學(xué)生數(shù)學(xué)日記(15篇)

第頁共頁學(xué)生數(shù)學(xué)日記(15篇)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(15篇)學(xué)生數(shù)學(xué)日記1星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?我一聽，一下子就答復(fù)了出來：他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎?這下可把我難倒了。于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。做作業(yè)：原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=91，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我快樂地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。學(xué)生數(shù)學(xué)日記2今天，學(xué)完小數(shù)除以小數(shù)不好除，用四舍五入法求近似數(shù)后，爸爸給我出了兩題：(1)小李批發(fā)了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車來運，他至少要幾次才能全部運完?(2)興隆服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服?我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：(1)13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21心想：這太簡單了，不就是要求近似數(shù)嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對我說：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時爸爸說：你做題時要聯(lián)絡(luò)實際生活想一想，這樣做對不對?這兩題都不能用四舍五入法來取近似數(shù)，第一題剩下的0.4是扔掉呢?還是再運一次?第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢?我聽后恍然大悟，原來做題目要聯(lián)絡(luò)實際，不能學(xué)習了四舍五入法就形成了定向思維。像運貨，裝油等等類型的題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都要向個位進一;像做衣服，做家具等等類型的題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都不向個位進一。想明白以后，我立即重算起來：13.6÷4=3.4(次)3.4次≈4次50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套我把這個結(jié)果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說這兩種取近似數(shù)的方法叫進一法和去尾法。通過爸爸給我出的兩題，使我知道在學(xué)習的過程中，不能死學(xué)習，要將課堂上的學(xué)習內(nèi)容與實際生活聯(lián)絡(luò)起來，要恰當運用。學(xué)生數(shù)學(xué)日記3我是個粗心的小女孩，無論父母怎么批評我，教師怎么教育我，我都無法改正自己粗心的缺點。這不，又犯錯了這天晚上，我自認為很快地做完了作業(yè)，便坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動畫片，爸爸在一旁檢查起了我的數(shù)學(xué)作業(yè)。突然，爸爸對我說：“女兒，爸爸身高170毫米嗎?”我頓時哈哈大笑，說“爸爸，你糊涂啦。170毫米才比一支鉛筆長一點，爸爸的身高怎么可能是170毫米呢?我看啊。應(yīng)該是170分米才對?！迸赃叺膵寢屇樢缓冢f“女兒。你也糊涂啦。170分米是17米啊。你爸爸有6層樓高啦?你們真是糊涂的父女倆?！薄芭丁２粚?。應(yīng)該是170厘米才對。”我不好意思地笑著說，又繼續(xù)看起了動畫片。過了一會兒，爸爸又開場胡說八道：“一個雞蛋的重量是50千克?！边@回我笑得更厲害了，快直不起腰來，一邊捂著肚子，一邊說：“爸爸，你發(fā)燒啦?說話糊里糊涂的，要不要我?guī)闳タ瘁t(yī)生?”“那你說是多少?”爸爸追問了一句。“當然是50克喲?！蔽矣媒處煹目跉庹f，“啪?！钡囊幌?，作業(yè)本甩在了我的面前，沒等我反響過來，爸爸的指責便劈頭蓋臉得向我撲來：“你給我仔細看看，到底是你糊涂了，還是我糊涂了?”我一看這些都是我的錯題。原來，我把170厘米寫成了170毫米，50克寫成了50千克。我的臉“刷”的一下紅了，爸爸媽媽卻笑得更厲害了。唉。什么時候，我才能改掉這壞缺點呢。學(xué)生數(shù)學(xué)日記4一說起數(shù)學(xué)，那可就說來話長了，本來我不喜歡數(shù)學(xué)，一上數(shù)學(xué)課我就頭大，上起數(shù)學(xué)課我就沒心思學(xué)，更別說數(shù)學(xué)的學(xué)習成績了。就因為我的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，媽媽非帶給我報了一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。就因為這一個輔導(dǎo)班，使我的數(shù)學(xué)學(xué)習成績大大的進步了上去。一開場，我認為數(shù)學(xué)沒什么好學(xué)的，不就算一下嗎，得出了一個結(jié)果，沒什么好學(xué)的，只要口算學(xué)得好就行了，數(shù)學(xué)的結(jié)果只要算對了就行了。就坐在椅子上呆呆的看著教師講題。但是上了幾次課后，我覺得教師講得很好，并不是那么乏味，我就仔細的聽了起來。我認真的聽了一節(jié)課，覺得很好玩，看來數(shù)學(xué)也很好，并不是我認為的那么乏味、枯燥。記得有一次，教師講了一道題，是一道看圖計算題，要求出陰影局部的面積和周長，我們好幾個同學(xué)都不會，我想了很長時間都沒想出來，這時，教師給了我們提示：可以在本子上畫一下列圖，把圖分割一下，平移一下。我聽了，就迫不及待得開場畫了起來，果然，教師說的沒錯，我第一個舉起手來，將答案告訴教師，教師夸我真不錯，寫的既對又快。我想：數(shù)學(xué)也并不難呀，只要認真的學(xué)，就能學(xué)得好，數(shù)學(xué)也并不是只要計算出結(jié)果，就能寫對了，還要動動腦子，不會算了就換一種方法，就能算出來了。我喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)生數(shù)學(xué)日記5數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的，不管你是在買東西的時候，還是在辦公室辦公的時候，都免不了算一算、動一動腦子。其實，在數(shù)學(xué)中的一些問題，在生活中也會遇到，隨著年級的升高，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)到的問題在生活幾乎都有。例如，過年了，工廠里要給員工每人發(fā)一瓶色拉油，一共要買80瓶，也就是20箱。甲、乙兩個商場正在搞活動。在甲商場買4瓶〔1箱〕色拉油送1瓶，每瓶38元。在乙商場買2瓶色拉油送一張5元的免費券，每瓶也是38元。到底是去甲商場買廉價呢，還是去乙商場買廉價呢？那就讓我們來算一算吧。甲：80乘38=3040〔元〕20乘38=760〔元〕3040-760=2280〔元〕/乙：80除以2=40〔瓶〕38乘5=190〔元〕80乘38=3040〔元〕3040-200=2840〔元〕/經(jīng)過這樣一算，你是否會覺得驚訝呢，同樣是商場，為什么買同樣數(shù)量的色拉油，竟然會相差560元呢？看來今后是應(yīng)該好好的算算，而且還應(yīng)該貨比三家?？?，我們從這個數(shù)學(xué)問題中知道了今后應(yīng)該要“貨比三家”。其實，生活中的數(shù)學(xué)還不止于此?？茖W(xué)家們研究一系列的東西，當然要用到數(shù)學(xué)了；做生意也是要精打細算的，不然就要賠本了；就算是數(shù)星星，那也是要用數(shù)字的吧。數(shù)學(xué)的奧秘，象一條道路，吸引著人們?nèi)ふ遥伤粫嬖V你答案，要讓你自己去找。對與錯，他也不會提醒你，讓你自己判斷。只要享受到了他的樂趣，你會發(fā)現(xiàn)什么呢？學(xué)生數(shù)學(xué)日記6昨天下午，我們學(xué)校舉行了“數(shù)學(xué)童玩節(jié)”。學(xué)生們可以通過玩數(shù)學(xué)游戲來獲得代金券，然后來購置二手書和食品。午休還沒開場，一樓大廳里就擺出了許多海報——數(shù)學(xué)節(jié)各班的數(shù)學(xué)游戲。我們嘰嘰喳喳地討論如何解題，進展數(shù)學(xué)熱身呢！午休一完畢，大家領(lǐng)了自己的“數(shù)學(xué)童玩節(jié)開啟基金”——一張代金券就紛紛迫不及待地跑出去了。我和哥哥啟動了“組隊形式”，來征戰(zhàn)數(shù)學(xué)童玩節(jié)，想贏得更多的代金券。正所謂“兄弟齊心，其利斷金”嘛。我和哥哥來到三〔6〕班。我倆在那兒得到第一張靠自己努力得來的代金券。接著，我們興致勃勃玩遍所有游戲，積累了許多張代金券。我們打算享用努力得來的代金券了。我和哥哥準備下樓買書。可是，我們剛一到大廳，一名同學(xué)就對我說：“童鞋，你來得太晚了！這里的書早已經(jīng)買光了！”我大吃一驚，轉(zhuǎn)念一想，轉(zhuǎn)身對哥哥說：“哥，看來我們要……”話沒有說完，我就已經(jīng)朝操場對面的綜合樓跑去。哥哥一看到我的行動就知道了我的意思，便跟著我跑向綜合樓。綜合樓下的操場邊，是美食的天下?？粗恍┩瑢W(xué)拿出來賣的食品，金燦燦的南瓜餅、冰爽可口的冰淇淋、香噴噴的爆米花、形色俱全的壽司……全是我最喜歡的美食，我口水直流三千尺。我參加了排隊大軍。最火的美食非冰淇淋莫屬了。我去買一個，竟排了五分鐘的隊。為了排隊公平，有好幾個教師在維持秩序呢！瘋狂的隊伍長龍久久不能消散。我吃著好吃得不得了的冰淇淋，看著長長的隊伍，慶幸自己已經(jīng)買到了冰淇淋……這次數(shù)學(xué)童玩節(jié)不僅讓我們體驗了數(shù)學(xué)的樂趣，還讓我們享受了美食。我真想每天都是“數(shù)學(xué)童玩節(jié)”??！學(xué)生數(shù)學(xué)日記7我在這次期中考試中，數(shù)學(xué)沒考好，只獲得了86分。放學(xué)后，我腦子里蹦出一個想法，要加強數(shù)學(xué)這門功課的學(xué)習。怎么努力呢？對，每天晚上做幾題“舉一反三”的奧數(shù)題。好主意，我要把這個想法跟老媽說?；氐郊遥野褧环拧皣W啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了老媽。老媽聽完后，快樂地一下子從地上跳起說：“好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數(shù)題，還要做得快，這樣才有時間做題目”?！昂玫腵?！蔽掖舐暬貞?yīng)了老媽一聲。這天晚飯后，寫完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三”的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。哈哈，老媽經(jīng)常一個禮物都沒得到，說明老媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經(jīng)常能做對三道題，得到三個禮物，說明我們有進步。又一次考數(shù)學(xué)了，我獲得了90多分的好成績，我告訴老媽：老媽，這都是因為我們天天練習做奧數(shù)??！老媽快樂地點點頭。從那以后，我做奧數(shù)的勁頭就更足了！我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。每一天晚上做點奧數(shù)題目，積累做題經(jīng)歷，這就是我學(xué)習數(shù)學(xué)的金鑰匙。學(xué)生數(shù)學(xué)日記8以前，我一直認為學(xué)習求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地答復(fù)道：“行!”“那你聽好了，假如1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個‘數(shù)學(xué)博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，如今假設(shè)是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車?！睜敔斅犃?，夸我：“答案正確!100分?！币?聽了爺爺?shù)脑?。我快樂地舉起雙手。這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。評：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事!學(xué)生數(shù)學(xué)日記9太好了，太好了！期中考試英語考了一個一百，媽媽要給我買套新衣服咯！我們來到一家童裝店，這的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。還是媽媽有目光，她把我拉到一邊，指這一套衣服，問我：“這一套，喜歡么？”我順著媽媽的手望去。原來，這是一件粉色T恤衫。上面畫有一個小女孩在花園漫步，衣領(lǐng)上鑲嵌著3個小珍珠，格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有只米老鼠，邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡，使勁兒點點頭，決定買下它。"多少錢？”媽媽一邊問價錢一邊掏錢包?！耙还?36元。”售貨員阿姨笑著答復(fù)。突然，媽媽尖叫一聲：“?。∥彝鼛уX包了！”然后，媽媽又轉(zhuǎn)身對阿姨說：“請幫我照看一下孩子?！痹捯粑绰洌瑡寢尵蜎]影兒了。阿姨照看我時，嘴也沒閑著，笑瞇瞇地問我：“小朋友問你個問題好嗎？”“好！天底下就沒有我不知道的事！”我爽快的容許了?！?36換成小數(shù)是多少??？”阿姨問道。哈！容易。我脫口而出：“1.36唄！”我正得意，突然發(fā)現(xiàn)不對勁兒。1.36還沒滿2元哩。趕緊改正：“不不不，是136.0，136.0！”“為什么呀？”阿姨反問我?！霸?、角、分最大的單位是元，1.36還不到一元，再說，原數(shù)沒有多出來的角和分。也因為136.0不管是100、30、6都是整元，所以是136.0?！蔽医忉尩??！安诲e，比我想象中的強多了，獎勵你三個小扣子。”說著，拿出三個愛心型小扣子，拿給我。這時，媽媽來了，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說：“您家小姑娘真棒，不但能及時糾正錯誤，而且改得快?！蔽衣犃耍睦锾鹛鸬?，把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……學(xué)生數(shù)學(xué)日記106月24日星期日天氣：晴今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)____拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計算出客廳地面的面積，假如你能辦到，我就教你學(xué)游泳?！薄昂?這不是刁難人嗎?”我大聲的抗議。哥哥笑著說：“沒方法，隨意你，測不出來就不帶你去游泳?！睘榱藢W(xué)游泳，我認了?？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀?！蔽倚睦镎媸怯謿庥旨保@一急可真急出方法了，我想起教師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是9×60=540厘米=5。4米，寬為7×60=420厘米=4。2米，如今客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5。4×4。2=22。68平方米。我把自己的考慮過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得根本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!”學(xué)生數(shù)學(xué)日記11今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)____拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計算出客廳地面的面積，假如你能辦到，我就教你學(xué)游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說：沒方法，隨意你，測不出來就不帶你去游泳。為了學(xué)游泳，我認了?？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：小弟啊，五分鐘可是很快的呀。我心里真是又氣又急，這一急可真急出方法了，我想起教師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是960=540厘米=5.4米，寬為760=420厘米=4.2米，如今客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5.44。2=22.68平方米。我把自己的考慮過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得根本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!學(xué)生數(shù)學(xué)日記12今天我在看報紙的時候看見了這樣一個題目：求圓錐的’外表積。[題目]一個圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點到底面圓周上任點長是5米，求這個圓錐的外表積。我雖沒有學(xué)習過求圓錐的外表積，但已經(jīng)學(xué)習過圓柱的外表積，通過圓柱的外表積的解題方法知道：圓柱的外表積等于一個側(cè)面加上兩個底面積，而圓錐的外表積就是一個側(cè)面積加上一個底面積，側(cè)面是一個扇形，我雖沒學(xué)過但我查了資料知道求扇形的面積是：扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2，題目中已經(jīng)告訴了我們圓錐頂點到底面圓周上任一點長是5米，而弧長是3.14×6=18.84(米)，扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的外表積：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。數(shù)學(xué)是思維的體操，我們只要勤學(xué)善思，就一定會攻克難題，走上成功之路！四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)日記2今天媽媽給我批作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了一個錯題：30-7+4=30-11=19我打了個×，并改成了：30-(7+4)=30-11=19媽媽說：“你做錯了。”媽媽告訴我：沒有括號的加減混合運算中，要按順序算，哪個在前，就先算哪個。當然也可以先算后面的，但是要加括號，而且一定要注意：假如第一步運算是加法，那么，括號里的運算符號就不變;假如第一步運算是減法，那可就要變了，加號變減號，減號變加號。啊，這次我不僅改了錯題，還學(xué)會了另一種解題方法。數(shù)學(xué)真是奇妙無窮呀!學(xué)生數(shù)學(xué)日記13許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因為一道道難纏奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風景這邊獨好”。平時課堂教師單調(diào)重復(fù)得比擬多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇路f感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到知識，許多平時難以解決考慮題，在這里都能迎刃而解。今天一堂課，又讓我感受到了學(xué)習快樂。教師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫：3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，假如一頭牛一天吃草千克數(shù)是一只羊3倍，那一只羊一天吃草多少千克？教師問：“這道題誰會解答？”我舉手了，但教師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實這道題蠻簡單。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”教師解答步驟共有4步，而我想才用了3步。教師講完后，我說：“教師，我只要用3步就能解決問題?！苯處熣f：“那你說一說你解法?！蔽艺f：“條件里說一頭牛一天吃草是羊一天吃草數(shù)3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草總量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了?！苯處熜χf：“對，安婷解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學(xué)習這種不斷求新學(xué)習態(tài)度，不要只滿足于一種解法。”夸得我心里美滋滋。我學(xué)習，我快樂，這里“風景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧！學(xué)生數(shù)學(xué)日記14很久前的一天晚上，數(shù)學(xué)書爺爺家里可真熱鬧呀！因為數(shù)學(xué)書爺爺?shù)膬蓚€孩子——正數(shù)和負數(shù)發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰的用處大。哥哥正數(shù)先開口了：“我的用處大，生活中到處都有我的身影。例如：人們計數(shù)是要用到我；算賬是要用到我；溫度計上也有我的身影?？傊?，生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功績最大?！钡艿茇摂?shù)說：“我的用處也不少，比方：溫度計在表示零下幾度時就要用上我，算賬時，表示虧損時也要用到我。生活中同樣不能沒有我。我的功績也不小。”正數(shù)說：“生活中雖然很多地方用到你負數(shù)，但很多地方人們都不喜歡