四年級(jí)的讀后感該怎么寫

四年級(jí)的讀后感該怎么寫寫四年級(jí)的讀后感，一定要注意以下幾點(diǎn)：

一、名著選取的問題

首先，我們要選擇合適的名著作為四年級(jí)讀后感的閱讀素材，名著的選取應(yīng)當(dāng)考慮到目標(biāo)和層次。四年級(jí)的學(xué)生還處于多樣化閱讀和初步批判性閱讀能力的發(fā)展階段，因此我們應(yīng)該選擇適合他們閱讀的書。例如，可以選擇一些內(nèi)容簡(jiǎn)單、生動(dòng)易懂，情節(jié)緊湊、極富想象力的兒童文學(xué)作品，比如《小王子》、《小熊和小兔》、《藍(lán)色星球歷險(xiǎn)記》等。

二、讀后感的要求

其次，我們要注意到四年級(jí)讀后感的寫作要求。在寫讀后感時(shí)，應(yīng)遵從“感言”和“評(píng)述”兩個(gè)方面，既表達(dá)個(gè)人的真實(shí)感受，又對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。在具體操作中，我們可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行思考：

（一）閱讀體驗(yàn)方面

讀者可以結(jié)合自己的感性體驗(yàn)來談?wù)勥@篇文章的藝術(shù)魅力、文學(xué)價(jià)值、人性思考等方面的感受。例如，《小熊和小兔》的故事情節(jié)生動(dòng)而且幽默搞笑，教給我們值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等；但同時(shí)我們也應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)來對(duì)其中的某些事件或人物進(jìn)行深刻的體悟和思考。

（二）思想啟示方面

讀者可以結(jié)合所讀內(nèi)容的主題和思想以及勵(lì)志感悟等來表述自己在閱讀過程中所得到的啟示。例如，讀了《藍(lán)色星球歷險(xiǎn)記》后，我們能清楚地了解到環(huán)境保護(hù)意義的重要性及可行性等等。

（三）作品認(rèn)識(shí)方面

讀者可以從故事情節(jié)、人物形象、文學(xué)風(fēng)格等角度來對(duì)作品進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。例如，《小王子》發(fā)起反思感性哲學(xué)，表現(xiàn)出人性的真善美，重新定義了孩子和成人的邊界，是一本奧秘而富有哲理色彩的名著。

三、四年級(jí)讀后感的范例

小編為大家精選了一篇圍繞《小熊和小兔》閱讀的四年級(jí)讀后感，來具體展示四年級(jí)讀后感的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。

篇名：《我與《小熊和小兔》的讀后感》

讀了《小熊和小兔》之后，我感到頓時(shí)豁然開朗，這是一本兒童文學(xué)的優(yōu)秀作品。作者想要通過這個(gè)故事，教育孩子們，讓他們學(xué)到很多東西，即使是小小的東西，也特別重要。同時(shí)也讓我看到了人與人之間應(yīng)該互相幫助的鼓舞以及深刻的思考。

故事情節(jié)生動(dòng)而且幽默搞笑，小熊和小兔的相識(shí)和相知，讓人看到了友情的可貴和珍貴。從小兔子的口中得知，小熊在找食物不成功，因?yàn)樗r(shí)候不曾跟媽媽學(xué)會(huì)如何吸收營(yíng)養(yǎng)，于是小兔子就把營(yíng)養(yǎng)水從自己的背部分給小熊喝，讓他強(qiáng)壯了，可以用皮球毀掉樹林里的惡狼。這段故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，卻給人以深刻印象，提醒了我們一個(gè)人的力量畢竟有限，而只有多方合作，才能協(xié)同成效。

在閱讀過程中，我還從作品本身深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)等的重要性，這讓我對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步。最后，頭腦中的神奇世界被童心重新喚醒，讓我們能夠約束遵循規(guī)則，走出自我的內(nèi)心，盡情享受讀書的樂趣。

總的來說，讀了《