服務(wù)員把賬多算了,這些都說明服務(wù)員的態(tài)度有問題。
“這些確實是我們工作上的失誤,我向大家表示歉意。幾位先生愿意什么時候結(jié)賬都行,結(jié)完賬也歡迎你們繼續(xù)在這里休息。”經(jīng)理邊說邊讓那位服務(wù)員趕快給客人倒茶。在經(jīng)理和服務(wù)員的一再道歉下,客人們終于不再說什么了,他們付了錢,仍面含余怒地離去了。
思考:本例中的服務(wù)員在結(jié)帳這個環(huán)節(jié)上犯了哪些錯誤?目前五頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點四、崗位服務(wù)禮儀規(guī)范(一)訂餐員服務(wù)禮儀(二)迎賓員服務(wù)禮儀(三)中餐臺面服務(wù)員禮儀(四)西餐臺面服務(wù)員禮儀(五)投訴接待處理人員服務(wù)禮儀目前六頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點
1.崗位職責定位
接受客人預(yù)訂餐位;為客人預(yù)訂菜單提供建議2.預(yù)訂服務(wù)禮儀
電話預(yù)訂:電話禮儀——了解客人需求——核實查詢——接受預(yù)訂——確認預(yù)訂
現(xiàn)場預(yù)訂:迎接禮儀——了解客人需求——核實查詢(推薦)——參觀推銷——接受預(yù)訂——確認預(yù)訂
(一)訂餐員服務(wù)禮儀目前七頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點(二)迎賓員服務(wù)禮儀1.迎送賓客服務(wù)迎候準備(20分鐘)微笑問候:1.5M“您好,歡迎光臨”禮貌道別:“謝謝光臨,請慢走,再見!”目前八頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點例如:夫婦、情侶或服飾華麗的人,眾多家庭成員、好友或有老人,你該如何進行合理安排餐位?2.領(lǐng)位服務(wù)禮儀確認預(yù)訂信息:“請問是否有預(yù)訂?”“請問您貴姓?”規(guī)范引導合理安排餐位拉椅落座:講究輕緩、順序目前九頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點目前十頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點目前十一頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點兩圓桌排列法三圓桌排列法①
②
①
②
②①③
②③左右形上下形品字形一字形
鼎足形
②③目前十二頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點目前十三頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點目前十四頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點(三)中餐臺面服務(wù)人員禮儀1、接待準備禮儀
了解用餐預(yù)訂信息、負責區(qū)域的檢查、個人形象準備負責區(qū)域迎候客人(20分鐘)2、點菜服務(wù)禮儀
餐前服務(wù):茶水、毛巾、衣帽點菜服務(wù):規(guī)范站位(一般左側(cè))遞送菜單:左側(cè)遞上、雙手有問必答:適當促銷(特價、新菜、熱推、主打、時令菜)確認菜單(與客人)目前十五頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點3、餐位服務(wù)毛巾、口布、撤換酒杯斟酒:動作規(guī)范、示瓶、順序、容量上菜:位置、語言“對不起,打擾一下”
順序、撤換餐間:添酒水、更換骨碟、意外情況處理目前十六頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點典型案例貼心的服務(wù)孟女士與幾個朋友來到某酒店就餐。當菜品點完,閑聊了幾句后,孟女士看一道菜還沒有上來,習慣性地看了看左右的客人,同時看看工作臺前的服務(wù)員。服務(wù)員似乎已經(jīng)知曉了孟女士的用意,馬上沖孟女士微笑下,拿起電話,和后廚溝通催促起菜來,并且通話過程中,始終面向顧客,并面帶微笑,掛斷電話后,主動走到孟女士桌前說:“不好意思女士們,打擾一下,你們所點的菜品還有兩分鐘,請稍等?!边^了一會,便上來一道特色涼菜,與此同時,另外一個服務(wù)員端來一碗熱氣騰騰的類似冰糖銀耳的湯品,送到孟女士桌前說到:“剛才無意中聽您說,您有些感冒不舒服,這是廚房師傅特地燉的銀耳湯,您先嘗嘗,祝您早日康復(fù)?!币环捳Z,體貼而親切,令人如沐春風,什么煩惱憂愁都云開霧散。這碗湯,著實出乎孟女士和她的朋友們的意料。之后,孟女士和她的朋友每次請朋友用餐或是聚會,都會首選這家飯店。目前十七頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點4、結(jié)算送別服務(wù)判斷結(jié)算賓客、及時送上賬單、等候、唱收唱付、找零(信封、小托盤)餐后服務(wù):茶水送別:提醒、感謝、道別清桌、擺臺目前十八頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點課內(nèi)測試題:該如何領(lǐng)位?目前十九頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點(四)西餐臺面服務(wù)禮儀1、擺臺2、迎候(20分鐘)3、問候、拉椅、協(xié)助落座4、點菜5、上菜:餐具服務(wù)6、臺面整理7、結(jié)算送客服務(wù):賬單夾、托盤8、臺面重整(3分鐘內(nèi))目前二十頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點知識小鏈接——上菜順序飲料(果汁)、冷盆,又稱開胃菜湯類、需用湯勺。
蔬菜、冷菜或魚(也稱副菜)
主菜(肉食或熟菜)甜品。一般為甜品(點心)、水果、冰淇淋等咖啡或茶,喝咖啡應(yīng)配咖啡勺,并配上牛奶糖缸,紅茶可以征求客人要求,配牛奶或是檸檬。目前二十一頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點五、投訴接待處理禮儀
案例一:賀先生與夫人在某酒店用餐過程中,發(fā)現(xiàn)其中菜肴中發(fā)現(xiàn)頭發(fā)一根,非常生氣,把服務(wù)員小吳叫過來,質(zhì)問并說提出投訴,這時餐廳該如何處理?
(1)如果你是小吳,你該如何處理?(2)如果你是主管,你該如何處理?
目前二十二頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點分析提示:1、首先向客人致歉,安撫客人心情2、服務(wù)人員快速查看菜肴實際情況,情況屬實,經(jīng)客人同意,撤換菜肴,拿至后臺(廚房)3、征求客人意見,給予換菜或退菜4、匯報主管或領(lǐng)班,主管或領(lǐng)班主動致歉,菜品給予折扣或附贈菜肴或點心以實際行動安撫客人不滿的情緒5、主管或領(lǐng)班將情況記錄,分析責任人,在例行班會上做出處罰,進一步對菜肴質(zhì)量提出嚴格要求,記錄在案。目前二十三頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點
案例二:賀先生與夫人在某酒店用餐過程中,發(fā)現(xiàn)某道菜肴過辣,與菜單中描述不一致,把服務(wù)員小胡叫過來,提出疑問并要求退菜,這時餐廳該如何處理?
(1)如果你是小胡,你該如何處理?(2)如果你是主管,你該如何處理?
目前二十四頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點分析:禮貌回應(yīng)客人的質(zhì)疑,表示歉意,表示立即去詢問廚房能否再加工,符合客人的口味;說明該菜肴的實際口味稍微偏辣的事實,若客人堅持不能接受該菜肴,提出請示上級,給予更換其他菜肴或退菜;詢問或上報要及時,在2分鐘內(nèi)給予客人答復(fù)。企切不可因小失大,“菜肴事小,口碑事大”。提示:菜單標注應(yīng)更準確服務(wù)人員點菜時應(yīng)該詢問客人口味,以給與適當?shù)慕ㄗh點菜時,辣、辛、麻等口味給與客人說明和提醒詢問客人飲食的禁忌,以免發(fā)生意外事件目前二十五頁\總數(shù)二十七頁\編于二十點六、餐飲零點接待服務(wù)禮儀
(中、西餐)情景模擬
情景1:地
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