假期親子閱讀心得體會5篇

第第頁假期親子閱讀心得體會5篇通過共讀，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會，共享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。下面是我給大家整理的假期親子閱讀心得體會，盼望大家喜愛!

假期親子閱讀心得體會篇1

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中，屬于孩子的第一個寒假已悄然離去了，我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意，這不僅是春天的原因，更是由于這個假期中有了書籍的陪伴。

自孩子入金小就讀以來，我們感受到了濃濃的書香氣息?！白x書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認(rèn)不了幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上學(xué)校之后，聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性，并時常提示家長和同學(xué)讀書、激發(fā)我們讀書的愛好。例如，定期填寫閱讀卡、推舉書目、寫心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀競賽等，催促我們始終堅持讀了下來，學(xué)校一班級前半個學(xué)期下來，童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來，有時還讀得津津有味。有時我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來，以至于某時刻我都懷疑她的力量。這些成果是老師不懈努力的結(jié)果，在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用!

由于工作緣由，平常對孩子關(guān)懷較少，但是這個寒假，我們主動參加親子共讀活動，每天擠出時間和女兒一起讀書，在布滿

父子、母子親情的氣氛中，我們沉醉在書的海洋里，共享讀書帶來的歡樂與美好。雜志《我們愛科學(xué)》為孩子們供應(yīng)了豐富的科學(xué)學(xué)問和優(yōu)質(zhì)的精神食糧;圖畫書《猜猜我有多愛你》用兩只兔子的形象表達(dá)了父母和孩子之間對愛的渴望，不僅使家長明白了孩子對自己的愛，也了解了孩子內(nèi)心對愛的渴望;《一班級的花蕾蕾》使孩子明白原來上學(xué)這么好玩，讓孩子輕松愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)!《小豬唏哩呼嚕》讓孩子明白他們要經(jīng)受許多事情才能成長為一個和善、可愛、機(jī)靈、英勇的好孩子;《湯姆索亞歷險記》告知孩子們誰擁有一個絢爛的童年，誰就擁有了世界;《沒頭腦和不興奮》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，長大才能成才……

我深切感悟到：親子共讀是一個特別有價值、特別有意義的活動。由于從孩子的角度看，它能讓孩子把握正確的閱讀方法，能積累豐富的詞匯量，培育孩子的閱讀愛好，更重要的是讓孩子從中學(xué)會很多做人的道理。對家長而言，通過和孩子一起讀書，可以精確把握孩子的閱讀狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺孩子閱讀中的問題，更好地協(xié)作老師的教育好孩子，還能增進(jìn)家長和孩子的感情。

家長伴侶們，讓我們放下手機(jī)、PAD，關(guān)掉電視、電腦，伴隨孩子，打開書頁，開頭閱讀，點(diǎn)亮人生的航標(biāo)，激起才智的浪花，搏擊人生的風(fēng)浪，奔向勝利的彼岸!

假期親子閱讀心得體會篇2

這次學(xué)校為了營造更好的家庭讀書氣氛，培育同學(xué)的學(xué)問素養(yǎng)，改善親子關(guān)系，發(fā)出了《寒假親子讀書活動建議書》，通過開展這一親子讀書活動，促進(jìn)了父母與子女間的雙向溝通，關(guān)心父母與孩子建立了溫馨、和諧、主動向上的親子關(guān)系。同時，家長的參加能激發(fā)孩子的愛好，使孩子從閱讀中得到樂趣，不斷地提高了語文閱讀、表達(dá)力量和寫作力量。

我和孩子把學(xué)校推舉的閱讀書目進(jìn)行了仔細(xì)討論，并從中選取了兩本書做為本假期親子共讀的必讀書目，并制定了切實(shí)可行的寒假讀書打算。在親子閱讀過程中，我們與孩子一起閱讀故事，一起感受故事，一起商量故事，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是親子共讀的時間。由于我們家長要做雜務(wù)，孩子要寫作業(yè)，而到晚上九點(diǎn)鐘又要睡覺了，我就把親子共讀的時間定在晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)。同時，為了發(fā)揚(yáng)民主，給孩子一點(diǎn)自由的權(quán)利，我要求在這個時間段讀書只要不低于半個小時就行了。那時，全家一起閑逛在書的海洋里，享受著讀書給我們帶來的歡樂。

二是親子共讀的方式。目前，我們家的親子讀書方式主要有兩種：第一種是父母與孩子一起參加，或摟著一起讀，或父母先讀、孩子再讀，或父母與孩子分角色閱讀等，我們叫它“互動式”閱讀;另一種是父母讀、孩子聽。有時候，孩子由于累，不想讀書，但為了給孩子養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣，父母也要陪孩子讀，可以讓孩子躺在床上，父母讀給孩子聽，我們叫它“催眠式”閱讀。

三是親子共讀的收獲。首先，陪孩子一起閱讀，會發(fā)覺孩子的思維和我們的不一樣，總是發(fā)覺孩子學(xué)的太慢，簡潔的學(xué)問理解不了，簡潔的故事記不住。后來，我告知自己，要學(xué)會換位思索，要保持孩子的童真，要有耐煩，要用孩子思維體會孩子的生活，這是作為父母的一種收獲吧。其次，與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，知道一些簡潔的社會準(zhǔn)則，從小就樹立主動向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。這應(yīng)當(dāng)是讀書賜予孩子的收獲。

親子閱讀使我們家從被動讀書漸漸地轉(zhuǎn)變成主動讀書，雖然在與孩子讀書的過程中，有歡樂的時候，也有心情不好的時候，但我們的收獲真的許多許多。以后我們會進(jìn)一步激發(fā)全家人讀書的熱忱，真正做到與書為友，與書為伴，使讀書已成為我們?nèi)胰说囊环N習(xí)慣。

假期親子閱讀心得體會篇3

寒假期間，我們主動響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的寒假親子讀書活動建議書《提倡親子共讀、營造書香家庭》活動，我和孩子把學(xué)校推舉的閱讀書目進(jìn)行了仔細(xì)討論，并從中選取了兩本書做為本假期親子共讀的必讀書目，同時，制定了切實(shí)可行的寒假讀書打算。

一、親子共讀的必讀書目。經(jīng)過和孩子的仔細(xì)商量后，最終確定從學(xué)校推舉的書目中選擇兩本書，它們分別是：《寶葫蘆的隱秘》和《長襪子皮皮》。

二、親子共讀的時間支配。總體支配為春節(jié)前閱讀《寶葫蘆的隱秘》，春節(jié)后閱讀《長襪子皮皮》，每天的固定閱讀時間為晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)，最少不得低于半個小時，其它時間依據(jù)實(shí)際狀況，任憑支配。兩本書的詳細(xì)閱讀時間支配如下：

1、《寶葫蘆的隱秘》自臘月十七日至臘月二十九日，共十三天。本書共有三十一小節(jié)，每天閱讀三個小節(jié)，十一天讀完，剩余兩天整理讀書筆記，寫讀后感。

2、《長襪子皮皮》自正月初二開頭，至正月十七日，共十六天。本書共有二十五個章節(jié)，打算每天閱讀二個章節(jié)，十三天讀完，剩余三天整理筆記，隨筆，寫閱讀體會。

3、臘月三十和正月初一為除夕和春節(jié)，停止讀書，休息消遣。

三、親子共讀的心得體會。

在親子共讀期間，每本書的讀書筆記、隨筆不得少于5篇，且每本書讀完后都要仔細(xì)總結(jié)，寫出心得體會。

四、如能提前完成二本必讀書目的閱讀打算，可在學(xué)校推舉書目中再選一本或幾本進(jìn)行閱讀。

假期親子閱讀心得體會篇4

從女兒上學(xué)的那一天開頭，親子閱讀就成了我們每天晚上的必修課。每天晚上睡前，我都繪聲繪色地給女兒講故事。最初講《睡前小故事》、《20年國內(nèi)原創(chuàng)經(jīng)典回顧》、《十萬個為什么》、《格林童話》等短小精典的故事。漸漸地，隨著女兒的成長，我們開頭講《林漢達(dá)歷史故事集》、《吳姐姐講歷史》、《三十六計》等歷史故事。

寒假期間，我和女兒共同閱讀了《伊索寓言》和《吳姐姐講歷史》第9冊。讀《伊索寓言》，我和女兒是這樣分工的，我讀一個小故事，她讀一個小故事，依次循環(huán)，這樣既訓(xùn)練了女兒集中留意力做事情的力量，又熬煉了女兒郎讀力量。故事讀完后，我和女兒再分別說說故事給我們帶來的啟示，這樣的讀書方法，我和女兒都受益匪淺!

《吳姐姐講歷史》我們已經(jīng)讀到第九冊—南宋分冊，這套書主要是我讀，女兒聽，有相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，我和女兒會探討、評論，當(dāng)女兒聽到秦檜害死岳飛的時候，氣的牙根癢癢，怒火中燒;當(dāng)女兒聽到岳飛的故事時，肅然起敬，民族驕傲感油然而生!當(dāng)我們讀完陸游和辛棄疾的故事后，再談起他們的詩、詞，理解更深一層!當(dāng)我們讀到南宋皇帝偏安一方的時候，我們更能體會林升的《題林安邸》一詩中對當(dāng)時時局的不滿與無奈。隨著學(xué)問的積累，女兒已由最初的聽眾過渡到如今的參加者了，我們常常邊講邊探討，把歷史串成串兒，既豐富了學(xué)問，又增添了理解、記憶力量，同時也培育了女兒閱讀的好習(xí)慣。

史可明智，哲理小故事可以讓人更深刻!說的太有道理了。通過親子共讀，不僅豐富了女兒的學(xué)問，增添了理解力量;同時也讓我明白了更多的人生道理，對生命、生活有了更深刻的理解!通過親子共讀，讓我們母女心靈走得更近，有了更多的共同語言，在書籍的世界里，我們不僅是母女，更是無話不談的好伴侶!看著女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)問、閱歷的豐富，這種感覺真好，這樣的時間好美好!

假期親子閱讀心得體會篇5

在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到興奮時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的督促聲，心里感到很滿意，認(rèn)真想一想，與兒子一起閱讀，真的體會許多。

平?？偸前l(fā)覺兒子學(xué)的太慢，如此簡潔的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)覺兒子也真不簡單，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要學(xué)會換位思索，至少在陪兒子閱讀的我要有耐煩，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡潔的社會準(zhǔn)則，從小就樹立主動向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子興奮，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了他給我