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文檔簡介

大班音樂活動教案：胡說歌教案教學目標能夠正確發(fā)出胡說歌的基本聲音；能夠模仿老師正確的節(jié)奏和聲音；能夠在胡說歌的基礎上增加自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作新的歌曲；能夠和同學一起合作，共同創(chuàng)作出有趣的胡說歌。教學內容和步驟預備知識老師介紹胡說歌，播放胡說歌樣本，引發(fā)學生的興趣；老師模仿胡說歌聲音和節(jié)奏，讓學生模仿跟隨；學生在老師的指導下和同伴一起練習，提高胡說歌的聲音和節(jié)奏感?；顒硬襟E第一步：口號、熱身老師指定一位同學喊出口號，其他同學跟隨喊出；老師帶領學生做一些簡單的身體熱身運動，準備開展音樂活動。第二步：口胡說歌老師示范胡說歌的發(fā)音和節(jié)奏；學生跟隨老師的口型和節(jié)奏發(fā)出胡說歌；老師帶領學生多次練習，直至熟悉胡說歌的聲音和節(jié)奏。第三步：創(chuàng)作胡說歌老師向學生介紹創(chuàng)作胡說歌的方法，如隨機選取一個課堂物品或顏色，發(fā)出相關聲音等方法；學生跟隨老師的指示，進行創(chuàng)作；學生分組，合作創(chuàng)作一首有趣的胡說歌。第四步：展示每個小組派一名代表演唱自己創(chuàng)作的胡說歌；全班學生共同欣賞和評價每個小組的胡說歌；老師點評本次活動，總結課堂內容和學生表現(xiàn)。教學評價老師觀察學生是否能夠正確發(fā)出胡說歌的基本聲音；老師觀察學生是否能夠正確模仿老師的節(jié)奏和聲音；學生能否加入自己的想法和思維，進行創(chuàng)作；學生之間是否進行良好的合作，并最終合作完成有趣的胡說歌。參考資料阿卜杜瑞曼·艾瑞克，《阿勒泰口胡說歌與民間文化》，《新疆民族研究》2017年第3期；阿拉善口胡說歌《小蟲小蟲在樹上爬》；許郁，《胡說歌傳承與創(chuàng)新》，河南科技學院藝術與傳媒學院學術交流會論文集，2016年。備注本教案可根據(jù)班級實際情況進行調整，如適當增加創(chuàng)作時間，調整創(chuàng)

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