學(xué)習職業(yè)生涯規(guī)劃課心得

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我們開了職業(yè)規(guī)劃課，時間不長，課程也不多。但這門看似簡潔的課程，卻意義重大，可以說事關(guān)今后我們的將來，容不得馬虎。學(xué)習這門課后，真的很有感想，在這里，也也許的說一些自己的感想。

在學(xué)這門課前，對職業(yè)生涯的理解就是一個人的工作的經(jīng)受。在學(xué)習和查找資料后，才對職業(yè)生涯有了個新的熟悉。職業(yè)生涯，是一個人一生中全部與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的看法、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)受的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作抱負的實現(xiàn)過程。簡潔的說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)受。一般可以認為，職業(yè)生涯開頭于工作前的職業(yè)學(xué)習和培訓(xùn)，終止于退休。在學(xué)習這門課后，我覺得，一個人的職業(yè)生涯，跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著親密關(guān)系。就我如今認為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個冗雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對將來工作和生活的一種設(shè)想。下面，我要就我這么個熟悉，說說我的看法，也是我學(xué)習這門課程后的感想。

在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，由于職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡潔的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清晰自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是冗雜的。

以上，是我個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽過書記的課后，及課后查找資料，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應(yīng)當有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成果，也可以說是對目前的自我評價。二、關(guān)心確定職業(yè)進展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)進展目標。三、有助于關(guān)心抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們勝利的可能性。四、能讓我們努力奮斗，許多時候，當規(guī)劃詳細時，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會漸漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

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學(xué)習完本課程，我最大的感受就是肯定要先了解自己。以前，我也會問自己：“我是誰?我想做什么?”我也給出過自己很多的回答。但是那些回答都沒能實現(xiàn)。如今我知道了，不是我問的不對，而是我回答的不對。以前我關(guān)于這個問題的種種回答都是基于我自己的感覺，而感覺往往是沖動的，心血來潮的，所以光靠感覺得到的回答是不行靠的。

了解自己，要靠前人積累的方法。比方通過霍蘭德職業(yè)愛好測試了解自己的愛好，就比我們自己感覺要牢靠的多。今日我們可能感覺自己喜愛唱歌，過一段時間又可能感覺自己喜愛表演。雖然這兩個愛好并不沖突，但是假如太多這樣的愛好，就會讓人無所適從，就會覺得做這個也行，做那個也行;或者做這個不合適，做那個也不合適。

其次點感受是要重新熟悉社會，熟悉社會分工。我們從小就被教育社會是某種樣子的。有人認為社會是簡潔美妙的，有人則覺得社會上很冗雜很亂。這些固有的意識阻礙了我們對真實社會的熟悉。真實社會有浩大冗雜而又詳細的分工，而很多分工只有它們的從事者才知道詳細做什么工作。因此，我們切不行望文生義，憑空揣測某種分工做什么工作。這樣，當我們?nèi)ミM入這個分工后，發(fā)覺完全不是自己原先想的那樣，那就懊悔莫及了。因此，在我們準備從事某個行業(yè)之前，我們肯定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業(yè)的詳細狀況。

學(xué)完本課程，我做了霍蘭德職業(yè)愛好測試。結(jié)果是RI型，既是有用型和討論型。綜觀這兩個類型的典型職業(yè)，一個是注意動手力量，一個是注意學(xué)習力量。而我發(fā)覺我在這個兩個力量方面都欠缺。這也許恰好驗證了——愛好與力量凹凸無關(guān)。

由于只有工作和愛好有肯定的耦合度，才能工作得歡樂，而力量是可以培育的。因此，我先不考慮力量大小而選擇考研，為的就是滿意我的愛好，并培育我的學(xué)習力量。而且就算是考不上，用考研期間培育學(xué)習力量也是利大于弊的。由于就算是找工作，我同樣還是要學(xué)習相應(yīng)的學(xué)問來使自己到達崗位要求，如今培育學(xué)習力量也算是磨刀不誤砍柴工。在制定學(xué)習打算的時候我會遵循SMART原則，而在實施的過程中，我會依據(jù)PDCA循環(huán)(打算，執(zhí)行，檢查，處理)來逐步提高我行動的效率。從而使自己最大限度的接近自己的目標。

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職業(yè)規(guī)劃目前越來越受高校教育的重視，同時也引起了社會的廣泛關(guān)注，因此也產(chǎn)生了與之相關(guān)的新職業(yè)——職業(yè)規(guī)劃師。那么什么是職業(yè)規(guī)劃呢?簡潔的說職業(yè)規(guī)劃就是每一個人對其人生確立明確的職業(yè)目標，同時制定與該目標相關(guān)的具有可行性并且能實現(xiàn)該目標的行動方案。

對于高校生，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃是目前的當務(wù)之急，尤其是剛進高校的大一的同學(xué)，盡早的制定職業(yè)規(guī)劃，對今后的人生有著舉足輕重的意義，據(jù)了解，如今的在校大四同學(xué)中有相當一部分群體并沒有明確其自身的職業(yè)目標，因此在校方與企業(yè)為高校生舉辦的雙選會中發(fā)生了對多個不同類型的企業(yè)進行面試的廣撒網(wǎng)的現(xiàn)象，然而這樣毫無預(yù)備的與不同的企業(yè)進行交談也毫無效果，最終的結(jié)果也是面試失敗，而在不斷的失敗中無形的打擊了不少畢業(yè)生的`求職就業(yè)的主動性，這樣雙選會上產(chǎn)生了在大四上學(xué)期求職的同學(xué)人滿為患，而到了下學(xué)期的雙選會就門可羅雀了，雖然有部分緣由是之前已應(yīng)聘勝利的畢業(yè)生，同時那些沒有明確的職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生也失去主動性，可見制定一份符合自己的職業(yè)規(guī)劃是如今校高校生特殊是大一新生必做的事情之一了。

反復(fù)提到大一新生應(yīng)做好自己的職業(yè)規(guī)劃，是由于目前在中國的教育體制下，大多數(shù)高校生將高校當做“天堂”而遺忘了自己同學(xué)的身份，缺少了主動學(xué)習的動力，在高中時期，每一位同學(xué)的學(xué)習動力都源自于盼望考上一所高校，當考上高校后，目標實現(xiàn)了，但是沒有確立一個新的目標，也就失去了學(xué)習的動力，鋪張了時間，早日得制定出職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標，學(xué)習才會有動力，同是可以激發(fā)出自己內(nèi)在的潛力汲取更多的學(xué)問，其實每一個人都有大量的內(nèi)在潛力，只是沒有被激發(fā)出來而已，有個故事是這樣的：一次拿破侖去山中打獵，在一個湖邊發(fā)覺一名落水者，落水者全身無力了，所以舍命呼救盼望拿破侖可以救一下他，而拿破侖卻執(zhí)意要他自己爬到岸邊，可是落水者死活不干，最終拿破侖舉起槍，對著落水者說在不上岸就打死你，落水者最終還是自己將自己救了。任何人的潛力在壓力之下必定被激發(fā)。但是無論自己有怎樣的學(xué)習成果，最終指向都是就業(yè)，并承當社會責任，每個人的出身不同，有的出身在富有的家庭中衣食無憂，但有的家境貧寒，家庭環(huán)境的改善這是寄予在這些高校生的身上，只有靠自己找到一個好的職業(yè)，才能轉(zhuǎn)變自己的命運，通過適合自己的職業(yè)，來豐富自己的人生，盡早的樹立職業(yè)目標，也就需要自己把握所要從事的職業(yè)必需具備的相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)，以及從事行業(yè)對人才得普遍要求，如今的企業(yè)對應(yīng)聘者主要注意兩個方面：“職業(yè)忠誠度”和人際溝通協(xié)調(diào)的力量，而職業(yè)忠誠度在剛走進社會的高校生上表現(xiàn)并不突出，因此企業(yè)會留意到高校畢業(yè)生應(yīng)聘者是否具有良好的修養(yǎng)以及正確的道德素養(yǎng)，這些長期培育出來的習慣不是一兩天就可以轉(zhuǎn)變的，所以早日轉(zhuǎn)變自己不良習慣對自己將是終身受益，如今社會已經(jīng)進展成一個合作性社會，一個人是不行能勝利的，因此企業(yè)會很注意合作力量，所以具備好的人際溝通協(xié)調(diào)力量也是求職中的有力法寶。

如何為自己制定一份符合自己狀況的職業(yè)規(guī)劃呢?這可以從一下幾方面進行實施，自我推斷自我認知，清晰地熟悉自己來制定一個職業(yè)規(guī)劃，通常我們制定的職業(yè)規(guī)劃為3-5年的短期職業(yè)規(guī)劃，并且隨時更改內(nèi)容使之符合自身的進展，假如自身條件較好則為自己定一個高規(guī)模的規(guī)劃，而自己認為自身條件一般，則定一個符合自身實力的職業(yè)規(guī)劃。接著認清目前的就業(yè)形勢，其實目前的就業(yè)形勢普遍較好，找到一份工作的難度不大，而找到一份抱負工作則有肯定的難度，因此我們制定的職業(yè)規(guī)劃就是以提高自己素養(yǎng)力量，滿意用人單位的人才需要，明確我們在高校中的生活和學(xué)習方式，這樣找到一份抱負工作是沒問題的。再者我們要制定一個行動方案，并將其相近細化到每