學(xué)校掛職鍛煉心得體會

Word第第頁學(xué)校掛職鍛煉心得體會〔1〕貼心的結(jié)對活動，帶成長。

作為一個初次踏上教臺的新老師，一切都是那么的手忙腳亂，束手無策。且作為一個掛職陌老師，初來乍到，人生地不熟，想向誰求教都是一個問題。試驗中學(xué)充分考慮到了新老師面臨的難題，由學(xué)校出面，細(xì)心為每位新老師選擇各學(xué)科優(yōu)秀的老師作為師-父，簽訂一對一的結(jié)對協(xié)議，規(guī)定師-父每周要聽徒弟兩節(jié)課，并給出指導(dǎo)，徒弟要跟班聽課，有不解之處準(zhǔn)時向師-父請教。

我的師-父是有多年教學(xué)閱歷的**老師，她同時兼任初一組的〔英語〕教研組長。這一年來，我虛心的向**老師請教，學(xué)習(xí)。每周跟班聽**老師的課三至四節(jié)，每每都是聽了**老師〔怎樣〕上課之后，對這節(jié)課的重點難點做到心中有數(shù)，我再回去結(jié)合自己班里的狀況，進(jìn)行教學(xué)，讓少走了不少彎路。同時，**老師真的是特別的無私熱心，每次聽完她的課，我有〔什么〕不解之處，她都耐煩細(xì)致的向我講解，說明她為什么如此處理教材，毫無保存。碰上我要開公開課，更是熱心地幫我看課件，聽我試上，指出我的缺乏之處。

〔2〕和諧的團(tuán)隊精神，助進(jìn)步

試驗中學(xué)的團(tuán)隊建設(shè)做的特別好，是一全部著良好的人際關(guān)系的〔校內(nèi)〕，稱得上是和諧的校內(nèi)。我所在的英語教研組更是一個暖和的布滿關(guān)〔愛〕的大家庭。老師之間也能相互關(guān)心和支持，相互學(xué)習(xí)，共同提高，遇到問題主動自找緣由，坦誠溝通解決。在學(xué)習(xí)期間我看到他們的老師在遇到教育教學(xué)問題時都能與教研組〔其他〕成員共同溝通，一同解決問題，同伴互助活動開展的特別好。

每周三的晚上，是試驗中學(xué)進(jìn)行教研活動的時間。一個班級的同科任老師坐在一起，或商量一下這一周來教學(xué)上的問題，商議?一下個星期的教學(xué)，或一起看看英語電影，仿照電影電影對白，給自己充充電，加加油。要是碰上有組里的老師要開公開課，教研課，整個大組都聚在一起，出謀劃策，強(qiáng)烈商量，直指其中的缺乏，毫不保存，真心誠意關(guān)心開課老師。

〔3〕嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熕仞B(yǎng)，促進(jìn)展

在試驗中學(xué)的一年，我深切的感受到了她對老師素養(yǎng)的高要求。每位老師都要開一堂校級公開課，面對全校老師。全部的老師都可以來聽你的課，甚至校長有時都會突襲，看老師的課預(yù)備的如何。此外，校內(nèi)組織的各學(xué)科老師的競賽更是常有。

在這一年里，我除了上了公開課，還參與了試驗中學(xué)進(jìn)行的模擬上課競賽，青年老師的賽課。每次，在預(yù)備這些活動的時候，我都苦痛萬分，為一個步驟，為一句話絞盡腦汁。但是，當(dāng)上完課的時候，我就能清楚的看到自己的進(jìn)步，感覺像是蛻變了一層，雖然還有許多缺乏。

總之，在一年的學(xué)習(xí)熬煉中，我增長了學(xué)問，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了肯定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見、所學(xué)依據(jù)實際運(yùn)用到自己的教學(xué)工作，為學(xué)校工作盡己所能!

學(xué)校掛職熬煉〔心得體會〕[篇2]

2023年11月2日到11月13日，我有幸參與了縣教體局組織的校長掛職熬煉學(xué)習(xí)活動。通過兩周的學(xué)習(xí)，受益匪淺，提高很大，為我校今后的進(jìn)展拓寬了視野。

首先，我深化學(xué)習(xí)了這次學(xué)習(xí)活動目的、意義、學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聽從組織與管理，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，用實際行動落實縣局通知要求，圓滿完成了本次活動的學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了熬煉的目的。

依據(jù)縣局《通知》要求，11月2日止6日，我被安排三小，11月9日止13日，安排到五小，受到兩校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待。學(xué)習(xí)了解兩校制定的詳實的實施方案。自覺遵守兩校的紀(jì)律規(guī)定，按其作息時間按時上下班，參與學(xué)?？记?，深化學(xué)校工作的方方面面，參與學(xué)校行政例會及班子例會；參與全校、班級組〔學(xué)科組〕、班級等各項活動；參觀了學(xué)校處室建設(shè)、校內(nèi)文化、設(shè)施建設(shè)及配置、管理等狀況；參與了兩校的聽、評課活動；學(xué)習(xí)了兩校的學(xué)校工作打算、各項規(guī)章制度、教育理念和管理閱歷等。下面我就以下幾個方面談?wù)剝芍軄淼母惺堋?/p>

一、〔組織與管理〕重視程度〔領(lǐng)導(dǎo)〕

針對本次活動，縣局下發(fā)專項通知，培訓(xùn)學(xué)員人手一份，對學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)、組織管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果跟蹤、閱歷溝通總結(jié)等方面都做出了具體要求。目標(biāo)明確，任務(wù)詳細(xì)，組織嚴(yán)密，過程性強(qiáng)，突出真實、有用、實效，貴在提高素養(yǎng)、提高〔專業(yè)〕化水平。因此，作為一名基層學(xué)員，我倍加〔珍惜〕這次學(xué)習(xí)機(jī)會，力求學(xué)得充實，學(xué)得扎實。

二、學(xué)校管理方面，得到大幅度提升

本次活動，我零距離接觸了城關(guān)三小、五小，兩所大校的`學(xué)校管理的方方面面，是我更深層次理解了“進(jìn)展無止境，管理無極限”這句話的含義。

三小有23個教學(xué)班，2240余名同學(xué)〔含幼兒園〕，教職工96名；五小有29個教學(xué)班，3200余名同學(xué)教職工107名。像這樣超過2000人以上的大校，教學(xué)秩序井然有序，有條不紊，精細(xì)化的學(xué)校管理布滿整個校內(nèi)，不由得使我深化其中，探個到底。

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)

三小班子成員6人，五小8人，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)有課程，有的擔(dān)當(dāng)主科。班子成員分工細(xì)致，實行領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班制度，實行“一崗雙責(zé)”，任務(wù)詳細(xì)，目標(biāo)明確，責(zé)任追究。領(lǐng)導(dǎo)同志和諧相處，工作各司其職，各負(fù)其責(zé)，都有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、高效的工作團(tuán)隊。

〔二〕制度建設(shè)

兩校都有一整套完善的學(xué)校管理規(guī)章制度。分別制定了《學(xué)校會議制度》，有校務(wù)會議、行政會議、德育小組會議、班主任工作會議、家長委員會會議、教職工代表會議、民主〔生活〕會議；《升、降國旗制度》、《〔平安〕值班巡邏制度》、《老師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》、《請假、銷假制度》，各處室工作制度、職責(zé)，上框上墻，制定了《教職工百分制量化考核方案》、《嘉獎性績效工資安排實施方案》，《教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升評審量化推動方法》，等等規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，規(guī)范老師教學(xué)，規(guī)范同學(xué)禮儀的制度、規(guī)定和方法，制度面前人人公平，為經(jīng)營好學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

〔三〕教育教學(xué)管理

1、德育工作

兩校堅固樹立“素養(yǎng)教育德育為先”的德育理念。通過國旗下講話、主題班、對會、黑板報、廣播、教育專題、法制教育等形式對同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的愛國主義、民族精神、行為習(xí)慣養(yǎng)成、社會公德、文明禮儀等系列教育，秉承了育才先育人的教育原則。

2、教育教學(xué)

一是狠抓教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，扎扎實實做好教學(xué)工作，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。做

到備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”的教學(xué)流程。

二是改革備課。實行集體備課，班級組長把本冊教材進(jìn)行分工，同組老師分別對自己所承當(dāng)?shù)恼n例進(jìn)行細(xì)心設(shè)計，然后由組長組織大家對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行研討，最終確定教學(xué)方案。備課完成后，同組老師人手一份，資料共享。使用時，要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了老師寫教案的勞動量，節(jié)約的時間用于討論同學(xué)、教材、教法與學(xué)法上，提高了工作的效率。

三是課堂教學(xué)改革

兩校都能結(jié)合縣教改精神，結(jié)合校情，深化開展課堂教學(xué)模式，并對《模式》進(jìn)行了再探究、提煉、完善后，扎實有效地開展了聽評課活動。

我在兩校的聽評課活動中，親身體會到了他們在進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式有條不紊地開展起來。特殊在評課時，被評者虛心、懇切的看法，讓評者無顧慮，敢于指出缺點和缺乏，的確做到了閱歷不保存，問題不回避，推著講課老師進(jìn)步。這樣的課改氣氛真實有效，是我校學(xué)習(xí)的典范。

〔四〕平安管理

兩所學(xué)校對平安工作高度重視，成立以校長為組長的平安工作小組，制定了相關(guān)平安工作制度，實行了一系列平安防范措施。

專設(shè)門衛(wèi)，全天在崗，出入詢問登記，車輛禁入。同學(xué)在校、老師上崗時間落鎖準(zhǔn)時，制度上墻，責(zé)任明確。

兩校特殊重視同學(xué)上學(xué)、放學(xué)大門的平安，在公路上設(shè)立醒目的“內(nèi)有同學(xué)出入，過往車輛慢行”的標(biāo)志，提示來往車輛放慢速度，同時支配老師在公路上值班，疏導(dǎo)同學(xué)平安順當(dāng)通行。

校內(nèi)內(nèi)的平安，都采納分區(qū)劃片，專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班，責(zé)任到人。值班老師早到校，晚離校，負(fù)責(zé)課間時同學(xué)在校活動及上下樓梯的平安。做到了平安不留縫隙，事故消退為零的平安觀念。

〔五〕特色建設(shè)

兩校都依據(jù)各自的不同校情，充分挖掘校內(nèi)、外資源，主動開展學(xué)校的特色建設(shè)，大力推動體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”，取得了顯著〔成果〕。

兩校的大課間活動，都分上午、下午兩個時段，時間30分鐘，活動內(nèi)容有自由活動、校內(nèi)集體舞〔或韻律操〕、廣播操，五小全體師生參加，開展競賽，全體普及。三小由于場地小，分階段進(jìn)行，全員參加。場面都特別宏大，氣氛強(qiáng)烈，主動響應(yīng)了“每天熬煉一小時，健康工作五十年，〔美好〕生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。

另外，他們又開展了乒乓球、音樂舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動，充分展現(xiàn)了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。

總之，通過兩周來的學(xué)習(xí)，我感到學(xué)的深化、學(xué)的實際、學(xué)的有用，最終到達(dá)學(xué)以致用。把兩校規(guī)范的辦學(xué)行為，先進(jìn)的管理理念、務(wù)實的課改氣氛、特色的文化建設(shè)、豐富多彩的大課間活動、獨特化的班級布置帶回去消化、汲取。我信任，為我們學(xué)校管理工作的進(jìn)一步進(jìn)展，起到巨大推動作用。

學(xué)校掛職熬煉心得體會[篇3]

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，我是來自中城中學(xué)的老師王申弟，首先感謝教育局以及學(xué)校的組織為我供應(yīng)了到教育局掛職熬煉的平臺。在這一月中，我在思想熟悉和工作閱歷等方面有了很大程度的提高?，F(xiàn)將一個月的掛職熬煉熟悉和體會向領(lǐng)導(dǎo)作以匯報：

我的熟悉

1、我們的領(lǐng)導(dǎo)平易近人

剛來教育局時，有點顧慮，有點害怕，由于在我的意向中，我們的領(lǐng)導(dǎo)高高在上，不好接近。通過一個月的觀看和體驗，我看到的是謙遜與溫柔，看到了各處室待人接物坦誠、熱忱、周到、布滿人情味。領(lǐng)導(dǎo)自身的一言一行消除了我內(nèi)心的顧慮，為我們樹立起一個良好的機(jī)關(guān)形象。我能感受到我們的教育局行政領(lǐng)導(dǎo)班子的親和力、分散力和向心力領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、我們領(lǐng)導(dǎo)比我們辛苦

之前我也片面的認(rèn)為我們的領(lǐng)導(dǎo)的工作就是坐陣指揮，上傳下達(dá)，對下屬學(xué)校和老師進(jìn)行“決策、支配、部署、檢查、督導(dǎo)”，也片面認(rèn)為只有真正站在講臺上，面對的同學(xué)的人才是搞教育的人，也是最辛苦的人。一個月的親眼所聞、所見、親身體驗，我才感到自己很淺薄很狹隘。聽說只要黃局長在辦公室，門前等待匯報工作、解決實在問題的人排班戰(zhàn)隊；也了解某些股室每天都糾纏在繁雜的工作事務(wù)中。一個股室或許就收集、整理、統(tǒng)計、上報某一個小信息或數(shù)據(jù)，都要牽涉全縣那么多的下屬學(xué)校，可想，假如在正常上課時間，這個工作是多么勞碌和辛苦。。

3、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)

假如和我們的老師辦公室相比，老師辦公室吹牛扯靶，嘻哈打笑，多了許多隨便，也多了許多埋怨浮躁。而我們教育局辦公室，多了更多的自律、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，注意詳情。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局意識。

在局里熬煉期間，我常常看到幾位領(lǐng)導(dǎo)之間溝通、探討工作，看到各個股室之間的互相協(xié)調(diào)，看到了股室成員之間的緊密協(xié)作。工作中講原則、守法規(guī)，不推諉，不拆臺，高效務(wù)實，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、我的收獲

1、加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識。

通過一個月的掛職熬煉，我深感學(xué)習(xí)對于一個人的一生來說，始終是一件特別重要的事情。在老師的崗位上，因自己有過初高中的教學(xué)經(jīng)受，也在中層領(lǐng)導(dǎo)教科室、辦公室、教育多個崗位熬煉過，認(rèn)為自己在專業(yè)學(xué)問、學(xué)校管理有肯定優(yōu)勢。通過掛職熬煉，熟悉到了自己的淺薄和欠缺。領(lǐng)導(dǎo)說話的方式、做事的看法、思索問題的方法、處理問題的嚴(yán)密等等，無不值得我去思索和學(xué)習(xí)。所以我將今后的工作和生活中，堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，通過多方面仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓自己成為一個有底蘊(yùn)的人，一個有底氣的人們老師。

2、放平心態(tài)、全心投入

〔暑假〕掛職熬煉一個月，親眼所見我們的領(lǐng)導(dǎo)堅守崗位，嚴(yán)格自律，一絲不茍，敬業(yè)奉獻(xiàn)，我看在眼里，服在心里。心理不再隨波逐流，不再浮躁與埋怨，多了更多沉著與淡定，甚至堅決。我深感一個單位一個集體，假如每個成員都嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，全力投入，何愁工作干不好。我能被學(xué)校推舉到古藺縣教育局掛職熬煉，說明領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。所以，我將在今后的工作中，以局領(lǐng)導(dǎo)為典范，嚴(yán)格自律，以身作則，全力付出，敬業(yè)奉獻(xiàn)，干好本職工作的同時，在單位

上發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3、宏觀的處事力量

通過這次熬煉，我看到我們的領(lǐng)導(dǎo)遇到問題時，不慌亂、不武斷、運(yùn)籌帷幄，做事全面、周到，不留后患。領(lǐng)導(dǎo)們獨到的目光、縝密的思維、運(yùn)籌帷幄的處事方法，令我折服。我充分地感受到在工作中，總會遇到不少問題和困難，不可怕，不退縮，英勇地去面對，把目光放遠(yuǎn)，站在高一層次全方位、多角度的看待問題、分析問題、解決問題，才能把事情做好，做得更完善。