高二語文教學總結4篇

高二語文教學總結4篇

高二語文教學總結篇1

在同組老師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項訓練教學工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學期工作做一個簡要的回顧和總結：

一、學習先進訓練理念，引進先進訓練模式，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神。

時代在進步，社會在進展，同學在變化，艱難的任務要求我們必需用最先進的訓練思想和訓練技術武裝自己。滿堂灌只能讓同學厭煩，效率低下，費勁不討好。本學期我們在上學期的基礎上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，依據(jù)成果將全班同學按成果層級分成若干個小組，指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經(jīng)開展一年的時間，同學們大多已經(jīng)形成了合作爭論的自覺。同時，要求老師們連續(xù)細心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改進，爭取拿出最具操作性最適合小組合作教學的導學案出來。

堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商討上課對策，溝通上課心得體會，相互促進。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，同學們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題，人多力氣大，三人行，必有我?guī)熝?。互幫互學，在探討爭辯中碰撞出火花。

二、樂觀利用網(wǎng)絡教學，合理利用網(wǎng)絡資源。

我們高二語文備課組這一學期在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關的多媒體資料，按教材內(nèi)容排列，建成了高中語文必修五的教學資料庫，同時對選修教材也細心進行編排。我們要求全組老師尤其是年輕老師都要熟識計算機技術，能嫻熟進行多媒體幫助教學，能嫻熟使用課件上課。同時要求對于手中把握的多媒體資料細心選擇，依據(jù)自己的教學實際和同學的實際狀況合理利用，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學期主要的多媒體資料是《世紀金榜》和金太陽訓練資源網(wǎng)上的內(nèi)容，另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網(wǎng)站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，可以有效地幫助我們的課堂教學。

三、專題教學形成特色。

本學期主要進行了兩大專題討論教學，一是談論文寫作序列教學，二是詩歌鑒賞專題教學。經(jīng)過一個學期的談論文寫作訓練，同學們已經(jīng)基本把握了談論文結構的支配，素材的選擇和分析論證，所以這個學期的談論文寫作序列重點在“進展等級”上進行指導，主要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新奇。我們的同學學問面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作力量不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既抓住基礎等級進行強化訓練，同時又在“進展等級”上教會同學在自己的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。

另外，本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為突破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納學問，規(guī)范答題。重點在形象類題，意境類題，情感類題，表現(xiàn)手法類題上下工夫。

四、狠抓常規(guī)教學管理，開展多種愛好活動。

本學期我們依舊重視常規(guī)教學不放松。要求備課備詳案，符合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。組內(nèi)老師都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的基礎。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A訓練，堅持限時訓練，并能做好考后滿分。除保證每周一次的作文以外，各班都實行不同形式，調(diào)動同學的寫作樂觀性。并樂觀開展豐富多彩的課外活動，比如課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對同學書寫習慣差的狀況，本學期還開展了全班級的書法練習課，定在周三的中午20分鐘，定期評審，將優(yōu)秀的`和不佳的都選出來張榜公布，以便促進。老師同學都樂觀參加，還組織同學參與了語文力量大賽，取得了不錯的成果。

高二語文教學總結篇2

本學期我連續(xù)擔當高二年（3）班的語文課教學工作。這學期的的教學任務是選修《古代古代詩歌散文觀賞》散文部分、《先秦諸子散文》及部分語言文字運用等三部分內(nèi)容。學期初就同學的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、不斷學習，留意自己的師德修養(yǎng)

樂觀參與教研組組織的各種學習和活動，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的訓練動態(tài)和訓練信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進展，合乎素養(yǎng)訓練的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，時刻留意樹立良好的老師形象。能喜愛同學，關懷同學，對同學嚴格要求，循循善誘。不只對同學如此，平常與本組同事合作開心，人際關系較好。

二、遵守備課組工作方案,有條不紊地進行教學。

本學期教學內(nèi)容主要有：選修《古代古代詩歌散文觀賞》散文部分、《先秦諸子散文》及部分語言文字運用等三部分內(nèi)容。引導同學歸納文言文常用字詞、句式的學問，構建學問結構框架，學會閱讀淺易的文言文；引領同學進行系統(tǒng)全面而有所側重的學習,重在指導同學明確學習任務,學會學習。與此同時，我還進行了高考作文序列訓練，包括命題作文作文的審題、立意、作文的語言結構等內(nèi)容。除此之外，還指導同學完成《家》、《半夜》、《歐也妮葛朗臺》的閱讀，指導同學積累作文素材。

三．因材施教，對癥下藥。

我所教的班級，同學的基礎認知水平參差不齊。針對這種狀況，我在備課的過程中，做到了“四備一寫”，特殊是備同學這一環(huán)節(jié)非常專心，從同學的實際動身，依據(jù)同學的學習興奮點設計教學內(nèi)容。不但要把課講好，還要時時刻刻組織課堂教學，既要讓同學感愛好聽課，學到學問，還要時時關注同學在課堂上的表現(xiàn)，保證同學有個良好的狀態(tài)上課。另一方面結合高考考點，引領同學探究學習，總結答題模式、方法、步驟及答題技巧。講練結合，鞏固提高，全面培育同學的學習力量。

四、樂觀參與教學研討活動，吸取他人的珍貴閱歷。

常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。通過聽各位同事的公開課及參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的東西，豐富了自己的教學閱歷。學校每一次布置的教學任務都樂觀仔細的完成，比如老師論壇的體會、訓練教學敘事、教學反思、教學質量分析以及崗位練兵手冊等。

五、充分利用多媒體，豐富活躍語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了抱負的效果。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給同學肯定的熏陶和感染，同時也提高了同學的朗讀技巧。

六、以閱讀、積累促寫作力量的提高

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄聽好

課外，還建立了隨筆本，做好語文的學習積累。激發(fā)同學的學習情趣和寫作熱忱。

總之，這學期的語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，本人指導的鄭嘉君同學參與龍海市語文學科學問競賽獲三等獎，林巧玲同學參與龍海市中學校生現(xiàn)場作文競賽獲高中組三等獎。但也存在一些不足，在今后的工作中本人將不斷學習和完善。

高二語文教學總結篇3

本學期，我擔當了甌高二（5）班的語文課，能按“教學大綱”的要求，仔細鉆研教材，討論班級同學的實際狀況，確定較為相宜的教法，仔細備課，仔細批改作業(yè)，比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。我自己對貫穿于新課標中的語文教學思想有了進一步的熟悉，更堅決了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的熟悉。現(xiàn)將本學期詳細工作總結如下：

一、作好教學工作，鉆透課本。語文教學如果漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。只有作好教學五仔細，鉆透課本，對課本中各類學問理解并會運用于教學，臨場時才能舉一反三，觸類旁通，使課堂才能深化淺出，引人留意。另外在處理教材的課文教學方面，充分熟悉到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為協(xié)作教學，多次組織同學進行“小說鑒賞”；并進行“漢語言文字應用”專題訓練，也取得了很好的效果。

二、高度確定和重視培育同學的問題意識。早在二千多年前，孔子就要求自己和同學“每事問”，他高度評價問題的價值及意義，認為“疑是思之始，學之端”。宋代聞名學者陸九淵說：“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進?！边@是對問題意識作用的充分確定。近代聞名訓練家陶行知說得更生動形象，他在一首詩里寫道：“創(chuàng)造千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問?！眹庖灿性S多學者極力推崇問題及問題意識。蘇格拉底認為，問題是接生婆，它能關心新思想誕生。愛因斯坦也強調(diào)：“發(fā)覺問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要?！?/p>

三、.注意指導同學進行積累。重視基礎學問及寫作素材的積累.基礎學問的積累,同學可以通過老師課堂的講解來把握、來學習，更重要的，是督促同學在課余時間閱讀大量的報刊、雜志、文學作品；收聽、收看廣播、電視，也可以通過網(wǎng)絡去接觸、熟識各種文學文本，了解各種信息，以增加自己的積累，陶冶自己的情操，培育自己的習慣，在默移默化、點點滴滴之間訓練自己，提高自己。

四、指導同學關注生活，寫好作文。作文寫得好不好，直接影響到語文成果的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。"到處留心皆學問"，雖然我們不是為高考而寫作，但作文題目總與政治、與社會、與生活有關，這就要求我們要關懷政治、關懷社會，留意人格修養(yǎng)，懂得觀看生活，懂得如何做人。指導同學在社會生活中要多觀看、多思索，對生活中的現(xiàn)象、問題要有屬于自己的觀點、推斷，要做一個正直的人、高尚的人、有抱負、有報負的人，告知同學只有激情之手，才能寫出富有激情的詩章。在平常，同學們在現(xiàn)實生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的大事，在寫作中，可進行梳理，把有價值的材料制成“半成品”，供你依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，認真分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點，以便把握一些寫作技巧，提高作文的力量。胡鋒同學獲得市“貝貝依依”杯作文大獎賽二等獎。

五、課堂作文和課下練筆相結合的方法，每周要求寫一篇，提高表達力量。這樣在完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，同學的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

六、根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了同學的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給同學，要求他們制定可行的讀書方案，利用零碎時間讀名著，并通過考查的形式檢查他們的閱讀狀況。

七、作好教學常規(guī)，樂觀參與集體備課，參與課題討論，開好校級公開課，效果較好。不足的幾點：

一、在同學習作的講評方面做得還很不夠，客觀緣由是時間少，主觀緣由是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對同學自主學習的要求還不夠，使得一部分同學沒有很好地提高自己。特此總結，請批判指正！

高二語文教學總結篇4

一個學期的教學工作，回顧一學期的教學工作，心里有著幾分充實，幾多感慨??本學期，我任教高二兩個班的語文。一期來，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成果?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、堅持理論學習，提高自身業(yè)務水平。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。假如語文老師平常不仔細學習，教學工作就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，我樂觀參與學科教研活動，仔細備課、輔導，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷的豐富、提高自己?！吧茖W才能善德，善德才能善教”，我們在平常的教學中留意運用教學理論指導教學實踐，并仔細撰寫教學論文。我的教學論文《語文老師應重視同學課外閱讀有效性指導》在《中國校外訓練》上發(fā)表。

二、緊抓課堂教學，充分利用電教手段提高課堂教學效益。

課堂教學是主渠道、主陣地，是訓練教學工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為老師才能的施展供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關訓練刊物上的教學實例，在教研上觀看有關教學錄像，盡可能地擴展自身學習的空間；另外，為了把握利用多媒體技術，我樂觀參與課件的學習和制作，較嫻熟地把握了幻燈片制作的

基本技能，并在課堂上充分的運用這些手段提高了教學效率，取得了很好的教學效果。

三、虛心學習，博采眾長，力創(chuàng)佳績

我組語文老師立足新課改，瞄準高考，一起認真討論新課改的有關要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平常學習和教學的準繩，重點抓好“三基”的落實，即基本學問、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學習和教學時重點和方向都更清楚、更明確了。為了不斷提高自己的教學水平和教學效果，我樂觀參與學校組織的學科教研活動，熱忱主悅耳老老師的優(yōu)秀課，并虛心地向有閱歷的老師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務筆記30000余言。全部這些，都使我受益非淺，我所教的兩個班的語文成果在學校的四次大考中均居同班級同層次班級語文成果的前列，受到了師生的全都好評。

四、重基礎、激愛好、上活每堂語文課