語(yǔ)文閱讀習(xí)題及答案：《讀書養(yǎng)氣》

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練習(xí)包括兩種練習(xí)：同學(xué)學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得嫻熟技巧而常常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習(xí)。下面是我為大家整理的語(yǔ)文閱讀習(xí)題及答案：《讀書養(yǎng)氣》，僅供參考，歡迎閱讀。

閱讀下面文段，完成問(wèn)題。

讀書養(yǎng)氣

①說(shuō)讀書是為了升學(xué)，為了獵取學(xué)問(wèn)，為了提高修養(yǎng)，為了轉(zhuǎn)變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國(guó)，等等，均無(wú)不行。但我覺(jué)得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。

②人有三寶精氣神，腹有詩(shī)書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽(yáng)怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不行或缺，我們可以從書中吸取無(wú)盡的精神力氣——不，吸取氣，吸取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來(lái)的氣。同時(shí)，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種養(yǎng)分——閱讀各式各樣的書，吸取各種各樣的氣，以避開(kāi)先天不足，后天失調(diào)。不過(guò)，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說(shuō)的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！

③假如說(shuō)讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。把氣注入文章，讀者又通過(guò)讀書，感受到文章的氣，汲取了文章的氣。你我常說(shuō)的“回腸蕩氣”，不正是說(shuō)一種讀書的閱歷，不就是說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會(huì)寫出什么樣的文章來(lái)。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的詳細(xì)表現(xiàn)。

④曹丕說(shuō)“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛言宜”——就是說(shuō)，寫文章的人，只要?dú)庾懔?，想怎么寫就怎么寫。所謂“氣”者，分為兩個(gè)層面，先天為稟賦（本氣），后天為學(xué)養(yǎng)（養(yǎng)氣）。自身氣弱的人，器小力薄，簡(jiǎn)單被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的.人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且擅長(zhǎng)融會(huì)，擅長(zhǎng)吐納，作文時(shí)自然就會(huì)“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因如此，“野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過(guò)書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光絢爛，爽！

⑤人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說(shuō)過(guò)，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來(lái)只有出的氣，沒(méi)有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，用不了半個(gè)時(shí)辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒，簡(jiǎn)直像個(gè)垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必定讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個(gè)：斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空！

1、選文論述的觀點(diǎn)是______________________________。

2、選文①段中，指出了讀書的多種目的，且認(rèn)為“均無(wú)不行”。在這幾種讀書目的中，你覺(jué)得哪一種最適合我們中同學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

讀書的目的最適合我們中同學(xué)的一種是_________________________

簡(jiǎn)述理由___________________________________________________

3、第③段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子，其目的是什么？

___________________________________________________________

4、第⑤段“厚積而薄發(fā)”中“厚積”指的是__________，“薄發(fā)”指的是_________。

5、下面是幾則關(guān)于讀書的名言，假如要在本文中引用，可以選擇哪兩項(xiàng)？并說(shuō)說(shuō)理由。

①讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和古今一切民族的宏大才智相結(jié)合的過(guò)程。（高爾基）

②學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。（孔子）

③任何一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，在他的一生中都閱讀過(guò)大量的書。（列寧）

④讀過(guò)一本好書，像交了一位益友。（臧克家）

選擇：____________________________________________________

理由：____________________________________________________

6、“讀書可以養(yǎng)氣”，“讀不同的書可以養(yǎng)不同的氣”，結(jié)合你課外閱讀的感受，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待生活中林林總總的書。

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參考答案：

1、讀書可以養(yǎng)氣。

2、“略”。

3、運(yùn)用舉例論證，證明“氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。”這一觀點(diǎn)。

4、讀書多寫出好文章。

5、①和④理由：扣讀書可養(yǎng)氣回答，言之成理即可。

6、示例