九年級上學期體育教學計劃(3篇)_第1頁
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第4頁共4頁九年級上學期體育教學計劃一、指導思想:以教學課標為依據(jù),以新課程方案為準繩,____“以人為本,健康第一,注重實際,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學生全面發(fā)展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為基本出發(fā)點,以為了學生的一切為著眼點,深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學質(zhì)量。二、教學目標:學校體育健康教育本著以人為本的宗旨,與德智美育相結(jié)合,促進身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。1、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì):1)進行愛國主義,社會主義,集體主義教育,培養(yǎng)良好的社會公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識,把健康與生存學習生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習慣。3)發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快,積極向上,勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕,敗不妥,鍥而不舍的意志和作風。2、全面鍛煉學生身體,促進學生身心和諧發(fā)展:1)培養(yǎng)學生具有健康體魄,促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。2)提高學生的生理機,增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力3)促進學生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力,學會鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項目的基本技術(shù),初步學會運用科學的方法,鍛煉身體。3、學習和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法:1)使學生了解體育與健康的目的任務2)掌握體育基礎(chǔ)知識,衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護。3)促進學生能力的發(fā)展,能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體,進行自我調(diào)控,自我檢測和自我評價。三、教材分析:1、教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學內(nèi)容新體系。1)特點:A、堅持基礎(chǔ)性,B、突出育人性,C、體現(xiàn)靈活性。2)變化:A、版式圖文并茂,圖文化設(shè)計,B、內(nèi)容編輯主輔化,C、項目分類化,D、理論知識通俗化。3、教材的構(gòu)建和選編是以全面____執(zhí)行教育方針,健康第一為指導思想,以學生為主體,體現(xiàn)改革精神,充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生,使學生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實反應了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容,讓學生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展,使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮,另外,新教材在注重加強身體鍛煉的同時,大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學內(nèi)容。四、基本情況分析:1、學生情況:1)今年的初中學生,身體素質(zhì)比較差,大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學習,組織紀律、行為習慣均待形成和規(guī)范。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期,身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期,生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強體力和腦力活動的能力,使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應能力的提高,促進身心健康發(fā)展。五、具體措施:1、認真鉆研教材,深入領(lǐng)會有關(guān)精神,全面考查本校的實踐,從實踐出發(fā),認真制訂好各項計劃。2、堅持集體備課,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,使教研教改深入化,經(jīng)?;?,落到實處。3、搞好課堂常規(guī)管理,重視入學教育,給學生上好第一堂課,切實搞好“形成”教育。4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。5、認真搞好體育訓練工作,做到有組織,有方法,有計劃,有成果,更要有隊伍的連續(xù)性。6、以課堂改革為鍥機,加強業(yè)務學習,提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學工作,堅持每天____分鐘的業(yè)務學習。堅持教研教改,重點改進教法,改善學法,并積極撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗,運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學法。九年級上學期體育教學計劃(二)一、指導思想:____“體育與健康”新課程標準,以促進學生健康成長以及體育中考為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心,關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。二、課程標準對本學期教學要求1、課堂教學資料、教學方法的制定要以學生為主體,注重學生的發(fā)展。2、幫忙學生增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,構(gòu)成堅持鍛煉的習慣;具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神;4、提高對個人健康和群體健康的職責感;構(gòu)成健康的生活方式;發(fā)揚體育精神,構(gòu)成用心進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、使學生基本掌握所學體育技能,有____至____項擅長的體育項目。6、基本掌握中考體育項目的技術(shù)要領(lǐng),到達熟練程度。三、學習目標:1、了解所____動項目的簡單規(guī)則,熟悉中考體育項目并到達熟練水平。2、結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽,提高技戰(zhàn)術(shù)的運用潛力。3、用安全的方法進行運動,發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健潛力。4、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,透過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,明白營養(yǎng)需求及選取對健康的影響。根據(jù)自己的生理特點,了解體育活動中應注意的事項。5、正確的評價自己的運動潛力,了解身心之間的關(guān)系,逐步掌握設(shè)置適宜的體育學習目標方法,增強自尊和自信,在克服困難的學習中,體驗成功和活動的樂趣。6、增進同學間的交往,建立體育活動中的合作意識,指出體育活動中的不道德行為,結(jié)合感興趣的體育項目,多渠道搜集信息,并能評說比賽和表演。四、教材分析:結(jié)合本校實際狀況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材資料有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;球類:籃球、乒乓球;身體素質(zhì)練習。教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術(shù);教材的難點:彎道跑與呼吸調(diào)解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。五、具體措施1、適時了解、分析學生的學習信息。2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、造性。九年級上學期體育教學計劃(三)一、學情分析:我校初三共有學生____名,他們的身體素質(zhì)各異,此外,初三面臨著中考,學習壓力也非常大,由于長時間中考制度的影響,課堂上學生學習積極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流,首先從思想上讓他們認識到上好每一節(jié)體育課重要性,及早轉(zhuǎn)變觀念,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,以期在中考中取得優(yōu)異的成績。二、指導思想:以新課程理念為指導,充分發(fā)揮學生的主體地位,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。以校為本,抓常規(guī)落實,培優(yōu)補差,甚至要做到單人單項訓練,鼓勵每一名學生都能積極投入到體育鍛煉中去,增進體能儲備,讓每個學生都健康成長。三、學期總目標:1、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,掌握好毽球和實心球、____米/____米等項目。2、同時也要正確對待身體形態(tài)指數(shù)、肺活量身高體重指數(shù)等統(tǒng)測項目。3、讓學生體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體。四、業(yè)務學習:1、認真領(lǐng)會新課改精神,熟練教材內(nèi)容,加強業(yè)務理論學習,在教學實踐中提高自己的授課水平。2、多聽課、評課,參與教學研討,取其長補己之短,以豐富自己的閱歷。3、充分利用多媒體備課室、圖書室等查閱教學訓練資料,學習新的好的教學方法。同時抓好特長小組的訓練,爭取在比賽或中考特長生考試中取得較理想的成績。4、學習電腦知識,能夠做出相應的課件,以便用于教學。5、多與同事溝通交流,共同研討,共同提高。五、具體教學措施:1、利用課前、課中、課后的時間多與學生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動。2、認真?zhèn)浜谜n,

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