好書引領(lǐng)我前行總結(jié)10字

20xx年“好書引領(lǐng)我前行”總結(jié)1200字

“好書引領(lǐng)我前行”總結(jié)我們幼兒園的老師每天都在感嘆生活很煩瑣，經(jīng)常要寫這寫那，壓力很大。很多老師都說但真正用來看書的時間并不是很多，尤其是主動去看好書的老師簡直是微乎其微。說實話以我個人的意見認(rèn)為，好書是一種精神享受，是沒有任何一種美餐可以能與之媲美的。本次活動是由本人發(fā)起，經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)的同意后實施的。我們的初衷是讓我們教師能利用業(yè)余時間尤其是寒假來看些好書，讓我們的教師和教育大師進(jìn)行心靈對話，讓他們的一言一行對我們有所啟迪，為我們的教育實踐指引方向。很多教師在本次的心得筆記中真誠地找到了自己和大師的差距，愿意向大師學(xué)習(xí)，多看書，多和孩子交流，用心去愛班上的每一位孩子。這是非常好的一面。本次活動一共有26位教師參加這次活動的評選，經(jīng)過我們幾個各自打分，個別有爭議的拿出來互相陳訴理由并拿出作品一一推敲后得出的結(jié)論，其中13位教師突出重圍，分別獲得一、二、三等獎。這些老師的讀書筆記之所以被我們以相當(dāng)驚人的目光一同看中，他們有以下共同的特點：一、能圍繞讀書心得的寫法去操作。即能把自己認(rèn)為最令人感動的部分用一定的筆墨來敘述，并圍繞好書的這些方面來撰寫自己的感受，或結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐來展開談?wù)摚姓也罹嗟?，也有下決心在某方面不斷努力的，也有暢談自己是如何操作的。黃曉玲和黃雪萍老師在這方面做的非常好。二、題目新穎，內(nèi)容與本次活動的主題比較貼近。我們舉辦本次活動的目的是想讓老師從好書中汲取營養(yǎng)，并能從中提煉出好方法或好的做法運用并指導(dǎo)我們的實踐。陸義平的讀書心得取了《平等地對待每一個孩子》，題目一目了然，告訴我們她以后應(yīng)該怎樣對待孩子，怎樣從事我們的教育教學(xué)工作。她的文章之所以能獲獎，原因這在于此。這次征文比賽很多老師的題目是《讀---》有感，沒有自己的觀點，缺乏自己的主見，不會為自己定位，也沒有吸引人的地方。三、文字組織能力較強，語句流暢，善用各種修辭手法，讀來有行云流水的感覺。徐利紅老師的心得寫得很美；兩位一等獎獲得者的文字組織能力都不錯，尤其是黃曉玲這次能突出重圍獲得一等獎，證明她的文字功底還是比較雄厚的，如果不斷努力堅持不懈，一定能在文章上有所突破。四、分析透徹，讀書仔細(xì)，能認(rèn)真總結(jié)書中好經(jīng)驗和好的方法并能結(jié)合自己的實踐來暢談。黃芳老師能用簡練的文字把書中的精華一一提煉，；有的老師沒有運用書中的任何例子和語言，與讀書筆記的主題相去甚遠(yuǎn)。不管獲獎與否，我都希望大家能抱著正確的心態(tài)對待讀書，對待工作，認(rèn)真總結(jié)自己成功的一面和不足的一面，尤其是一定要有正確的心態(tài)面對自己的過去和未來。我相信讀過好書的教師受到了心靈的震撼之后決不會斤斤計較這次我們的評獎的多寡。只要用心讀好書，并對照大師的言行努力去做，把今天沒有獲獎的心態(tài)當(dāng)作是一次磨難和財富，我想你一定會有更大的收獲在等著你。

第二篇：好書伴我成長總結(jié)1400字好書伴我成長,書香溢滿校園——人民小學(xué)三（2)班閱讀活動總結(jié)這學(xué)年我班開始了“好書伴我成長，書香溢滿校園”讀書活動，開展兩學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、課外閱讀的時間得到了保證1、校內(nèi)每天20分鐘。每天中午12：50—13：20是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。2、結(jié)合綜合實踐活動課進(jìn)行故事比賽。3、回家后學(xué)生自主閱讀20分鐘并做好讀書筆記二、閱讀內(nèi)容上得到了落實充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《大作家的小老師》一課后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于蕭伯納的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想春天”，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)春天的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。2014.5＋20xx年“好書引領(lǐng)我前行”總結(jié)發(fā)表于：2023.1.1來自：字?jǐn)?shù)：1223手機看范文“好書引領(lǐng)我前行”總結(jié)我們幼兒園的老師每天都在感嘆生活很煩瑣，經(jīng)常要寫這寫那，壓力很大。很多老師都說但真正用來看書的時間并不是很多，尤其是主動去看好書的老師簡直是微乎其微。說實話以我個人的意見認(rèn)為，好書是一種精神享受，是沒有任何一種美餐可以能與之媲美的。本次活動是由本人發(fā)起，經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)的同意后實施的。我們的初衷是讓我們教師能利用業(yè)余時間尤其是寒假來看些好書，讓我們的教師和教育大師進(jìn)行心靈對話，讓他們的一言一行對我們有所啟迪，為我們的教育實踐指引方向。很多教師在本次的心得筆記中真誠地找到了自己和大師的差距，愿意向大師學(xué)習(xí)，多看書，多和孩子交流，用心去愛班上的每一位孩子。這是非常好的一面。本次活動一共有26位教師參加這次活動的評選，經(jīng)過我們幾個各自打分，個別有爭議的拿出來互相陳訴理由并拿出作品一一推敲后得出的結(jié)論，其中13位教師突出重圍，分別獲得一、二、三等獎。這些老師的讀書筆記之所以被我們以相當(dāng)驚人的目光一同看中，他們有以下共同的特點：一、能圍繞讀書心得的寫法去操作。即能把自己認(rèn)為最令人感動的部分用一定的筆墨來敘述，并圍繞好書的這些方面來撰寫自己的感受，或結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐來展開談?wù)?，有找差距的，也有下決心在某方面不斷努力的，也有暢談自己是如何操作的。黃曉玲和黃雪萍老師在這方面做的非常好。二、題目新穎，內(nèi)容與本次活動的主題比較貼近。我們舉辦本次活動的目的是想讓老師從好書中汲取營養(yǎng)，并能從中提煉出好方法或好的做法運用并指導(dǎo)我們的實踐。陸義平的讀書心得取了《平等地對待每一個孩子》，題目一目了然，告訴我們她以后應(yīng)該怎樣對待孩子，怎樣從事我們的教育教學(xué)工作。她的文章之所以能獲獎，原因這在于此。這次征文比賽很多老師的題目是《讀---》有感，沒有自己的觀點，缺乏自己的主見，不會為自己定位，也沒有吸引人的地方。三、文字組織能力較強，語句流暢，善用各種修辭手法，讀來有行云流水的感覺。徐利紅老師的心得寫得很美；兩位一等獎獲得者的文字組織能力都不錯，尤其是黃曉玲這次能突出重圍獲得一等獎，證明她的文字功底還是比較雄厚的，如果不斷努力堅持不懈，一定能在文章上有所突破。四、分析透徹，讀書仔細(xì)，能認(rèn)真總結(jié)書中好經(jīng)驗和好的方法并能結(jié)合自己的實踐來暢談。黃芳老師能用簡練的文字把書中的精華一一提煉，；有的老師沒有運用書中的任何例子和語言，與讀書筆記的主題相去甚遠(yuǎn)。不管獲獎與否，我都希望大家能抱著正確的心態(tài)對待讀書，對待工作，認(rèn)真總結(jié)自己成功的一面和不足的一面，尤其是一定要有正確的心態(tài)面對自己的過去和未來。我相信讀過好書的教師受到了心靈的震撼之后決不會斤斤計較這次我們的評獎的多寡。只要用心讀好書，并對照大師的言行努力去做，把今天沒有獲獎的心態(tài)當(dāng)作是一次磨難和財富，我想你一定會有更大的收獲在等著你。

第二篇：好書伴我成長總結(jié)1400字好書伴我成長,書香溢滿校園——人民小學(xué)三（2)班閱讀活動總結(jié)這學(xué)年我班開始了“好書伴我成長，書香溢滿校園”讀書活動，開展兩學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、課外閱讀的時間得到了保證1、校內(nèi)每天20分鐘。每天中午12：50—13：20是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。2、結(jié)合綜合實踐活動課進(jìn)行故事比賽。3、回家后學(xué)生自主閱讀20分鐘并做好讀書筆記二、閱讀內(nèi)容上得到了落實充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。活動主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《大作家的小老師》一課后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于蕭伯納的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想春天”，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)春天的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過