幼兒園小班社會教案《好吃的火鍋》手工活動反思

/\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"幼兒園小班社會教案《好吃的火鍋》手工活動反思136個活動目標：1、嘗試根據(jù)顏色大膽想象不同的食物2、感受做火鍋的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：請家長前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經(jīng)驗。物質(zhì)準備：“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）活動過程：一、說一說火鍋1、出示圖片：看看我?guī)砹耸裁矗?、關(guān)鍵提問：你吃過火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？小結(jié)：原來火鍋里可以放好多好吃的，有．．．．．．二、猜一猜火鍋1、出示“火鍋鍋子”和“食物”過渡語：今天我們也來吃火鍋吧！瞧！我?guī)硇┦裁囱剑。ǔ鍪?個盤子）關(guān)鍵提問：（1）綠綠的菜有哪些啊?（2）紅紅的菜有哪些啊?（3）白白的菜有哪些啊?（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起來）2、示范操作過渡語：這么多好吃的東西，我要放進火鍋啦!教師示范：吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進去！吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進去！吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進去！小結(jié)：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。三、做一做火鍋1、提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說說放的是什么哦！2、幼兒操作教師關(guān)注：幼兒撕紙的情況教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對應(yīng)的經(jīng)驗3、分享：說說你做的火鍋里有些什么?。?、小結(jié)：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。進步之處：1、符合季節(jié)特點和生活經(jīng)驗的積累。2、環(huán)節(jié)設(shè)計有趣、富有游戲性。不足之處：1、示范時需要強調(diào)兒歌。2、小結(jié)要及時?；貞?yīng)的語言還需要多樣化?；顒臃此迹褐档每隙ㄖ帲呵榫承浴⒓竟?jié)性強，根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗開展的學(xué)習(xí)活動，能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。需要改進之處：兒歌的部分需要更多的強調(diào)和細化，要關(guān)注到幼兒對于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結(jié)有遺忘，備課的時候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性，對于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。小百科：火鍋(英語：HotPot)，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名，它是中國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久，是一種老少皆宜的食物。據(jù)考證，戰(zhàn)國時期即有火鍋，時人以陶罐為鍋，到宋代，火鍋的吃法在民間已十分常見，南宋林洪的《山家清供》食譜中，便有同友人吃火鍋的介紹。元代，火鍋流傳到蒙古一帶，用來煮牛羊肉。到清代，火鍋不僅在民間流行，而且成了一道著名的“宮廷菜”，用料是山雞等野味。HYPERLINK"/mp/homepage?__biz=MzU2NTczMj