學(xué)期語文工作計(jì)劃范文6篇

第頁共頁學(xué)期語文工作方案范文6篇學(xué)期語文工作方案范文6篇學(xué)期語文工作方案篇1一、學(xué)情分析^p從上學(xué)期期末檢測情況來看，跟其它平行班級相比擬，學(xué)生有一定的進(jìn)步。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率70%左右，平均分90多分。思想表現(xiàn)方面，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一局部學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作才能差，發(fā)言不夠活潑。學(xué)習(xí)心理方面，125、126各班，有局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比擬穩(wěn)定，有的盡管根底較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，可以及時與老師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性缺乏，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會有所作為。二、教材簡析八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目的這兩個方面來考慮的。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與考慮。第四單元，以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時我會盡力做好以下兩點(diǎn)：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的才能。三、教學(xué)目的課程目的根據(jù)知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都根據(jù)這三個方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目的。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的如下：1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力進(jìn)步默讀的質(zhì)量和速度。2.熟讀這些課文，要從中理解表達(dá)、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。3.默讀有一定的速度;能按照要求挑選信息。4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。四、教學(xué)措施1.根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會開展對語文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中,進(jìn)步思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2.在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。3.重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。每堂課老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.實(shí)行分層目的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體進(jìn)步。6.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極背誦文章，曾經(jīng)有一位云師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師講過：“語文，在一定程度上還是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活來’?！苯?jīng)過上學(xué)期與125、126兩個班學(xué)生的接觸，我自己認(rèn)為，背誦照舊是非常重要的語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我催促，加強(qiáng)科代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和成績。五、教學(xué)進(jìn)度及時間安排略學(xué)期語文工作方案篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求，以二期課改理念為指導(dǎo)，“傳承育才教改傳統(tǒng)，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量”為核心，將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建立上，以進(jìn)步課堂效率為目的，進(jìn)展針對性的教學(xué)研討活動，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)效性。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升老師的理念和教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)科建立1、重視學(xué)習(xí)，進(jìn)步理念為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文老師的教育觀念，讓老師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞。為此，教研組將要充分利用教研時間加強(qiáng)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教學(xué)、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí)，采用教研組和備課組穿插的途徑、方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，探究“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué)根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng)，在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢下，教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng)，并賦予它新的時代特色是我們每一個育才人責(zé)無旁貸的重任。為此，全組老師在語文課堂中努力理論，為使我校語文組的課堂教學(xué)更有針對性和有效性，本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究，探究“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面進(jìn)步。3、加強(qiáng)命題研究，進(jìn)步老師命題才能為了進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個主題，安排系列研修活動，旨在進(jìn)步老師的命題才能，進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升?！捕匙ズ脗湔n組建立，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，每周認(rèn)真開展備課組活動。在備課組活動之前，要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記，布置好每一次作業(yè)。備課組活動時，由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言，圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動時進(jìn)展深化廣泛地討論，各抒己見，群策群力，結(jié)合教學(xué)目的及本年級每個班級的學(xué)生情況來對教材內(nèi)容進(jìn)展選擇、加工和重新組合，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。2、以命題研究為切入口，備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求，結(jié)合平時的作業(yè)設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)卷、月考、考試的命題工作，進(jìn)展備課組的專題研討活動，才能提升老師的命題才能。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)、監(jiān)控。教研組定期檢查老師教案、作業(yè)布置和修改情況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析^p，并在期末召開學(xué)生座談會，全面理解學(xué)校語文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)?！踩辰Y(jié)合校本教研，加強(qiáng)組內(nèi)教科研建立，以科研促教學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)化的開展。1、本學(xué)期的校本研修主題是“語文學(xué)科命題研究”。包括中考語文試卷分析^p、命題原那么與技巧的研討、命題專家報告、命題理論操作、命題效度分析^p等等系列活動。2、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和老師成長的理論舞臺，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的理論研究”和“美妙精深語文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題，精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。3、加強(qiáng)教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野。如組織老師參加校內(nèi)外的.聽課評課和課堂教學(xué)研討等活動?！菜摹骋岳蠋煹膶I(yè)化開展為導(dǎo)向，關(guān)注青年老師的成長開展，開展全方位、多層次、互動式的師資培訓(xùn)，以拓展老師專業(yè)化開展的新空間。1、教研組內(nèi)為青年老師的成長開展提供指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，苦練教學(xué)根本功，讓青年老師迅速成長；有效發(fā)揮骨干老師的教學(xué)示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老老師的教育教學(xué)智慧。2、以“四地五?！苯虒W(xué)交流、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動為契機(jī)，將青年人推到臺前，組織青年老師積極參與校內(nèi)外各種競賽和教學(xué)活動，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年老師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建立?！参濉臣訌?qiáng)校本課程建立，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)本學(xué)期我組有5位老師開設(shè)了拓探課，我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建立，努力進(jìn)步拓展、探究課質(zhì)量，力爭推出一些特色課程，以配合根底課教學(xué)，進(jìn)一步完善校本課程體系，使之做到系列化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時以“閱讀課”為抓手，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，進(jìn)步閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?！擦骋浴罢Z文周·讀書節(jié)”為抓手，加強(qiáng)校本課程和校園文化建立，積極開展語文活動，精心組織設(shè)計(jì)主題活動，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步語文素養(yǎng)。1、開展師生讀書活動，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，進(jìn)步語文素養(yǎng)。2、舉辦語文周·讀書節(jié)活動。3、組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動，力爭獲得好成績?！财摺撤e極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用才能，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體程度。語文教學(xué)注重聽說讀寫才能全面培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)展積極的探究。三、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、精心組織好“語文教學(xué)命題研究”的校本研修活動。2、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的理論研究”和“‘美、妙、精、深’語文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動和課題研究，并積極探究網(wǎng)絡(luò)教研。3、組織老師參加“四地五?！苯虒W(xué)交流活動、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、語文老師征文等活動。4、舉辦育才初中第五屆語文周·讀書節(jié)活動。5、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽、古詩文大賽等學(xué)科競賽。6、加強(qiáng)校本課程建立。7、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。四、詳細(xì)安排周次教研活動主要內(nèi)容一傳達(dá)教學(xué)工作精神；開學(xué)工作要求三20xx年中考語文試卷分析^p；教研組、備課組工作方案交流六語文試卷命題原那么、方法研討；月考質(zhì)量分析^p七語文試卷命題效度研討；九專家報告：語文試卷命題技巧；期中復(fù)習(xí)要求十一期中考試質(zhì)量分析^p；期中試卷命題交流與反思十三各備課組個性化作業(yè)設(shè)計(jì)理論反應(yīng)交流；語文周活動研究十五復(fù)習(xí)卷命題討論；語文周活動布置；月考分析^p十七命題理論：每人完成一份有質(zhì)量的語文標(biāo)準(zhǔn)化期末模擬考試卷十九主題研修小結(jié)：命題質(zhì)量評析、研修體會交流；期末復(fù)習(xí)要求二十一學(xué)期工作小結(jié)學(xué)期語文工作方案篇3忙繁忙碌的一學(xué)期開場了，思想教育工作那么是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。高震東先生曾經(jīng)說過：“沒有德育，智育就是犯罪的幫兇；沒有德育，體育就是暴力的前衛(wèi)；沒有德育，美育就是腐化的催化劑；沒有德育，勞育就是社會動亂的根?！啊坝胁?，別人才會需要你，有德，別人才會喜歡你。……”由此可見，教書育人首先是教給學(xué)生作一個什么樣的人。一、在教學(xué)的最正確時機(jī)熏陶學(xué)生。所謂教學(xué)的最正確時機(jī)，是指學(xué)生注意力高度集中、思維相當(dāng)活潑、感情深受課文內(nèi)容影響的教學(xué)時刻。在教學(xué)的最正確時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生通過考慮、討論有關(guān)的德育問題如人生價值、為人之道等等，可以使學(xué)生的心靈受到潛移默化的影響和熏陶，從而進(jìn)步思想認(rèn)識程度。如《白楊禮贊》一文中老師組織學(xué)生考慮、討論，讓學(xué)生懂得西北敵后的抗日軍民之所以值得贊頌，是因?yàn)樗麄兙哂邢癜讞顦湟粯拥馁|(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，他們的這種精神是非?？少F、值得學(xué)習(xí)的。至此，學(xué)生必定會被那些默默無聞、英勇頑強(qiáng)、力求上進(jìn)的抗日勇士的精神所感動，情感上與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，從而思想上受到潛移默化的深化影響和教育。二、從學(xué)生的心理需求出發(fā)點(diǎn)撥學(xué)生。初中學(xué)生已逐漸產(chǎn)生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善美，考慮人生的價值，希望得到理解和尊重。故此，思想教育要針對學(xué)生的這些心理需求，觸及他們關(guān)心而又感到不解的問題，對其進(jìn)展引導(dǎo)、點(diǎn)撥。如初中課文中有《從甲骨文到縮微圖書》這篇說明文時，老師可針對學(xué)生渴求知識的心理需求，通過對近年來出現(xiàn)的會說話的書、能活動的書、立體的書、縮微型的書等各種現(xiàn)代圖書的介紹以及對將來可能出現(xiàn)的書的預(yù)測，點(diǎn)燃學(xué)生愛科學(xué)、愛知識的星星之火，培養(yǎng)學(xué)生熱愛知識、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。三、用民族自尊、愛國的信仰激發(fā)學(xué)生。初中學(xué)生由于涉世不深，是非區(qū)分力不強(qiáng)，因此對社會制度的優(yōu)越性認(rèn)識缺乏，但對資本社會的外表繁榮向往過多，容易產(chǎn)生信仰危機(jī)。在語文教學(xué)中，老師要結(jié)合有關(guān)課文大講社會制度的優(yōu)越性，堅(jiān)決學(xué)生熱愛祖國的信念和為社會、共產(chǎn)奮斗終身的理想，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自尊、自豪感。例如《最后一次演講》時，老師可結(jié)合聞一多先生置生死于度外的動人事跡，高度贊揚(yáng)聞一多為正義為真理而勇于獻(xiàn)身的崇高愛國熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聞一多舍生取義的精神和“國家興亡，匹夫有責(zé)”的高度愛國責(zé)任感。老師還可由反動派給中國帶來的災(zāi)難，講到中國的落后現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生純真的恥辱感、緊迫的責(zé)任感和崇高的使命感。四、用別人高度的自覺意識鼓勵學(xué)生。如這篇文章《我的“長生果”》一文時，老師可根據(jù)作者抓住一切時機(jī)看書、自學(xué)的事跡，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)作者高度的學(xué)習(xí)自覺性和刻苦精神，告誡學(xué)生只有知難而進(jìn)、刻苦求學(xué)，才能學(xué)有所獲、學(xué)有所成。還可告誡學(xué)生，處在“知識爆炸的年代”的現(xiàn)代人必須利用一切時機(jī)努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，不斷充實(shí)、完善自己，只有這樣，在科技高度開展的將來社會才會有用武之地，才能有所作為。五、用學(xué)生的切身體會喚醒學(xué)生。如在教學(xué)《在烈日和暴雨下》老舍時，老師先引導(dǎo)學(xué)生歸納出的中心－－文章著力記敘了夏季里最熱的一天的天氣變化和祥子在烈日和暴雨下拼命掙扎著拉車的情形，表現(xiàn)了人力車夫在舊社會痛苦的遭遇和悲慘的命運(yùn)。然后，老師可聯(lián)絡(luò)黨的十一屆三中全會以來人民生活程度大大進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生講講自己家庭的受益情況，談?wù)勛约旱捏w會和認(rèn)識，從而使學(xué)生由衷地產(chǎn)生熱愛新社會，憎惡舊制度的強(qiáng)烈感情。六、從學(xué)生關(guān)心的“熱點(diǎn)”上引導(dǎo)學(xué)生。初中生對國家民族和個人成長等方面的大事所表示的關(guān)心是學(xué)生思想上的“熱點(diǎn)”。在語文教學(xué)中，老師可以從這些“熱點(diǎn)”上對學(xué)生加以正確引導(dǎo)。如在學(xué)習(xí)《理想的階梯》一文時，老師可引導(dǎo)、告慰學(xué)生牢牢把握自己理想的階梯，刻苦勤奮，珍惜時間，迎難而上，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展適時的思想教育，是一種行之有效的對學(xué)生進(jìn)展思想教育的好方法，它好就好在克制了政治思想教育中普遍存在的空洞說教的弊端，使學(xué)生容易承受、樂于承受，因此能收到“潤物細(xì)無聲”的效果。學(xué)期語文工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)密結(jié)合區(qū)校方案和本組實(shí)際，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)備課組內(nèi)的小課題研究，注重每次教研活動的實(shí)效性，以進(jìn)步老師的教學(xué)研究才能。二、教研組工作重點(diǎn)：1．協(xié)調(diào)、指導(dǎo)低、中、高三個備課組開展專題研究及其他各項(xiàng)教學(xué)活動；2．對本學(xué)科老師進(jìn)展培訓(xùn)，包括教育理論、教改前沿信息、信息化教學(xué)手段、優(yōu)秀老師案例等；3.組織老師積極參加各類比賽，提升專業(yè)開展。4.落實(shí)教誨處布置的其他工作。三、備課組工作重點(diǎn)：1．組織備課組內(nèi)老師認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，制訂教學(xué)方案，明確教學(xué)進(jìn)度、難度及作業(yè)等。2．扎實(shí)開展每月的教學(xué)常規(guī)檢查以及期末質(zhì)量分析^p，并在校內(nèi)進(jìn)展交流反應(yīng)；3．組織好組內(nèi)的專題研討活動，本學(xué)年將利用備課組活動時間研討語文教材本體性目的，讓師生從這個專題研究中都能有所收獲；4．及時提供區(qū)里學(xué)習(xí)資，組織組內(nèi)老師外出聽課學(xué)習(xí)。5．利用備課組活動簡報交流展示的方式，進(jìn)步備課組活動的實(shí)效。6．落實(shí)教研組布置的其他工作。附表1：教研組工作行事歷活動時間活動內(nèi)容九月1．確定本學(xué)期三個備課組專題研討內(nèi)容，制訂教研組方案、備課組方案。2．參加全區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量分析^p診斷會及新學(xué)期教研會。3．組織老師參加區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語文識字寫字教學(xué)專題研討活動?！驳谌龑脤W(xué)術(shù)節(jié)活動之一〕4．教學(xué)常規(guī)檢查。十月1.組織老師參加區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語文寫話教學(xué)專題研討活動〔第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動之二〕2.教學(xué)常規(guī)檢查。十一月1.開展小學(xué)語文課題研究專題檢查和培訓(xùn)活動；2.組織老師參加區(qū)小學(xué)語文“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)評比〔第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動之三〕。3．教學(xué)常規(guī)檢查。十二月1．組織老師觀摩區(qū)“生本智慧課堂”暨“美麗課堂”教學(xué)展示活動；2．教學(xué)常規(guī)檢查。一月1．教學(xué)常規(guī)檢查。2.組織老師參加市級小學(xué)生教學(xué)評價改革實(shí)驗(yàn)測試及網(wǎng)上閱卷工作；3．老師進(jìn)展個人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項(xiàng)資料。4．搜集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資。5．各個備課組總結(jié)反應(yīng)本學(xué)期專題研討活動，進(jìn)展總結(jié)。學(xué)期語文工作方案篇5一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。詳細(xì)做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)展教育，用班長進(jìn)展演習(xí)，爭取找到一個比擬合適學(xué)生的好方法，使學(xué)生可以在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。二：組織好所有的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識和集體意識。增強(qiáng)班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。三：催促和配合各科老師進(jìn)展教育教學(xué)，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比擬和諧的班級氣氛。四：召開家長會。進(jìn)展家校的嚴(yán)密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同討論，進(jìn)展工作改良，使工作一直處于較高效狀態(tài)。詳細(xì)做法：堅(jiān)持勤開家長會，靈敏多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進(jìn)展分批召開。并及時進(jìn)展家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。五：堅(jiān)持因材施教，對學(xué)生進(jìn)展感恩教育，用實(shí)際行動化解學(xué)生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。根本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生，進(jìn)步中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。六：班級衛(wèi)生。一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子清掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人榮耀。學(xué)期語文工作方案篇6一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)有關(guān)核心素養(yǎng)的理論，深度研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循語文教學(xué)規(guī)律，全面推進(jìn)中學(xué)語文課程改革。認(rèn)真閱讀與研習(xí)教材，努力在教學(xué)理論中進(jìn)步對語文課程的理解程度，從而提升課堂教學(xué)品質(zhì)；優(yōu)化學(xué)科教學(xué)研究方式，推進(jìn)語文課程建立和校本教研，進(jìn)步中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的安康開展和語文老師的專業(yè)成長效勞。二、工作重點(diǎn)〔一〕以扎實(shí)的研究來推進(jìn)課程改革。初中：繼續(xù)深度學(xué)習(xí)修訂版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀七年級修訂版教材，繼續(xù)推進(jìn)“閱讀教學(xué)過程中多元化語文理論的策略研究”的課題研究活動。通過會議推進(jìn)、專題研討、分片活動、學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)評比等多種形式，引領(lǐng)學(xué)校的語文課程改革與校本教研，推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，進(jìn)步課程施行程度。高中：繼續(xù)組織老師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)、《江蘇省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書等進(jìn)展專題研討，以課題“高中語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀品質(zhì)的策略研究”的研究為抓手，圍繞高中語文新課程施行過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，集中骨干老師開展深化研討，探尋實(shí)在可行的解決方案和途徑?！捕骋杂行У幕顒觼硖嵘萄衅焚|(zhì)。1、抓好修訂版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究，以專題研討、教學(xué)理論為活動的主要形式，開展積極有效的“教材教法”研究活動。組織七年級教材的專題研究課，抓好聽評課活動，充分發(fā)揮研究課的輻射作用。2、積極開展“一師一優(yōu)課”活動，認(rèn)真開展協(xié)作片的教研活動，進(jìn)步活動效益。認(rèn)真組織學(xué)科基地學(xué)校的教學(xué)研討活動，努力提升校本教研活動的品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)科基地的作用。3、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和成功經(jīng)歷，重視“中學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)”的研究，組織開展多層面、多形式的中學(xué)語文教學(xué)改革研討活動，研究改良語文教學(xué)方式，進(jìn)步語文教學(xué)效率的技術(shù)策略，促進(jìn)平衡開展。4、充分發(fā)揮中語會、學(xué)科中心組和學(xué)術(shù)委員會的作用，在做好專題性研討的根底上，注重圍繞課改中出現(xiàn)的突出問題開展深化研討，