2018上半年中學(xué)教師資格考試零基礎(chǔ)入門綜合素質(zhì)講義答案

第一部分職業(yè)道德參考答案及解析【考題再現(xiàn)教育教學(xué)的能力。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的意識(shí)是指教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，兢業(yè)，不斷加答案為B。學(xué)水平，是其具備學(xué)習(xí)意識(shí)的體現(xiàn)?！敬鸢浮緼。4.【答案】B。5.【答案】B【考題演練律，在教育工作中循循善誘、。夏老師針對(duì)表現(xiàn)出的行為，一方面積極和其交流，另一方面，針對(duì)英語水平較高的實(shí)際情況安排其擔(dān)任英語課代表、鼓勵(lì)其和同學(xué)積極，是從教育規(guī)律出發(fā)，對(duì)。識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野。夏老師面對(duì)英語水平較高的情況，積極閱讀原版英文書籍思考，有助于夏老師實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)知識(shí)的優(yōu)化更新，有助于和的有效互動(dòng)，有助于對(duì)的教育工作。夏老師在面對(duì)這位學(xué)生表現(xiàn)出的問題行為時(shí)，在尊重的個(gè)人的同時(shí)，積極第二部分教育參考答案及解【考題再現(xiàn)不得在中小學(xué)校、、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。本題正確答案為C?！敬鸢浮緾。3.【答案】C學(xué)校、安排未成年人參加、文化、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利【考題演練1.【答案】D。2.【答案】C。3.【答案】B。4.【答案】C所發(fā)生突發(fā)時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。老師的行為不符合《中民未成年人保》中第三章關(guān)于“學(xué)校保護(hù)”的相學(xué)習(xí)有的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助”，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生父母或者其他監(jiān)無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由門設(shè)立的兒第三部分邏輯思維能力參考答案及解析【考題再現(xiàn)【答案】D。解析：土豆和馬鈴薯是全同關(guān)系，番茄和西紅柿是全同關(guān)【答案】B。解析：的一個(gè)市，屬于包關(guān)系，于中國；銀是于。【答案】B。解析：書法家和畫家是交叉關(guān)系，黨員和教師也是交叉關(guān)系。A項(xiàng)童星屬于，C項(xiàng)軍官屬于，兩者是包含關(guān)系；D項(xiàng)是全異關(guān)系。故答案選B?！敬鸢浮緽。解析：本題考查全異關(guān)系。青島和是不同的城市名稱，屬于全異關(guān)B【答案】C。解析：“只有，才”是表示必要條件的真值聯(lián)接詞。p←q，可以變換為另一種記法：非p→非q?！安唤?jīng)歷磨難，就不會(huì)更深刻地明白人生真諦?！睋Q言之，“要生”【答案】B。解析：本題考查真假話。題干的形式可以寫成：套住狼→舍得孩子，與題干一致。BC項(xiàng)，舍得孩子，能否套得住狼是不確定的，所以CBB【答案】CA項(xiàng)。根據(jù)“芍藥花和海棠花不相鄰”，可以排除B項(xiàng)。根據(jù)“海棠花不在第一排”，可以排除D項(xiàng)。故選擇C項(xiàng)?！敬鸢浮緾。解析：題干中圖形中內(nèi)外兩圖形一樣，且只有一條公共邊，C選項(xiàng)符求【答案】B。解析 作 公差為4的等差數(shù)【答案】B。解析 作 （4） 公差為1的等差【考題演練【答案】D。解析：題干考查包含關(guān)系。硯臺(tái)包含端硯、歙硯、洮河硯等。D項(xiàng)，文具包含鋼筆。故選擇D項(xiàng)?！敬鸢浮緽。解析：“綠葉菜—菠菜”的關(guān)系是包含關(guān)系，只有B選項(xiàng)屬于包含關(guān)系A(chǔ)選項(xiàng)屬于全同關(guān)系；C選項(xiàng)屬于全同關(guān)系；D選項(xiàng)屬于全異關(guān)系【答案】D。解析：題干中的三角形屬于幾何圖形中的一種，它們屬于包含關(guān)系。AB、CD項(xiàng)梯形是四邊形中的一種，屬于包含關(guān)系。故答D?！敬鸢浮緿。解析：種屬關(guān)系。鋼鐵是金屬的一種，饅頭是食物的一【答案】C。解析：后者是前者的屬性，行為屬于違法行為，社會(huì)科學(xué)屬于科學(xué)【答案】A。解析：種屬關(guān)系。民法是法律；自然數(shù)是實(shí)數(shù)。D項(xiàng)是部分與整體的關(guān)【答案】C。解析：高矮是相對(duì)的，關(guān)系【答案】D。解析：人身權(quán)包含權(quán)，權(quán)包含肖像權(quán)。物權(quán)包含擔(dān)保物權(quán)，擔(dān)保物權(quán)包含抵押權(quán)。A項(xiàng)知識(shí)包含專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)；B項(xiàng)CB項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)必要條件假言命題的推理規(guī)則，A項(xiàng)否定后件不能否定前件，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)否定前件應(yīng)得到否定的后件，錯(cuò)誤。故答案選B。C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確；根據(jù)必要條件假言命題的推理規(guī)則，否定后件不能否定前件，A項(xiàng)錯(cuò)誤；肯定后件則肯定前件，因此B項(xiàng)也錯(cuò)誤。故答案選D?！敬鸢浮緼。解析：排除法。由小楊猜錯(cuò)可以排除B、 兩項(xiàng)；由小廖猜錯(cuò)可以排D項(xiàng)。故答案選A兩圖形應(yīng)相交，只有C符合?！敬鸢浮緽。解析：方法一，公差為705的等差數(shù)列，選B12是公差為5的等差數(shù)列，下一項(xiàng)是17，綜合在一起是4917，選擇B。【答案】C2，3，5，（8），（13），是和數(shù)列，所求14+8=（22），選C?！敬鸢浮緽。解析：方法一，從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)=前一項(xiàng)×5+1，（781）=156×5+1525125（625（781），選B選擇C第四部分閱讀理解能力參考答案及解析1.（1藝、技藝等日常生活中方方面面的知識(shí)和技能（1分。來指導(dǎo)“藝”。（2分）統(tǒng)藝術(shù)陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會(huì)的功能。（2分）中國文化的“道”和“藝”是統(tǒng)一不可分的。（2分）2.（1化發(fā)展的高度，吸取20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)積累的成果，吸收、、、蘭、熊十力等學(xué)者的學(xué)術(shù)成果；二是不能僅僅限于搜集和考證資料，從中提煉出具有強(qiáng)大包孕性的概念、命題，思考最基本、最前沿的理論問題；三是不針對(duì)某個(gè)具體學(xué)者做研究繼續(xù)講下去，而是輩學(xué)者開創(chuàng)的學(xué)術(shù)道路，在新的時(shí)代條件、時(shí)代第五部分寫作能力參考答案及解析議的邏輯思路外在表現(xiàn)為一篇文章的結(jié)構(gòu)布局。最常見的是“總-分-總”式，對(duì)個(gè)人來說，只有付出才能成就事業(yè)。很多年輕人初入社會(huì)時(shí)，都滿懷雄心，想要成就自己的事業(yè)。然而，最終卻只有很少的人可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。究其原因，便在于樹立夢(mèng)軍聲勢(shì)滔天，而清軍卻無力抵抗。為此，下詔號(hào)召數(shù)十位在籍大臣組建團(tuán)練，然而在這數(shù)十位大臣中只有練成湘軍，平息戰(zhàn)亂。這一事業(yè)的成就，正源于對(duì)企業(yè)來說，只有付出才能持續(xù)發(fā)展。在信息時(shí)代到來之前，鋼筆曾是最終市場(chǎng)份額被其他品牌。如今，派克雄風(fēng)不減，橫空出世，萬寶龍重生，而卻日薄。對(duì)比可見，企業(yè)的努力與業(yè)績正成正比，只有不斷努力才能在這個(gè)上創(chuàng)新，文化上打擊，可以說在國家的發(fā)展中，缺乏付出。而最終收獲的，俗話說，一分耕耘一分收獲。無論是個(gè)人、企業(yè)還是，都應(yīng)抓緊時(shí)間，付出努引引議聯(lián)結(jié)然規(guī)律，則整個(gè)生物鏈會(huì)有崩散的可能，造成嚴(yán)重的生態(tài)。因此，特夫婦看似先賢的“人之初，性本善”把人與動(dòng)物區(qū)隔開，于是作為“萬物之靈長”的人類就喜歡以自己的好惡來判斷大自然的事情。起人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的一篇《鹿林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，反而造成了森林被破壞，鹿群大量。造成這種的原因就在想到孩子失去了回家鍛煉過馬路的能力；我們的老師急切地想學(xué)生盡快成才，加班加點(diǎn)地著學(xué)生補(bǔ)課，卻沒想到學(xué)生失去了體驗(yàn)生活感受社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們的初衷是要思考著特夫婦“無動(dòng)于衷”的自然之道，起了的《孩子，你慢共享單車的“新四大發(fā)明”之一，其產(chǎn)生的問題也有目共睹。審題時(shí)，既可我國的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揮著不容小覷的作用，比如：我國在世界和平的舉措中無不體這些傳統(tǒng)可能是可見的生產(chǎn)技術(shù)、管