2023年煤礦大反思大討論心得體會(11篇)

2023年煤礦大反思大討論心得體會(11篇)煤礦大反思大爭論心得體會篇一

俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋”。縱觀全部的安全事故的發(fā)生，無不與當(dāng)事人有幸運心理及麻痹大意有關(guān)。大多數(shù)事故都是由于當(dāng)事人技能素養(yǎng)不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高、安全意識談薄，在執(zhí)行任務(wù)時，隨便性大，不按規(guī)章制度辦事，加上安全措施不到位。甚至還有違章指揮，違章操作的習(xí)慣性錯誤。在施工時，缺乏監(jiān)護(hù)治理及自我防護(hù)力量。

有些單位和個人在安全工作上只重視安全月、安全周，安全日的活動，平常對抓安全工作的意識較為淡薄，執(zhí)行任務(wù)時“偷工減料”。說起來一套，做起來又是一套，對安全工作是“知也無畏”。安全月一過，安全意識就淡薄起來，制度治理松松垮垮，麻痹大意又重新抬頭，違章現(xiàn)象又“故態(tài)復(fù)萌”。結(jié)果還會犯下過去的違章錯誤。正是由于這些在安全治理上“缺斤短兩”現(xiàn)象，所以危及生命的事故有時仍在發(fā)生。

其實，抓安全工作肯定要制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，長久化。千萬不能夢一時，糊一陣，走過場，安全沒有“休止符”。特殊我們電力事業(yè)在穩(wěn)步進(jìn)展的今日，更離不開連續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)的局面，安全是進(jìn)展電力企業(yè)的命脈，安全是每個員工的生命線，安全責(zé)任重于泰山，安全生產(chǎn)任重道遠(yuǎn)。只有時時不忘安全，安全才能出效益，安全才能構(gòu)建和諧電力的保障。

時下正是年終歲末階段，是完成全年生產(chǎn)任務(wù)的關(guān)鍵時刻。又是時值冬季，風(fēng)雪交加，氣候條件非常惡劣的時候，是歷年來安全事故的高發(fā)期。因此，我們必需對安全事故“常反思”、“多回憶”。要堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針。抓安全首先要抓源頭，抓落實，要有“常懷憂患之心，常思安全之策，常盡落實之責(zé)”的“三?！本?。決不能松一陣，緊一陣，切莫“文過飾非”。要總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把過去發(fā)生事故的當(dāng)事人找來現(xiàn)身說法，讓活生生的教材教育人，警示人，使每個員工熟悉到安全工作的重要性與必要性。

務(wù)真求實，集思廣益，在工作中緊繃安全之弦，常懷安全之心，不斷提高猜測、預(yù)防監(jiān)護(hù)的力量，多角度地去考慮習(xí)慣性問題的危害性，收集“反思”問題的成效性，這樣才能真正讓“強(qiáng)制安全”化為“自覺安全”的實際行動，為企業(yè)安全工作實實在在筑起一道堅固的“防火墻”。

煤礦大反思大爭論心得體會篇二

在安全大檢查、大整治活動中，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)了成車安電【20xx】50《關(guān)于開展勞動安全專項整治活動的通知》、成車安【20xx】67《關(guān)于馬上開展“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)治理、滅兩違、滅事故、保安全、提效率、增效益”安全專項整治活動的緊急通知》、成車安【20x】70號《關(guān)于開展安全大檢查活動的緊急通知》，特殊是看到7.23甬溫線高鐵特大事故和近期事故案例幾起事故，教訓(xùn)深刻后果沉痛。根據(jù)“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”，“立說立行、守土有責(zé)、說一不二、一抓究竟”的要求，與自己平日的安全意識、工作責(zé)任、治理思路相衡量，自己感到特別慚愧離要求相差太遠(yuǎn)。因此我決心把自己所存在的問題全部暴露出來，從思想根源上刷新自己。從零開頭，居安思危，勤奮工作，不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平和治理力量?，F(xiàn)在就從以下幾個方面深刻剖析自己的工作、學(xué)習(xí)及治理中存在的問題。

1、對當(dāng)前活動的綻開熟悉不清，甚至產(chǎn)生抵觸心情。緣由分析：由于當(dāng)前的各項活動一個接著一個，甚至多個活動同步進(jìn)展，自己覺得壓力太大，把大局部精力都集中到了臺帳上，對活動產(chǎn)生抵觸心情。而沒有從真正意義上熟悉到，每一個活動都有目的、意義和深刻內(nèi)涵。也沒有熟悉到，上級看到的問題是一線，活動是處于大局觀，而自己所看到的只是點，并且看問題特別狹隘，所以在思想上存在這樣或那樣的問題。整改措施：加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自身的修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，提高自己的理論水平和理解上級政策的力量，堅固樹立大局觀念和憂患意識，正確熟悉活動與安全生產(chǎn)的關(guān)系。

2、事故出在其他單位與己無關(guān)。緣由分析：自己錯誤地認(rèn)為，出事故的單位應(yīng)當(dāng)徹底的進(jìn)展整頓，并對事故責(zé)任者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲處理，而沒有正確地熟悉到，要保證安全生產(chǎn)和安全周期的延長，安全治理、安全教育、安全卡控、安全互控等工作，應(yīng)當(dāng)做在事故發(fā)生前，才有可能確保安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定，常言道：“愚者以血的代價去吸取事故教訓(xùn)，智者以事故教訓(xùn)去遏制血的代價”，產(chǎn)生這樣的思維，都是盲目樂觀，搖搖欲墜的心態(tài)所致。整改措施：切實吸取其他單位的事故教訓(xùn)，結(jié)合本單位的實際，仔細(xì)加以分析和剖析，加強(qiáng)職工的安全教育，提高職工的自我防范力量，把存在的安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)之中，確保車站乃至車務(wù)段的安全周期的延長。

1、規(guī)章制度制定的多，監(jiān)控落實到實處的少。緣由分析：在平常的日常檢查和夜查中，發(fā)覺職工一般的違章違紀(jì)問題，實行批判教育為主，根據(jù)制度懲罰為輔。車站絕大局部職工每月平均工資為一、二千元，局部職工家屬沒有工作單位并且還有病、子女上學(xué)，一家三口就靠這一、二千元生活，所以在處理過程中，總是思前顧后。沒有從真正意義上去理解，“違章就是犯法”的深刻內(nèi)涵。關(guān)懷職工、愛惜職工，在工作上表達(dá)一個“嚴(yán)”字，在學(xué)習(xí)和進(jìn)步上表達(dá)一個“幫”字，在生活上表達(dá)一個愛字。整改措施：加強(qiáng)職工法律法規(guī)的教育，提高職工的法紀(jì)意識，幫忙職工樹立遵章守紀(jì)的理念，做到治理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常態(tài)化。

2、治理粗放。緣由分析：在作業(yè)過程中，職工的違章違紀(jì)行為，不進(jìn)展調(diào)查討論，也不進(jìn)展分析，首先進(jìn)展一通嚴(yán)峻的批判，甚至信口開河，遇問題時，總是責(zé)備職工這樣或那樣沒有做好，從不在自己身上查找緣由，正如我們常說的一句話“知道違章的違章不行怕，要求嚴(yán)格了就不違章了，甚至出了問題可以應(yīng)對，而不知道違章的違章可怕”，要求嚴(yán)格而職工不知道是違章，出了問題不知如何應(yīng)對，假如職工不知道的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而違章，莫非與自己沒有責(zé)任嗎?整改措施：加強(qiáng)自我約束，但凡都要多問自己幾個是什么?為什么，怎么辦，克制簡潔粗放的治理模式。

1、施工或修理作業(yè)現(xiàn)場卡控不嚴(yán)格。緣由分析：自己總認(rèn)為，有值班員在操作，也不行能發(fā)生事故，而根據(jù)個別值班員的說法，“你們到現(xiàn)場卡控，我的心里有些緊急，作業(yè)起來不自然”，所以，造成作業(yè)現(xiàn)場有登記不標(biāo)準(zhǔn)、值班員作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)等問題。整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定到崗進(jìn)展卡控，仔細(xì)按“施工八不準(zhǔn)”進(jìn)展監(jiān)控。

2、接發(fā)列車標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，現(xiàn)場卡控有些走形式。緣由分析：自己也是從車站值班員走過來的，如每一趟列車都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，一天下來會感到口干舌燥，精神疲乏。加之，只要嚴(yán)格根據(jù)作業(yè)程序辦理接發(fā)列車，就能夠保證安全生產(chǎn)，假如有領(lǐng)導(dǎo)檢查時能夠做得來就行了，所以自己在發(fā)覺類似的問題時，總批判了事沒有指出危害性。整改措施：正確熟悉標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目地和內(nèi)涵，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)既不是好聽，也不是好看，而是作業(yè)的準(zhǔn)則，是相互提示、相互監(jiān)視，確保接發(fā)列車作業(yè)程序不漏項，進(jìn)而保證安全生產(chǎn)的重要手段。

3、防洪安全方面。今年防洪以來，站區(qū)防洪工作總體比擬平穩(wěn)，沒有較長較大的降雨量，在防洪工作上放松了安全警覺。緣由分析：日常對防洪相關(guān)處所檢查較少，月度防洪會對問題分析不深刻、質(zhì)量不高。整改措施：加強(qiáng)日常的安全巡察，做到心中有數(shù)，隨時做好防洪搶險工作。

4、勞動安全方面。因我站只辦理接發(fā)列車作業(yè)，因此在勞動安全方面主要針對助理值班員接發(fā)列車時的檢查較多，忽視了日常職工工作、班前間休、單崗上道、上下班職工使用乘坐交通工具等方面的安全教育。整過措施：除在班中加強(qiáng)安全檢查外，還應(yīng)利用各種會對職工進(jìn)展勞動安全、人生安全的教育，要使每位職工牢牢記住勞動安全關(guān)乎自身和家庭幸福，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。

煤礦大反思大爭論心得體會篇三

學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)展了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念.經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，受益匪淺，使我更深刻的熟悉到了自己的差距與缺乏，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有進(jìn)一步的提高.下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得.

經(jīng)過這次培訓(xùn).我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重學(xué)生，具有專業(yè)化學(xué)問和技能，才可以做一個好教師.教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完善，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標(biāo).教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生.當(dāng)我們的教師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明白行動的方向.教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象.教師要具有高度的工作責(zé)任感.一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作.教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境地.這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比較的.

教學(xué)反思本身就是一種制造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程.教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率.

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電時機(jī).我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng).還能夠把學(xué)到的理論學(xué)問運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè).每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊.耳濡目染的東西許多.但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程.前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力.

教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的召喚和教育進(jìn)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要.“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.教師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長.由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能.只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益.

培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色.

煤礦大反思大爭論心得體會篇四

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的意義和真正的.內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式.

通過這次學(xué)習(xí)后我熟悉到，新課程改革是人的改革，課程進(jìn)展是人的進(jìn)展，需要全員參加.熟悉到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖表達(dá)“為了每一個學(xué)生的進(jìn)展”的根本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，敬重和促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展;幫忙學(xué)生獲得將來進(jìn)展所必需的化學(xué)學(xué)問、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究力量.使獲得學(xué)問與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程.并且在教學(xué)過程中留意培育學(xué)生從化學(xué)視角對待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)方法參加社會決策和解決問題的力量;提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量;培育學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和安康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感.在對教材熟悉和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)覺初中化學(xué)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)治理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化.我們必需以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學(xué)問體系，準(zhǔn)時補(bǔ)充新學(xué)問，并對原有學(xué)問進(jìn)展整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式.新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，學(xué)問體系也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變.

尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂.但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者.本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積存和深厚的文化底蘊(yùn).這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們布滿才智和靈氣的課堂正是得益于他們讀書.讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng).幾乎每個專家在講座完畢之前都向我們推舉了幾本好書，讓我覺得自身學(xué)問的貧乏的可憐.知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的.在讀書的過程中，還必需要學(xué)會思索，在思索中進(jìn)步.

總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代.通過這次培訓(xùn)，讓我有時機(jī)嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念.我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用.

煤礦大反思大爭論心得體會篇五

根據(jù)路局、局黨委關(guān)于開展安全大反思、大檢查活動的總體安排，今日段召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。會議的主要內(nèi)容是吸取“4.28”重大事故教訓(xùn)，舉一反三，查找班子成員個人在安全治理上存在突出問題，仔細(xì)反思、深刻剖析，重點解決，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭的表率作用帶動全段安全大反思、大檢查活動的整體有效開展。作為黨委書記，首先由我對個人安全工作狀況進(jìn)展自我剖析，盼望同志們對我在落實安全治理職責(zé)方面存在的缺乏能提出意見和建議，以便在今后的工作中加以改正。

一、思想熟悉不深。我對安全工作的熟悉上只簡潔的認(rèn)為搞了這么屢次安全檢查，每次都要反思、回回都要查擺，翻來覆去就那么點事兒，查的再細(xì)、擺的再多也沒有干的實在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時消失了走形式、走過場、敷衍了事的問題，不但沒有把自己的問題看清晰、抓明白，而且也由于我個人思想熟悉上的不重視，影響了安全工作的質(zhì)量，許多隱伏在現(xiàn)場的嚴(yán)峻隱患都沒有查找出來。

二、工作擺布上不實。我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實安全工作要求上，沒有把安全治理作為一項重點工作來專項布置，把安全工作的指示和要求作為一項簡潔常規(guī)化工作內(nèi)容，傳達(dá)一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒有提出詳細(xì)的、細(xì)致的、有針對性的要求，各班組也沒有引起足夠的重視，只是記在本上，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)提問，對安全工作的意義卻沒有深刻理解。

三、工作方法上不活。對安全治理宣傳教育的多，現(xiàn)場檢查指導(dǎo)的少，會議部署的多，檢查落實的少，貫徹上級要求的多，自己常常檢查的少。

四、在推動質(zhì)量不高。由于我把精力大局部集中在整頓職工勞動紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律上，卻無視了安全攻關(guān)活動。尤其在我認(rèn)為安全上沒出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，對現(xiàn)狀產(chǎn)生了滿意感和成就感，所以在抓安全治理過程中，我認(rèn)為職工治理已經(jīng)很嚴(yán)格，所以不想再給職工施加壓力，致使消失了推著干、托著干、跟著干的問題，上級有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全治理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。

五、工作作風(fēng)不實。我在抓安全治理的過程中，把一些問題都強(qiáng)加在了職工身上，認(rèn)為問題消失在現(xiàn)場，責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由現(xiàn)場擔(dān)當(dāng)，卻沒有從由于自己思想上的不重視，造成職工思想上不重視，由于自己治理上的疏忽，給現(xiàn)場治理造成許多漏洞，由于自己作風(fēng)不實，造成現(xiàn)場失控的責(zé)任去看問題，所以我在反思問題時，就是簡潔的說一說自己治理不嚴(yán)、作風(fēng)不實，沒有從根本、根源上去深挖隱患，實質(zhì)性的影響安全的深層次問題沒有找出來。

六、好人主義嚴(yán)峻。主要表現(xiàn)在對問題的處理上，明明是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)峻處理、警告他人的問題，卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時看職工日常表現(xiàn)不錯或是個人關(guān)系較好，就從輕懲罰或是以說代罰，尤其在對待一些參與工作時間較長、閱歷比擬豐富的老職工，認(rèn)為他們干了一輩子鐵路工作，自己知道分寸，用不著到處提防，反而引來沖突，由于有這樣的思想做怪，所以經(jīng)常是遇到麻煩的問題就繞道走，處理問題時輕描淡寫，點到為止，直接縱容了職工的違章違紀(jì)行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

以上這些問題，直接反映出我在思想上、治理上和工作作風(fēng)上存在的缺乏，這些問題嚴(yán)峻影響了現(xiàn)實安全，解決這些問題是當(dāng)務(wù)之急的工作，下面就針對存在的問題，從思想、治理和作風(fēng)三個方面實行措施，強(qiáng)化整改：

一是強(qiáng)化安全教育。要堅持親自上手主動抓，根據(jù)上級的要求，全面推動安全教育，準(zhǔn)時對作業(yè)現(xiàn)場中影響安全的突出問題進(jìn)展分析，針對問題開展好安全教育。同時，從提高班組長素養(yǎng)著眼，利用政治理論學(xué)習(xí)等時機(jī)，對班組進(jìn)步行針對性、系統(tǒng)性培訓(xùn)，提高班組長安全治理、教育引導(dǎo)的力量，發(fā)揮班組長的示范引領(lǐng)把安全教育融入到職工思想中、表達(dá)在工作崗位上，使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。

二是抓好攻關(guān)活動。要把安全大檢查活動作為一項長期工作來抓，通過反復(fù)查、查反復(fù)的方式把自身熟悉、治理、作風(fēng)等方(推舉翻開haoword)面存在的問題進(jìn)展反復(fù)檢查，并要留意提高自己走進(jìn)問題、討論問題、解決問題的力量。要堅持從嚴(yán)治理。提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，著力解決為完成任務(wù)而進(jìn)展考核的問題;要實施問題攻關(guān)。對安全大檢查活動中查擺出來的問題進(jìn)展整理，建立起問題庫，定期進(jìn)展復(fù)查，檢驗各級人員的整改效果，并對邊查邊改的問題實施重點攻關(guān)，消退安全隱患。

三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高力量，強(qiáng)化責(zé)任作為重點，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建立。要時刻保持一種心系安全、心系進(jìn)展的大局意識，深入一線、扎根現(xiàn)場，把心思撲到工作上，把目光聚到現(xiàn)場上，把精力放到發(fā)覺問題、討論問題、解決問題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、做外表文章，隨時依據(jù)實際狀況作深入的調(diào)查討論，拿出解決問題的方法和預(yù)防問題的措施，一步一個腳印，踏踏實實地把工作做好。要樹立“事前提示是愛、事后處理是害”的思想觀念，對工作堅持搶前抓早、超前預(yù)防。

安全大檢查活動個人反思材料根據(jù)段關(guān)于《貫徹落實部、局領(lǐng)導(dǎo)電視電話會議精神“安全大檢查大反思”活動安排》，我們工區(qū)進(jìn)展了仔細(xì)討論，于4月28日、29日、30日召開了全工區(qū)職工會，進(jìn)展了記名傳達(dá)，提高全體職工的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任意識和憂患意識，堅固樹立安全第一思想。并結(jié)合工區(qū)安全生產(chǎn)實際制定出開展活動的安排、充分利用板報等宣傳陣地廣泛宣傳營造氣氛，掀起深入開展安全大檢查、大反思活動高潮。我們又于5月4日召開了工區(qū)全體職工會議進(jìn)展了仔細(xì)座談反思，深入開展了“大檢查、大反思”活動，重點查了工區(qū)職工思想、治理、作風(fēng)等方面的問題。其中重點狀況如下：

一、安全生產(chǎn)意識不強(qiáng)。

1、安全說起來重要干起來不要。我們每天都在喊安全，月月也在抓安全教育，大會小會講安全，布置工作重點布置安全，考核工作也重點考核安全?？删褪歉善鸹顏聿幌氚踩?，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系。甚至工作一忙不要安全自己帶頭違章。

2、盯安全控違章力度缺乏。遇有重點施工我也是細(xì)定安全措施，施工前也是組織職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，施工中明確分工盯重點控關(guān)鍵，但是工作一忙起來就放松標(biāo)準(zhǔn)降低要求，甚至在施工領(lǐng)導(dǎo)和車間干部的眼皮底下消失嚴(yán)峻違章問題。雖然我發(fā)覺后組織實行了有效的補(bǔ)救措施，沒有針對問題提出嚴(yán)厲批判及考核，但這件事情卻反映了我安全意識淡薄，盯安全控重點力度不強(qiáng)，有漏洞。落實措施態(tài)度不堅決使違章問題有空子可鉆。

3、對安全大檢查活動有厭煩抵觸的心情。由于總是搞安全大檢查活動，職工都普遍不同程度存在厭煩心情，也就有了活動照搞，工作照舊，違章問題也時常消失。其突出的表現(xiàn)是有些班組的慣性違章問題時有發(fā)生。這種思想上的熟悉不端正，熟悉上的缺乏為違章問題的存在供應(yīng)了生存的土壤。

二、工作標(biāo)準(zhǔn)低，根底治理差。

1、思想觀念陳舊不能適應(yīng)形勢變化的要求。隨著鐵路跨越式進(jìn)展的深入，對安全的要求和治理的標(biāo)準(zhǔn)越來越

高，與我們現(xiàn)在低現(xiàn)實形成了明顯的反差，再加上隴海線車流的增加車速的加快，加速了列車對設(shè)備破壞和沖擊，加快維補(bǔ)修周期相應(yīng)縮短，使提高設(shè)備質(zhì)量難度加大。而我還對形勢和現(xiàn)實缺乏足夠糊涂地熟悉，抱著老觀念抓安全，按原有節(jié)奏抓生產(chǎn)，其結(jié)果必定是安全治理讓各級領(lǐng)導(dǎo)不放心，設(shè)備問題是越來越多，

2、工作應(yīng)付應(yīng)付職能作用差。這種現(xiàn)象個別職工身上更為突出，例如工區(qū)在安全生產(chǎn)治理中布置多檢查的少，看過程多查效果少，提的標(biāo)準(zhǔn)高，追蹤考核松，使安全問題不能全面杜絕。而表現(xiàn)在我身上的普遍現(xiàn)象是嘴上說得好，實際工作總有偏差，例如早點名預(yù)想講得頭頭是道，可是安排上道時就是做不到，檢修、巡察有時幾遍下來病害還是不能徹底毀滅，說白了就是工作標(biāo)準(zhǔn)低。

3、治理制度不能得到很好落實。比擬突出是工區(qū)組織每天回檢，工作一忙活一緊，往往就是做不到位，工區(qū)的安全預(yù)想和班后對規(guī)會也是時有時無，這種現(xiàn)象既降低了安全治理制度的嚴(yán)厲性、連續(xù)性、時效性，同時也使的根底治理工作漸漸問題增多，相比照較薄弱，必定會消弱對安全生產(chǎn)的治理。

三、作風(fēng)飄浮，好人主義嚴(yán)峻。

1、我自己存在對別人要求嚴(yán)對自己治理松，有時跟班作業(yè)少，現(xiàn)場職能作用差，造成現(xiàn)場工時利用底，勞動效率不高。

2、存在好人主義嚴(yán)峻的問題，表現(xiàn)在對違章問題批判多，嚴(yán)格考核少。搞下不為例多，叫真分析少。對違章違紀(jì)職工有時處理起來，瞻前顧后怕傷感情，怕撕破臉皮不好治理，避重就輕。其結(jié)果使本人不能受到應(yīng)有的教育，其他職工也不能跟著吸取教訓(xùn)。

四、設(shè)備問題多。

1、sf1信號機(jī)c燈外玻璃被人砸。

2、局部電纜盒進(jìn)潮氣、防塵不良。

3、測試卡片填寫不留意單位的變化。

4、設(shè)備大量存在圖物不符現(xiàn)象

以上這些設(shè)備問題嚴(yán)峻制約著設(shè)備質(zhì)量的整體提高。

四、整改措施

1、加強(qiáng)全員安全教育堅固樹立安全第一的思想，仔細(xì)落實各項安全治理機(jī)制和崗位負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化責(zé)任意識和使命感，遵章守紀(jì)按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。

2、解決好職工安全思想麻木，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系的問題。要通過大爭論、引導(dǎo)大家弄清保安全與實現(xiàn)鐵路跨越式進(jìn)展關(guān)系，弄清保安全與提高鐵路經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，弄清保安全與個人家庭幸福及經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系，必需讓大家明白違章就是違法、違章嚴(yán)峻了就是犯罪。必需從思想的靈魂深處堅固樹立安全第一思想，正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，積極主動抓好安全治理。

3、解決好職工思想上的低標(biāo)準(zhǔn)問題。要通過案例分析，形勢教育，現(xiàn)狀比照，考核論證，使我們?nèi)w職工清晰看到班組安全治理現(xiàn)狀，設(shè)備質(zhì)量問題，整體工作差距，工作低標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實。教育和引導(dǎo)職工認(rèn)清形勢，提高標(biāo)準(zhǔn)，兩紀(jì)從嚴(yán)，齊心協(xié)力，努力工作實現(xiàn)整體工作全面提高。

4，解決好職工對安全大檢查厭煩心情問題。要通過列舉安全大檢查以來解決的安全治理，設(shè)備隱患，思想熟悉等方面問題，使有厭煩心情的職工清晰看到安全大檢查活動的作用和效果，看到安全大檢查真能解決一些安全生產(chǎn)上的關(guān)鍵問題。同時要堅決杜絕安全大檢查走形式，走過場的現(xiàn)象，使全體職工對安全大檢查活動感興趣，真信服，積極主動克制麻痹思想開展安全大檢查活動。

5、加強(qiáng)設(shè)備的檢查整修力度，對超臨修制的病害和各級設(shè)備隱患克制不過夜，對不能準(zhǔn)時整修的隱患要列入問題庫逐步解決。保證設(shè)備良好使用，確保行車安全。

煤礦大反思大爭論心得體會篇六

對學(xué)生的愛、教育的才智、必要的教學(xué)技巧等是最根本的要素.此外，好的教師應(yīng)當(dāng)有五個特點：

作為教師，我們應(yīng)當(dāng)把這份工作當(dāng)作一份職業(yè).無論你教了多少年書，在什么年齡，你都必需對自己有一些要求，要求自己不要墮落，不要平凡，在平凡的崗位上不斷制造新的成就.

這條路并不簡單，你需要忍受孤獨，幾年的埋沒，專業(yè)的技能，不會有什么勝利.假如有一天你提到某個領(lǐng)域的教育，你自然會提到你，或者當(dāng)你看到它的時候，你自然會想到某個領(lǐng)域的教育，你就會擁有自己的專屬教育品牌.擁有獨家教育品牌的最大優(yōu)勢是教師工作中的成就感和幸福感.至于名利，他們總是勝利的.

教師不再僅僅是一種職業(yè)，事實上，它是世界上最簡單、最困難和最簡單的工作之一.那么，它給我們帶來的靈感是，在教育工作中，有很多的領(lǐng)域需要探究和擴(kuò)大，自然也有很多的時機(jī)和空間來進(jìn)展自己.這使我們信任，總會有一些未知的、新的、無疑值得探究的東西.因此，當(dāng)你不斷突破自我去發(fā)覺和擴(kuò)展這些領(lǐng)域時，你會發(fā)覺教育工作中最吸引人的局部.

一些教師埋怨他們的環(huán)境差，條件一般，資源有限，缺乏領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，缺乏力量，同事.他們認(rèn)為在這種狀況下他們沒有進(jìn)展的時機(jī).然而，在很多狀況下，機(jī)遇不是等待，而是自己制造的.假如沒有時機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)盡一切可能為自己制造時機(jī).我們要審時度勢，結(jié)合自己的實際，利用現(xiàn)有條件，尋求進(jìn)展空間.這些“進(jìn)展空間“在哪里?事實上，每個教師都很簡單得到.

有人說，教師是一項要求特殊高的工作，年復(fù)一年地消耗著我們的身心，直到有一天兩座寺廟都被霜凍弄臟了，整個人生的事業(yè)就完畢了.事實上，假如教師的生活只包括預(yù)備課程、上課、修正作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，假如你不能從這些瑣碎的工作中找到制造的價值和樂趣，而在你的生活世界里找不到教育以外的好東西，并試圖追求和制造，并感到天空在面對一點挫折時已經(jīng)崩壞，那么教師的工作就在下降.這工作真的很辛苦.在現(xiàn)實生活中，有很多教師將他們的全部身心都奉獻(xiàn)給了教育.他們的生活中除了教育什么都沒有——要么他們沒有時間去關(guān)注它，要么他們對它不感興趣.相反，一些教師則關(guān)注他們的家庭.教育只是他為了得到那么低的薪水而必需完成的一項任務(wù).他期盼著課的完畢和學(xué)校的完畢.他一離開學(xué)校，就成了另一個世界的人.教育好像與他無關(guān).事實上，我不認(rèn)為這兩種類型的教師都很優(yōu)秀.對于這樣的教師，我常常想問他們許多問題，比方：你喜愛看電影嗎?你喜愛聽音樂嗎?你喜愛做美味的食物嗎?你喜愛旅行嗎?你有喜愛讀的書嗎?你喜愛買新衣服嗎?假如你的“喜愛”很少，或者你沒有“喜愛”，那么我根本上可以推斷你不行能成為一個真正好的教師.由于教師從來不是一個簡潔的工作，我們工作的教室和學(xué)校從來不是封閉的空間，我們面對的學(xué)生，包括他們的父母，從來不是統(tǒng)一的.我們必需開闊眼界，拓寬視野，擴(kuò)大自己的構(gòu)造，把教育放在一個更寬闊、更高的層次上，以便直接理解、體驗和參加.我們應(yīng)當(dāng)把更多漂亮的東西帶入我們的生活，進(jìn)入我們的視野，并且把我們的留意力放在那些漂亮的東西上很長一段時間.只有這樣，我們的生活才能分散活力，布滿活力，更好地應(yīng)對世界給我們帶來的挑戰(zhàn)和教育.

煤礦大反思大爭論心得體會篇七

為深入開展全員安全生產(chǎn)反違章大反思大爭論活動，使廣闊干部員工提高思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任意識，增加履職力量，形成“遵章守規(guī)、以人為本、關(guān)注安全、關(guān)愛生命“的良好安全文化氣氛。雙柏公司五措施開展安全生產(chǎn)反違章大反思大爭論活動。

一是分層分級分專業(yè)開展事故案例學(xué)習(xí)。公司全體干部員工分層分級分專業(yè)學(xué)習(xí)清蓄電站“11·19“基建施工人身死亡較大事故、廣西電網(wǎng)公司“11·26“外施工單位人身傷亡較大事故、±500kv永仁至富寧直流輸電線路工程“11·5“外單位人身死亡事故、昆明“10·17“事故、臨滄“1·15“、“8·09“事故，楚雄“2·27“事故，海南文昌“1·6“基建外包工程事故、廣東梅州“3·30“技改外包工程事故、海南保亭“4·23“事故、廣西桂林“5·7“事故、普洱局“6·20“事故，省內(nèi)外電力行業(yè)因31種違章行為導(dǎo)致的78起電力安全生產(chǎn)事故。

二是成立五個安全生產(chǎn)反違章大反思大爭論工作組，公司五名領(lǐng)導(dǎo)各帶一組，分別與職能部門負(fù)責(zé)人和治理人員參加各供電所及基層班組的事故大事案例學(xué)習(xí)分析爭論。

三是開展事故大事案例教訓(xùn)總結(jié)，撰寫反思材料。公司全體干部員工結(jié)合自身崗位職責(zé)，對比事故大事暴露的安全責(zé)任不落實、安全教育培訓(xùn)不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)、現(xiàn)場作業(yè)安全治理組織松散、安全監(jiān)視缺失等問題，結(jié)合本人日常工作，從思想深處分析出治理違章和行為違章的深層次緣由，討論預(yù)防對策，提出有針對性地改良意見和措施。反思材料撰寫后署名并交上級審查。根據(jù)一級對一級負(fù)責(zé)的原則，公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審查直管部門的中層干部的反思材料。各部門主任審查專責(zé)、班組長、技術(shù)員、安全員的反思材料，班組長審查員工的反思材料，對不合格的反思材料要退回重新撰寫，合格后由審查人簽名確認(rèn)備查。

四是開展違章行為大反思大爭論，堅決杜絕違章。在學(xué)習(xí)分析、撰寫反思材料的根底上，各部門、班組組織員工以班組為單位開展違章行為大反思大爭論，開展大反思大爭論過程中，要做到人人發(fā)言、個個過關(guān);要使廣闊員工通過大反思大爭論活動，堅決信念，梳理信念，形成從“習(xí)慣性違章“到“習(xí)慣性遵章“的良好安全習(xí)慣。

五是建立安全警示室、警示墻、警示日。建立警示室，電供員工參觀學(xué)習(xí)，時刻警醒員工遵章守紀(jì)，并將參觀警示室作為新員工入職培訓(xùn)的必修課。每年2月27日設(shè)置為公司安全警示日。每年警示日由公司安監(jiān)部組織開展公司層面安全事故警醒學(xué)習(xí)活動，各部門、班組組織開展部門、班組層面安全事故警醒學(xué)習(xí)活動。

煤礦大反思大爭論心得體會篇八

20xx年月xx日，我們xx工廠全都發(fā)生安全事故，組裝廠的上母等幫助撤除陽極導(dǎo)軌，發(fā)覺設(shè)備故障時沒有上報，違規(guī)操作，導(dǎo)致右大腿骨折。這次事故的緣由有許多。鏈表靠不住，道峰力氣不均，兩極化鋼腳有內(nèi)傷等，都是客觀的，而且主觀緣由3360安全意識薄弱，站在設(shè)備上違規(guī)操作，鏈車掌握失敗后不完成工作，工作人員對撤除未撤除的兩極化鋼腳的危急性熟悉缺乏。事故發(fā)生后，合成碳工廠、公司安煥部對事故發(fā)生緣由進(jìn)展了屢次具體分析，對事故責(zé)任人實施了嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)懲罰，并就此次事故對廣闊員工進(jìn)展了安全教育。

作為帶班班長，我意識到這次事故的教訓(xùn)很嚴(yán)峻。事故不僅給企業(yè)造成了損失，還給義務(wù)人和相關(guān)人員帶來了經(jīng)濟(jì)損失，同時給個人帶來了無法彌補(bǔ)的精神苦痛。在私通的其余時間里，我更加感受到了安全的重要性，對如何更好地做好安全工作有著深刻的體會。(安全)。

第一，提高安全素養(yǎng)，杜絕事故發(fā)生。此次事故的主要緣由是，運營者在關(guān)鍵時刻失去了對事故發(fā)生可能性的預(yù)見和結(jié)果的意識，即平常對安全的幸運心理。為此，要把握安全生產(chǎn)，必需抓好人的安全文化素養(yǎng)、安全思想行為的教育和提高。

其次，從各方面提高員工的安全意識。安全工作只有起點，沒有終點，全體員工要相互教育，取長補(bǔ)短，共同改善。要養(yǎng)成用心安全的好習(xí)慣。運營商必需在3次、4個理解的前提下工作5斤，才能更好地保障生產(chǎn)安全。

第三，建立安全是效率的概念。目前，公司正在轟轟烈烈地進(jìn)展節(jié)省本錢和提高效率的活動，作為一線職員，做好安全生產(chǎn)工作是最大的節(jié)省本錢效果。工作中不僅要嫻熟把握各種操作規(guī)定，還要養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違規(guī)，大膽面對四周擔(dān)心全的行為。全部員工在日常工作中相互監(jiān)視、相互通知，準(zhǔn)時消退安全隱患。

只要大家重視安全，時刻留意安全，牢記安全生產(chǎn)，消退對安全工作的任何幸運，公司的安全工作肯定能做得更好。

煤礦大反思大爭論心得體會篇九

在學(xué)習(xí)過程中，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，專心登記隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，準(zhǔn)時溝通、爭論學(xué)習(xí)中遇到的問題.此次初中化學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受深刻，學(xué)習(xí)收獲很大.在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，初中化學(xué)如何正確把握教學(xué)學(xué)問體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到具體的解答，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四局部，第一局部，主要依據(jù)新課程理念進(jìn)展教學(xué)設(shè)計，對必需特殊留意的幾個問題分別作了專題爭論;其次局部，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個主題內(nèi)容，供應(yīng)了一局部設(shè)計案例供教師們參考;第三局部，作為嘗試，供應(yīng)了一些“學(xué)材”;第四局部，供應(yīng)了局部資料供教學(xué)設(shè)計時選擇使用.

1.正確樹立化學(xué)課程理念.提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量，建立有利于學(xué)生共性進(jìn)展的課程評價體系;充分開掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式.

2.教學(xué)過程中三維目標(biāo)的設(shè)計與落實.感受最全面的是，重新熟悉了課堂教學(xué)、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo)，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)效勞.三維目標(biāo)分為學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感價值目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到三維目標(biāo)只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，常常會只落實學(xué)問目標(biāo)，力量目標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)根本略掉了.在學(xué)習(xí)中，學(xué)生試驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的.在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生心情，以飽滿地?zé)岢肋M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培育學(xué)生主動獵取教學(xué)資源形成素材，是培育學(xué)生情感、價值觀的重要手段.

3.構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量.教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)覺問題，找出問題和解決問題的過程.傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注意學(xué)問的傳授過程，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是學(xué)問是非的唯一裁判.教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的.課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生承受，師生關(guān)系停留在一種不公平的情感之中，完全忽視了學(xué)生共性進(jìn)展的需要.

4.應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.

我決心在以后的工作中做到：

(1)教師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)展研修，多學(xué)習(xí)、多溝通，使自己的學(xué)問面不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和討論，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn).

(2)仔細(xì)備課，關(guān)注教學(xué)學(xué)問的背景，提示學(xué)問的形成過程.教師不僅要關(guān)注學(xué)問的本身，而且要關(guān)注學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展.同時合理設(shè)計學(xué)案、教案，細(xì)心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)展分層教學(xué)，使全部的學(xué)生都不落伍，讓他們成為真正的才智型人才.

(3)提倡合作溝通的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作溝通學(xué)習(xí)，它能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動、生生互動的信息溝通方式，學(xué)生的主體地位得到更好的表達(dá).教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐、自主探究過程.

總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省，獲益匪淺.對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對很多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討溝通，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向.在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐.積極探究，提高信息獵取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階.

煤礦大反思大爭論心得體會篇十

在電力工作生產(chǎn)中，生產(chǎn)者實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變，是安全思想由強(qiáng)制性到自覺性的一次質(zhì)的飛躍。

但是，要確保電力工作生產(chǎn)安全，這一轉(zhuǎn)變依舊是不夠的，還必需由“我要安全”轉(zhuǎn)變到“我會安全”，才能夠從事故源頭上遏制擔(dān)心全因素的作用，削減或避開事故的發(fā)生。

電力工作生產(chǎn)是一門特別簡單的系統(tǒng)工程，而生產(chǎn)安全又是這一系統(tǒng)工程中諸多因素綜合作用的結(jié)果。一般而言，電力工作生產(chǎn)事故有三類：一是“天災(zāi)”，如雷電、大風(fēng)、暴雨、施工爆破等不行控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線路、設(shè)備、器材的“先天缺乏”，有其隱藏性。三是“人禍”，人為地違法、違規(guī)、違章，有其盲目性。且占全部事故中的絕大局部。而“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式：其一是對規(guī)章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時便利或抱著幸運心理的習(xí)慣性違章。其二是對規(guī)章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問題。其三是對規(guī)章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才”恍然大悟或恍然半悟。

顯而易見，工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以確定地說，全部事故的發(fā)生都不是工作人的主觀愿望。因此，“我要安全”也就僅僅是一種良好的主觀愿望，要真正取得確保電力工作生產(chǎn)安全這一客觀效果，就必需解決好“我會安全”這一根本。

大凡發(fā)生了事故后，總結(jié)時都不難得出：“安全根底不牢，安全觀念淡薄，安全治理不善，技術(shù)素養(yǎng)不高，安全防護(hù)力量弱，習(xí)慣性違章”等諸多教訓(xùn)的結(jié)論，都會把違章作業(yè)認(rèn)為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的緣由，拿出切實可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的方法來，是不是真正擺上了我們各級安全部門、治理者、生產(chǎn)人的辦事日程?

勿庸置疑，經(jīng)過有電以來的生產(chǎn)實踐和血的教訓(xùn)，總結(jié)提煉了一套有效確保電力工作生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。各電力工作生產(chǎn)企業(yè)又結(jié)合實際依據(jù)不同生產(chǎn)時期制定了大量的詳細(xì)保證措施，以及上級隨機(jī)性，針對性的電力工作安全生產(chǎn)的指示、通報、要求等。這些是確保電力工作生產(chǎn)安全的依據(jù)，且有唯一性。但是電力工作生產(chǎn)是一個錯綜簡單，千變?nèi)f化的過程，從事生產(chǎn)的人又是這個過程是否安全的打算因素。而人的熟悉水平，接收力量，工作姿勢，閱歷積存等等又各盡不同，要把全部確保電力工作生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊恳粋€從事電力工作生產(chǎn)的職工的自覺行動，解決好“我會安全”的問題，應(yīng)是從事電力工作生產(chǎn)安全的治理者，生產(chǎn)者長期的，艱難的，簡單的課題。筆者認(rèn)為：唯一的途徑就是學(xué)學(xué)再學(xué)習(xí)。

首先，要為我而學(xué)。安全既是電力工作生產(chǎn)本身的需要，更是從事生產(chǎn)職工的生存需要，安規(guī)技規(guī)既反響了電力工作生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為標(biāo)準(zhǔn)。因此，每一個從事電力工作生產(chǎn)的人，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)安全技能，既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。這就需要“教條主義”、“本本主義”而不要“有用主義”、“形式主義”。把強(qiáng)制性與自覺性有機(jī)地結(jié)合起來不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)。從個體到團(tuán)隊都形成一個良好的學(xué)習(xí)安全技能的良好氣氛。并制定配套的學(xué)習(xí)鼓勵機(jī)制和考核方法，點滴學(xué)習(xí)，日積月累，這樣不僅能夠?qū)Π惨?guī)、技規(guī)等安全生產(chǎn)的內(nèi)涵有了深刻的理解，就能在生產(chǎn)過程中運用自如。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全人。

其次，要因人施訓(xùn)。近些年來，職工隊伍生產(chǎn)技能、安全防護(hù)力量差，人才斷層等已達(dá)成了治理者的共識。把加強(qiáng)教育培訓(xùn)也作為解決上述問題的有力措施。但各級抓各級的事，一級抓一級，一級向一級負(fù)責(zé)，真正形成有效的教育培訓(xùn)鏈還是力度不夠。往往形成上級制定安全措施“一字一字地?fù)浮保?jīng)逐級折扣后貫徹到生產(chǎn)中卻“一把一把地丟”。因此要把從事電力工作生產(chǎn)的各類人員分門別類，拉開梯次，有的放矢地逐級制定年度、月度培訓(xùn)規(guī)劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神，專人負(fù)責(zé)。充分利用班組站法定的每周一次安全學(xué)習(xí)和每天班前會進(jìn)展。這樣每周解決一個難題消退一個擔(dān)心全隱患，一年就能解決52個“會”和消退52個擔(dān)心全隱患。每天學(xué)習(xí)一條技規(guī)、安規(guī)，一年就能學(xué)懂弄通200多條。持之以恒地堅持下去，耳濡目染地強(qiáng)化人的意識，就能潛移默化地在職工隊伍中形成一道事故的防線。

第三，要擅長糾偏，電力工作生產(chǎn)暴露問題和存在潛在的擔(dān)心全因素是正常的，關(guān)鍵是要正視問題和藹于做到“見于未萌，禁于未發(fā)”。有效的方法就是邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題準(zhǔn)時整，安全順當(dāng)定期整。明白“磨刀不誤砍柴工”和“溫習(xí)規(guī)程與包扎’傷口”’一樣重要的深刻道理。自己發(fā)生了事故多從自我找緣由，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當(dāng)著自己的教訓(xùn)來承受;把小問題當(dāng)著大問題來解決;把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。從真正意義上表達(dá)“安全第一，預(yù)防為主”的根本方針。

“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變需要漫長的過程，而“我要安全”到“我會安全”更需一個漫長而漸進(jìn)的過程，甚至說是一個無終極的課題。筆者提出以上粗淺熟悉和解決途徑還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決“我會安全”的問題。此文主要是基于安全生產(chǎn)觀念上的一次完善和“拋磚引玉”，其目的是引發(fā)從事電力工作生產(chǎn)的職工圍繞“我會安全”進(jìn)展深層次的思索和探究。

煤礦大反思大爭論心得體會篇十一

今年以來xx公司的安全形勢非常緊急，4月6日裕興煤業(yè)地面筒倉墜落事故、9月25日店上煤業(yè)掛鉤斷裂傷人事故和10月19日南河煤業(yè)片幫傷人三起事故，每起事故都造成了人員傷亡和不同程度的經(jīng)濟(jì)損失，在煤炭行業(yè)里造成惡劣影響。

當(dāng)事故發(fā)生后，我們總是在反思，總是在思考下次如何才能避開這種事故的發(fā)生，從每一起事故的發(fā)生我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識不高、現(xiàn)場治理有漏洞都有直接關(guān)系；我們要做的就是要承受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。

作為煤礦的一把手，我應(yīng)當(dāng)深刻反思，要深刻吸取事故教訓(xùn)，熟悉到本礦本質(zhì)安全方面的薄弱環(huán)節(jié)和安全責(zé)任方面的缺乏之處。身邊的事故告誡我們，堅決將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，是一個值得深思的問題。

搞好煤礦安全生產(chǎn)是我們每個干部、職工應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要把安全工作作為我礦生產(chǎn)治理的頭等大事來抓，仔細(xì)履行職責(zé)，把安全治理工作切實做好