文言文專題復(fù)習(xí)之特殊句式狀語后置

關(guān)于文言文專題復(fù)習(xí)之特殊句式狀語后置第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月狀語后置現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補(bǔ)語。但在文言文中，處于補(bǔ)語的成分往往要以狀語來理解。即翻譯時大多數(shù)時候要提到謂語前面去翻譯。

第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1.語法格式：動詞+以+賓語（名/代）2.語法格式：動詞+于（乎）+賓語（名/代）3.語法格式：動詞+如/若+賓語（名/代）4.語法格式：形容詞+于+賓語（名/代）

知識點(diǎn)

翻譯：以+賓語（名/代）+動詞

翻譯：于+賓語（名/代）+動詞

翻譯：于+賓語（名/代）+形容詞

翻譯：如/若+賓語（名/代）+動詞第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月①飾以篆（zhuàn）文山龜鳥獸之形（《張衡傳》）譯文：“用篆文山龜鳥獸的圖像來裝飾”②還矢先王，而告以成功（《伶官傳序》）譯文：“把箭還給先王，把成功的消息稟告（先王）”③請其矢，盛以錦囊（《伶官傳序》）譯文：“請出那三枝箭，用錦囊盛著

”1、格式：動詞+以+賓語（名/代）翻譯：以+賓語+動詞第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月④方其系燕父子以組，（《伶官傳序》）譯文：“當(dāng)莊宗用繩索捆綁燕王父子”⑤申之以孝悌之義（《齊桓晉文之事》）譯文：“把孝敬父母敬重兄弟的道理向他們反復(fù)講述”⑥覆之以掌（《促織》）

譯文：“用手掌覆蓋（蟋蟀）”第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。2.公與之乘，戰(zhàn)于長勺。3.少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。4.而大聲發(fā)于水上。（翻譯：巨大的聲音從水上發(fā)出）2、格式：動詞+于（乎）+賓語（名/代）翻譯：于+賓語+動詞第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月①使歸求救于孫將軍（《赤壁之戰(zhàn)》）譯文：“讓他回去向?qū)O將軍求救”②能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）譯文：“能夠在集市上指出我的過錯的人”③且立石于其墓之門（《五人墓碑記》）譯文：“并且在他們的墓門前豎立石碑”④生乎吾前（《師說》）譯文：“在我的前面出生”⑤風(fēng)乎舞雩（《四子侍坐》）譯文：“在舞雩(yú)臺上吹風(fēng)”(舞雩:魯國求雨的壇)第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1、火烈風(fēng)猛，船往如箭（《赤壁之戰(zhàn)》）2、小蟲伏不動，蠢若木雞（《促織》）3、絕無有者，則治之如所言（《獄中雜記》）3、格式：動詞+如/若+賓語（名/代）翻譯：如/若+賓語+動詞第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月①長于臣（《鴻門宴》）譯文：“（他，指項(xiàng)伯）比我長（大）”②雖才高于世，而無驕尚之情（《張衡傳》）譯文：“雖然才能比世人高，但卻沒有驕傲的情緒”4、格式：形容詞+于+賓語（名/代）翻譯：于+賓語+形容詞第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1.師不必賢于弟子（《師說》）2.蜀道之難，難于上青天（《夢游天姥吟留別》）3.則無望民之多于鄰國也（《寡人之于國也》）再如第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月按現(xiàn)代漢語的規(guī)律，調(diào)整下面各句的語序:1.每假借于藏書之家常向有書（富貴）人家借書。2.操蛇之神聞之，告之于帝操蛇之神：山神3.蒙辭以軍中多務(wù)呂蒙用軍中多務(wù)推辭

第11頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1、判斷以下句子，與其他三項(xiàng)句式不相同的一項(xiàng)是：（）A、請其矢，盛以錦囊（《伶官傳序》）

B、靜女其姝，俟我于城隅（《邶風(fēng)?靜女》）

C、若亡鄭而有益于君（《燭之武退秦師》）

D、魯人皆以儒教，而朱家用俠聞（《屈原列傳》）

D2、選出是狀語后置的一項(xiàng)：（

）A、雖才高于世，而無驕尚之情（《張衡傳》）

B、徐公不若君之美也（《鄒忌諷齊王納諫》）

C、外連橫而斗諸侯（《