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2.3Flash動(dòng)畫(huà)直觀呈現(xiàn)鹽橋在雙液電池中的作用與意義。微課課微課的教學(xué)目制作方式9040503570354510090生看微課+做練習(xí)+25分鐘；教師在課后整理學(xué)生所提的問(wèn)題，設(shè)計(jì)下一階段的課堂猜測(cè)鹽橋的使用對(duì)雙液原電池會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響（從電流、電阻的角度考慮）？如何改進(jìn)？任務(wù)三：測(cè) A正極反應(yīng)為：Zn－2e－＝Zn2＋ B電池反應(yīng)為：Zn＋Cu2＋＝Zn2＋＋CuC在內(nèi)電路中，電子從正極流向負(fù)極 D鹽橋中的K＋移向ZnSO4溶液 D.Fe電極僅從以下所提供的藥品和儀器中，選擇合適的藥品和儀器，設(shè)計(jì)一個(gè)雙液原電池，畫(huà)出碘化鉀溶液、鋅片、銅片、碳棒、鐵釘、簡(jiǎn)單講解平臺(tái)的習(xí)題，展示一些有集中疑問(wèn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在本堂課來(lái)探究對(duì)比單液原電池和雙液原電池電流曲線，分析雙液原電池電流穩(wěn)定的原因，但同時(shí)我們環(huán)節(jié)五：測(cè)試，鞏固新本節(jié)借助復(fù)科技學(xué)，對(duì)學(xué)生前測(cè)進(jìn)行計(jì)分析對(duì)教師二備

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