正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大全

關(guān)于正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大全第1頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類一是點(diǎn)號(hào)一是標(biāo)號(hào)點(diǎn)號(hào)有七種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)。第2頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月需重點(diǎn)掌握的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)號(hào)：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)標(biāo)號(hào)：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)第3頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之頓號(hào)頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞和短語(yǔ)之間的停頓。三個(gè)要素一、頓號(hào)只用于句子內(nèi)部，不用于句子之間。二、頓號(hào)只連接詞和短語(yǔ)，不連接句子。三、頓號(hào)只連接并列關(guān)系的詞和短語(yǔ)，其他關(guān)系不使用頓號(hào)。第4頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之頓號(hào)使用說(shuō)明（一）用在并列的詞、并列的短語(yǔ)之間。這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料和棉花的收購(gòu)任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。（二）頓號(hào)相當(dāng)于“和”、“或”、“以及”之類連詞。所以這些連詞前不再用頓號(hào)。我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。第5頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）在幾個(gè)并列書名之間或已用引號(hào)的并列詞語(yǔ)之間一般不使用頓號(hào)?！度龂?guó)演義》《水滸傳》《西游記》等等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進(jìn)行再創(chuàng)作的。如果緊靠在書名號(hào)的后面有注釋性的括號(hào),那么書名號(hào)之間要用頓號(hào)。那時(shí)幾個(gè)熟人都在編文學(xué)雜志,在《作家》(孟十還主編)、《譯文》(黃源主編)、《文學(xué)月刊》(靳以主編)之后,烈文主編的《中流》半月刊也創(chuàng)刊了。第6頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）并列的聯(lián)合詞組比較長(zhǎng)，停頓大的，就不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。第7頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）并列結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。蘿卜切得纖細(xì)，均勻。暑來(lái)寒去，風(fēng)霜雨雪，一天天,一年年，路燈總是在黑夜中閃亮著。（六）并列結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。第8頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（七）并列短語(yǔ)作復(fù)指成分（即兩個(gè)以上的詞或詞組用作一個(gè)句子的同一成分時(shí)，同指一種事物。）時(shí)，聯(lián)合成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。丹麥前駐華大使的夫人，研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒(méi)想到這塊漢闕竟是這樣精美?！保ò耍┍砀艛?shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。1這個(gè)小孩有四五歲。（概數(shù)）2今天做值日的是一、二組。（確數(shù)）第9頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（九）并列詞語(yǔ)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)時(shí)，為了分清層次，有的用頓號(hào)的地方就可遞升為逗號(hào)。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新不水平。（十）太短的并列成份(尤其是約定俗成的詞語(yǔ)）間，無(wú)須停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。中小學(xué)生

省市領(lǐng)導(dǎo)

城鄉(xiāng)交流

工農(nóng)兵

調(diào)查研究第10頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十一）互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣(市)。（十二）并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。第11頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十三）并列成份間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。第12頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之逗號(hào)表示一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些。表示句子內(nèi)部停頓的符號(hào)還有頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，不過(guò)這三種符號(hào)都有專門的用途，只有逗號(hào)是一般性的，行文中用得最多。它既可以表示單句里邊的停頓，也可以表示復(fù)句里邊分句之間的停頓。第13頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之逗號(hào)使用說(shuō)明（一）可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語(yǔ)較長(zhǎng)的這世上的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。第14頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞你啊，還是那個(gè)老樣子。（4）變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？（5）謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ)自行車，我騎出去了。第15頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）用在動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，前邊可有逗號(hào)。我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。（三）用在句首狀語(yǔ)后眨眼間，他就把作業(yè)做完了。（四）用在獨(dú)立語(yǔ)后據(jù)說(shuō)，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。（注意：據(jù)說(shuō)后面不能用冒號(hào)）第16頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之分號(hào)分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。分號(hào)表示的停頓比逗號(hào)大，比句號(hào)小，主要用來(lái)隔開(kāi)并列的分句。第17頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之分號(hào)使用說(shuō)明（一）在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。（二）非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的分界處也用分號(hào)。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，

走的人多了，也便成了路。第18頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之冒號(hào)1表示提示性話語(yǔ)后面的停頓。2表示總括性話語(yǔ)前面的停頓。第19頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之冒號(hào)使用說(shuō)明（一）冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。（二）轉(zhuǎn)述（人稱發(fā)生變化）的不能用冒號(hào)。老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。第20頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)，但一般用逗號(hào)(指出、說(shuō)明、證明和認(rèn)為，這些謂語(yǔ)后一般用逗號(hào))鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。（四）沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)(用冒號(hào)就肯定有停頓)參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片（：）《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。第21頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）對(duì)話中的標(biāo)點(diǎn)1、老師說(shuō)：“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、“今天很冷，”老師說(shuō)，“大家多穿些衣服?！?、“今天很冷，大家多穿些衣服?！崩蠋熣f(shuō)。4、老師抬起頭，看了看大家，（：）“今天很冷，大家多穿些衣服。”（六）在句子內(nèi)部，不能用冒號(hào)。老師說(shuō)了一聲：“下課！”就走了。第22頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（七）“如”之前不能用冒號(hào)。如果沒(méi)有潤(rùn)滑劑，機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，特別是在尖端科學(xué)技術(shù)：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的潤(rùn)滑劑。（八）語(yǔ)意表達(dá)重復(fù)，不能用冒號(hào)。寫文章要從三方面下功夫：那就是義理、考據(jù)和辭章。第23頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之嘆號(hào)嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話完了以后的停頓。第24頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之嘆號(hào)使用說(shuō)明（一）如果有成份倒置，感嘆號(hào)用在句末多美呀，秋天的北京！（二）兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。啊，?。∮值酱禾炝?。第25頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句有時(shí)可用感嘆號(hào)。世界上哪有不包含矛盾的事物！世界上哪有不包含矛盾的事物？（四）句子前有嘆詞，后面是個(gè)感嘆句，只在末尾用嘆號(hào)。啊，這贈(zèng)品是多么豐饒??！第26頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)用在疑問(wèn)句句尾，表示疑問(wèn)句末尾的停頓。第27頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)之問(wèn)號(hào)使用說(shuō)明（一）連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)除了他能去，誰(shuí)能？你嗎？你能去嗎？（二）選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？（三）反問(wèn)句連用必須都有問(wèn)號(hào)沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設(shè)怎么能夠成功？第28頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？你就去嗎，小栓的爹？（五）有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。他家住哪里，我不知道。誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。第29頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)號(hào)之引號(hào)引號(hào)主要是標(biāo)明行文中直接引用的話。第30頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)號(hào)之引號(hào)使用說(shuō)明（一）表直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用毛澤東教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”（二）間接引用：引文已成為說(shuō)話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫照。第31頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。（三）引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？”第32頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)號(hào)之括號(hào)括號(hào)標(biāo)明行文中的注釋性的話。括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。第33頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)號(hào)之括號(hào)使用說(shuō)明（一）

句內(nèi)括號(hào)指只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句子中一部分詞語(yǔ)的括號(hào)可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后（2）括號(hào)內(nèi)句末不用點(diǎn)號(hào)，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)可保留。（3）如果要在被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后。第34頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的括號(hào)?！板浂嶂嗄静徽?；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子《勸學(xué)篇》）注意：（1）句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點(diǎn)號(hào)后。（2）在任何情況下，括號(hào)前后不能同時(shí)有點(diǎn)號(hào)。第35頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)號(hào)之破折號(hào)破折號(hào)用來(lái)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句或表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、躍進(jìn)，或表示語(yǔ)言的中斷，“折”把意思轉(zhuǎn)到另一個(gè)方面。第36頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）解釋：說(shuō)明前文無(wú)須掛畫，門外有幅世畫——名叫自然。（二）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”（三）表意思遞進(jìn)（緊承）團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)第37頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2