浙江省高校教育試題

一.單選題(每題.48分,共50題)

1..學校組織在特性上屬于（）。

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A.變革性組織

B.交易型組織

C.維持型組織（正確答案：C

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判題：╳）

2..不管遇到什么樣的學生，導(dǎo)師有必要首先明確底線。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

3..埃利斯的情緒ABC理論中A代表的是對事件的評價，解釋或想法。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

4..早些年的電話號碼一般選用7位數(shù)是因為（）。

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A.七位數(shù)比較吉利

B.七位數(shù)符合短時記憶容量

C.七位數(shù)符合長時記憶容量（正確答案：B

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判題：╳）

5..默默領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮作用依靠的是（）。

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A.天生的英明睿智

B.一時的英雄氣概

C.自持和務(wù)實（正確答案：C

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6..有利于提高PPT增強學生知覺流暢性的方法是（）。

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A.把知識點都呈現(xiàn)在PPT上

B.重點內(nèi)容加粗高亮

C.盡量多用動畫（正確答案：B

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判題：╳）

7..傾聽過程中，展現(xiàn)同理心的目的是（）。

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A.通過展示讓學生有自知之明

B.為了保護對方給其做決定

C.體現(xiàn)對學生的接納（正確答案：C

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8..人類的長時記憶容量大概在7±2。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

9..默默領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)為謙遜、不喜歡出風頭且務(wù)實；他們沒有什么權(quán)力欲，甚至他們也不認為自己是領(lǐng)導(dǎo)者。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

10..通過參觀、社會交往，以及現(xiàn)實生活回顧等方式，以開放的心態(tài)經(jīng)歷情緒勞動的具體事件，這種情緒自我訓(xùn)練的方法叫做（）。

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A.事件經(jīng)歷

B.故事討論

C.價值澄清（正確答案：A

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判題：╳）

11..傾聽過程中，為了讓學生知道你在關(guān)注他，教師可以通過關(guān)注的眼神、微笑，但不能出現(xiàn)蹙眉等肢體動作。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

12..定期將引發(fā)自己情緒的事件記錄下來，以培養(yǎng)自己覺察和監(jiān)控自己情緒的能力，這種情緒自我訓(xùn)練的方法叫做（）。

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A.事件經(jīng)歷

B.情緒日記

C.價值澄清（正確答案：B

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判題：╳）

13..根據(jù)新短板理論，性格內(nèi)向的教師比較合適的做法是（）。

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A.讓自己學會外向點

B.提高學術(shù)造詣增加吸引力

C.盡量與外向的學生多打交道（正確答案：B

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判題：╳）

14..教師工作不僅是教導(dǎo)知識的工作，更是關(guān)懷學生的行業(yè)。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

15..傾聽表明你對他人真正感興趣，顯示你珍視他人的觀點。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

16..可以解釋“醞釀效應(yīng)”的成語是（）。

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A.若有所思

B.恍然大悟

C.事后諸葛亮（正確答案：B

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判題：╳）

17..新短板理論告訴我們，教師在專業(yè)發(fā)展中碰到無法克服的缺點時可以(）。

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A.承受問題，伺機克服

B.想方設(shè)法，及時改進

C.轉(zhuǎn)變方式，化短為長（正確答案：C

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判題：╳）

18..有些問題當時想不到好的辦法，過段時間靈感突然迸發(fā)，這往往得益于（）。

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A.有意識的思考

B.無意間的白日夢

C.準備效應(yīng)（正確答案：B

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19..下面哪個請求最易被人接受。（）

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A.無壓力的

B.無具體任務(wù)的

C.無明顯要求的（正確答案：A

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判題：╳）

20..白日夢就是開小差，上課期間要督促學生不要做白日夢。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

21..方言重的教師要么提高普通話，要么干脆少說話。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

22..根深蒂固于個體深層心理，制約個體的認知及行為模式而通常人自身又不易檢視的無意識運行的機制是（）

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A.心智模式

B.刻板印象

C.集體無意識（正確答案：A

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判題：╳）

23..登門坎效應(yīng)起作用的原理是當事人因為拒絕了別人的一個大請求所以就答應(yīng)別人的小要求。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

24..對于學校領(lǐng)導(dǎo)而言，要在學校中推動分享與合作的團隊學習，最有效的方法是（）。

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A.發(fā)展組織的交談技術(shù)

B.多開公開課

C.成立課題組（正確答案：A

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判題：╳）

25..哈佛大學的研究人員發(fā)現(xiàn)，多長的睡眠時間就有助于提高記憶力（）。

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A.1-1.5小時

B.30分鐘

C.6分鐘（正確答案：C

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判題：╳）

26..教師之間缺乏專業(yè)交流、“互不侵犯”的教學文化主要是由于班級授課制造成的。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

27..媽媽可以一邊織毛衣一邊和大家聊天，這一現(xiàn)象可以用哪一理論解釋（）。

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A.雙加工理論

B.資源有限理論

C.過濾器理論（正確答案：A

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判題：╳）

28..研究發(fā)現(xiàn)，許多教師常出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹、精神萎靡等癥狀，主要的原因是（）。

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A.運動過量

B.不健康飲食

C.長期壓抑消極情緒（正確答案：C

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判題：╳）

29..當您伏案寫了一整天的報告疲憊無比，此時最好的休息策略是（）。

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A.大睡一覺

B.運動一下

C.大吃一頓（正確答案：B

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判題：╳）

30..三心二意學習具有的特點是（）。

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A.記得快忘得快

B.記得慢忘得慢

C.記得快忘得慢（正確答案：B

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判題：╳）

31..腦力勞動者的疲憊，睡一覺就能調(diào)整好。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

32..當學生和老師公開對峙，敵意特別強時，教師合理的處理方式是（）。

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A.交給校長處理

B.先行退讓，暫時擱置

C.堅守立場，毫不退讓（正確答案：B

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判題：╳）

33..一心一意的學習就是指控制加工。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

34..師生在隱蔽對峙的情況下，學生在行為上往往會（）。

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A.言語攻擊

B.喃喃自語

C.公然藐視教師（正確答案：B

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35..學校作為人群密集的場所，人際交往頻繁，人際沖突也在所難免。（）

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A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

36..下列對“你信息”的描述中，錯誤的是（）。

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A.“你信息”是對孩子或事物加以批判、評價的信息

B.“你信息”將注意力集中到學生的不良行為表現(xiàn)

C.“你信息”對學生不良行為的轉(zhuǎn)變很有效（正確答案：C

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判題：╳）

37..通過提升“自我效能感”幫助有著嚴重挫折感的大學生，除了轉(zhuǎn)變學生信念、提供團體支持外，還可以采取的策略是（）。

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A.讓其嘗到成功的滋味

B.給予他們高期待

C.讓他們多參加競爭（正確答案：A

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判題：╳）

38..自我效能感的核心是（）。

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A.動機水平

B.積極行為

C.效能期望（正確答案：C

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判題：╳）

39..教師向?qū)W生發(fā)送的完整的“我信息”應(yīng)該包括：“學生的行為＋教師自己的感受＋（）。

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A.對學生的希望

B.學生行為對教師所造成的影響

C.對學生行為的評價（正確答案：B

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判題：╳）

40..習得性無力感強的學生容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心理。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

41..“遞增效應(yīng)”建議教師對學生的評價應(yīng)當（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.先褒后貶

B.先貶后褒

C.直截了當（正確答案：B

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判題：╳）

42..“我信息”（I-message）是指真實地表達對自己及他人的感受。()

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

43..先說學生一些不傷尊嚴的小毛病，然后贊揚他的可取之處，這樣的評價會更有效。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

提交答案：

判題：╳）

44..為避免懲罰副作用的產(chǎn)生，教師應(yīng)該（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.營造關(guān)愛的師生氣氛

B.不要用懲罰教育

C.讓學生家長來懲罰（正確答案：A

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判題：╳）

45..為了安全起見，公共場所的門應(yīng)該（）。

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A.必須往外開

B.必須往里開

C.既可以往里又可往外（正確答案：A

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判題：╳）

46..為提高懲罰的正面價值，降低負面影響，在懲罰過程中教師應(yīng)該避免（）。

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A.懲罰之前說明受罰理由

B.在公開場合對學生進行處罰

C.懲罰規(guī)定要具體明確（正確答案：B

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判題：╳）

47..懲罰是帶有一定風險但又是不可或缺的教育行為。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

48..室外人口密度的預(yù)警值是多少？（）

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A.1㎡/人

B.0.75㎡/人

C.0.5㎡/人（正確答案：B

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判題：╳）

49..家訪過程中，教師遇到家長對孩子的問題有不同看法時，正確的處理策略是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.以同理的心態(tài)傾聽

B.迎合家長的意見

C.轉(zhuǎn)移話題（正確答案：A

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判題：╳）

50..正確運用“三明治技術(shù)”關(guān)鍵在于（）。

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A.客觀描述學生發(fā)生的問題

B.尊重和重視孩子的發(fā)展

C.重視家長的感受（正確答案：B

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判題：╳）一.單選題(每題.48分,共50題)

1..研究教師職業(yè)生涯發(fā)展，要從動態(tài)或多重途徑的方法來說明教師職業(yè)生涯發(fā)展的情況。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

2..行為主義心理學家認為學習本身就是形成刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

3..根據(jù)具身認知理論，下列哪項有助于當事人對事物做出更積極的評價（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.手握暖杯

B.搖頭

C.聳肩（正確答案：A

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判題：╳）

4..自我效能感的核心是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.動機水平

B.積極行為

C.效能期望（正確答案：C

提交答案：

判題：╳）

5..家長使用強化原理教育孩子，說“你好好學習就給你買ipad”，該強化策略的不足之處是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.沒有明確目標行為

B.強化不及時

C.沒有對不當行為制止（正確答案：A

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判題：╳）

6..依據(jù)行為主義的基本觀點，如果想要維護有秩序的公路交通，有效的做法是（）。

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A.凡是有違章行為必處以重罰

B.每個路口都安裝攝像鏡頭

C.對某違章行為公開懲戒（正確答案：A

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判題：╳）

7..習得性無力感強的學生容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心理。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

8..造成現(xiàn)在肥胖兒童日益增多的最主要原因是（）。

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A.生活條件改善

B.外出游玩機會少

C.不良生活方式（正確答案：C

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判題：╳）

9..為了避免兒童肥胖，家長在家中只提供健康食品，不準小孩吃零食，從不攝取含糖的飲料。()

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

10..具身認知強調(diào)身體動作能夠影響認知？（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

11..“遞增效應(yīng)”建議教師對學生的評價應(yīng)當（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.先褒后貶

B.先貶后褒

C.直截了當（正確答案：B

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判題：╳）

12..兒童一旦成為“小胖子”，不但身體素質(zhì)下降、不能集中注意力學習，更容易因為體型的變化造成兒童在社會交往上的心理壓力。()

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

13..下列哪個選項是“學習”。（）

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A.望梅止渴

B.蜜蜂跳8字舞

C.對黑暗的適應(yīng)（正確答案：A

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判題：╳）

14..先說學生一些不傷尊嚴的小毛病，然后贊揚他的可取之處，這樣的評價會更有效。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

15..下列哪個選項不能用行為主義的“學習”觀來解釋？（）。

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A.學習是經(jīng)驗的結(jié)果

B.有學習就一定有個體相對持久的變化

C.學習始于長時記憶（正確答案：C

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判題：╳）

16..按照人本主義的觀點，學習有沒有發(fā)生是“行為塑造大腦”的關(guān)鍵。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

17..“破唱片策略”在技術(shù)上最鮮明的特點是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.教師犀利的眼神

B.態(tài)度嚴厲

C.平靜而堅定的重復(fù)（正確答案：C

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判題：╳）

18..為避免懲罰副作用的產(chǎn)生，教師應(yīng)該（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.營造關(guān)愛的師生氣氛

B.不要用懲罰教育

C.讓學生家長來懲罰（正確答案：A

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判題：╳）

19..教育心理學家在研究操作技能形成過程時發(fā)現(xiàn)，在練習過程中的一定階段上會出現(xiàn)效率降低，進步速度減慢甚至停滯的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為（）

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A.高原現(xiàn)象

B.停滯現(xiàn)象

C.退步現(xiàn)象（正確答案：A

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判題：╳）

20..對大多數(shù)教師而言，突破職業(yè)高原期最大的障礙是（）。

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A.工作繁重

B.心理惰性

C.經(jīng)驗主義（正確答案：B

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判題：╳）

21..為提高懲罰的正面價值，降低負面影響，在懲罰過程中教師應(yīng)該避免（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.懲罰之前說明受罰理由

B.在公開場合對學生進行處罰

C.懲罰規(guī)定要具體明確（正確答案：B

提交答案：

判題：╳）

22..進入職業(yè)高原期的教師，教學水平往往停滯不前，過了這一時期，在專業(yè)上自然會有新的發(fā)展。()

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

23..教師在課堂上請學生就某個知識點舉例說明，具有多重作用但不包括（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.了解學生真實學業(yè)情況

B.促進學生將新舊知識整合

C.強化學生的個體意識（正確答案：C

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判題：╳）

24..實施“破唱片策略”時，教師首先要明確的是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.不能向?qū)W生妥協(xié)

B.我要求學生做什么

C.不能被學生牽著走（正確答案：B

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判題：╳）

25..懲罰是帶有一定風險但又是不可或缺的教育行為。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

26..根據(jù)加涅的學習理論，“舉例說明”屬于（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.言語信息

B.動作技能

C.認知策略（正確答案：C

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判題：╳）

27..“學生會背誦某個知識點”，說明學生已經(jīng)學會了。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

提交答案：

判題：╳）

28..家訪過程中，教師遇到家長對孩子的問題有不同看法時，正確的處理策略是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.以同理的心態(tài)傾聽

B.迎合家長的意見

C.轉(zhuǎn)移話題（正確答案：A

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判題：╳）

29..按照弗洛伊德的心理防御機制理論，當人們有話不說體現(xiàn)了（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.人際互動的需要

B.壓抑抵制的需要

C.自我表露的需求（正確答案：B

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判題：╳）

30..忍住不放的屁最后會從嘴巴里和你呼出的氣一起排出來。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

提交答案：

判題：╳）

31..運用“破唱片策略”反復(fù)向?qū)W生陳述老師的要求時，聲音應(yīng)該是威嚴、有震懾力的。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.對

B.錯（正確答案：B

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判題：╳）

32..正確運用“三明治技術(shù)”關(guān)鍵在于（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.客觀描述學生發(fā)生的問題

B.尊重和重視孩子的發(fā)展

C.重視家長的感受（正確答案：B

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判題：╳）

33..教師應(yīng)盡力從校長的角度看問題，有助于校長工作的情感功能是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.學習領(lǐng)導(dǎo)者的全局視野

B.更好地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖

C.換位思考產(chǎn)生同理心（正確答案：C

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判題：╳）

34..學校領(lǐng)導(dǎo)者往往很在乎教師對自己的態(tài)度，教師盡量不要向領(lǐng)導(dǎo)表達自己不同的想法與觀點。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

35..教師運用“三明治技術(shù)”和家長溝通時，其核心就是多講孩子的優(yōu)點。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

36..學校領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定對教師個人績效的取得以及工作生活質(zhì)量的提升有重大的影響。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

37..數(shù)學圈（mathcircles）是美國知名的民間教育組織，引導(dǎo)對數(shù)學感興趣的中學生與數(shù)學家互動。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

38..有研究發(fā)現(xiàn)，新手教師在課堂傳播有效信息的時間為（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.80%

B.50%

C.30%（正確答案：C

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判題：╳）

39..“邏輯的后果”的作法，是希望讓孩子明了（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.做錯事就應(yīng)該受到懲罰

B.應(yīng)該聽家長和老師的話

C.自己行為選擇得當很重要（正確答案：C

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判題：╳）

40..美國課外的草根性教育組織與活動，比起正規(guī)的學校教育來說，有很多特點，下列描述錯誤的是（）。

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A.比學校教育更加接近社會

B.能學習到團隊合作

C.主要集中在數(shù)學領(lǐng)域（正確答案：C

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判題：╳）

41..美國的許多諾貝爾獲獎?wù)呤敲耖g的私人教育組織培養(yǎng)的。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

42..學生不按時上交作業(yè)的“邏輯后果”應(yīng)該是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.責令其將作業(yè)抄寫5遍

B.要求其自己找時間將作業(yè)補齊

C.責令其罰站反思過錯（正確答案：B

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判題：╳）

43..中國家庭金融調(diào)查與研究中心的調(diào)查認為，下列哪一人群的幸福感最低？

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A.博士

B.文盲

C.大學生（正確答案：A

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判題：╳）

44..新腦體倒掛感是中國九十年代的博士感到的苦。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

45..高明的老師面對學生的紀律問題時，應(yīng)當（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.明確指出學生問題

B.課后找學生談話

C.通過暗示等方式干預(yù)（正確答案：C

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判題：╳）

46..以“邏輯的后果”取代“獎賞和懲罰”可以提高孩子自主性。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

提交答案：

判題：╳）

47..戶外教育也強調(diào)課程觀點重視從宏觀的視野提供優(yōu)質(zhì)的戶外教育。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

提交答案：

判題：╳）

48..中小學生戶外教育的核心是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.玩樂

B.社會互動

C.經(jīng)驗學習（正確答案：C

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判題：╳）

49..家長、教師應(yīng)當如何應(yīng)對學生玩含有暴力元素的游戲？（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.杜絕孩子玩暴力游戲

B.想玩就玩，教無定法

C.允許學生偶爾玩，宣泄攻擊欲（正確答案：C

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判題：╳）

50..

沒有安全，就沒有戶外教育，因此安全是戶外教育最重要的保障。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）一.單選題(每題.48分,共50題)

1..方言重的教師要么提高普通話，要么干脆少說話。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

2..登門坎效應(yīng)起作用的原理是當事人因為拒絕了別人的一個大請求所以就答應(yīng)別人的小要求。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

提交答案：

判題：╳）

3..哈佛大學的研究人員發(fā)現(xiàn)，多長的睡眠時間就有助于提高記憶力（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.1-1.5小時

B.30分鐘

C.6分鐘（正確答案：C

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判題：╳）

4..下列對“你信息”的描述中，錯誤的是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.“你信息”是對孩子或事物加以批判、評價的信息

B.“你信息”將注意力集中到學生的不良行為表現(xiàn)

C.“你信息”對學生不良行為的轉(zhuǎn)變很有效（正確答案：C

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判題：╳）

5..媽媽可以一邊織毛衣一邊和大家聊天，這一現(xiàn)象可以用哪一理論解釋（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.雙加工理論

B.資源有限理論

C.過濾器理論（正確答案：A

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判題：╳）

6..當您伏案寫了一整天的報告疲憊無比，此時最好的休息策略是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.大睡一覺

B.運動一下

C.大吃一頓（正確答案：B

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判題：╳）

7..對教師而言，“現(xiàn)實震撼”往往出現(xiàn)在職業(yè)生涯的（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.試驗與行動階段

B.生存和探索階段

C.自我懷疑階段（正確答案：B

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判題：╳）

8..腦力勞動者的疲憊，睡一覺就能調(diào)整好。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

9..在穩(wěn)定期之后，教師如果發(fā)展順利，則進入“試驗與行動階段”，而如果不順利，則進入（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.平淡階段

B.自我懷疑階段

C.保守主義階段（正確答案：B

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判題：╳）

10..教師向?qū)W生發(fā)送的完整的“我信息”應(yīng)該包括：“學生的行為＋教師自己的感受＋（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.對學生的希望

B.學生行為對教師所造成的影響

C.對學生行為的評價（正確答案：B

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判題：╳）

11..研究教師職業(yè)生涯發(fā)展，要從動態(tài)或多重途徑的方法來說明教師職業(yè)生涯發(fā)展的情況。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

12..當學生和老師公開對峙，敵意特別強時，教師合理的處理方式是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.交給校長處理

B.先行退讓，暫時擱置

C.堅守立場，毫不退讓（正確答案：B

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判題：╳）

13..行為主義心理學家認為學習本身就是形成刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

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判題：╳）

14..家長使用強化原理教育孩子，說“你好好學習就給你買ipad”，該強化策略的不足之處是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.沒有明確目標行為

B.強化不及時

C.沒有對不當行為制止（正確答案：A

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判題：╳）

15..師生在隱蔽對峙的情況下，學生在行為上往往會（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.言語攻擊

B.喃喃自語

C.公然藐視教師（正確答案：B

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判題：╳）

16..依據(jù)行為主義的基本觀點，如果想要維護有秩序的公路交通，有效的做法是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.凡是有違章行為必處以重罰

B.每個路口都安裝攝像鏡頭

C.對某違章行為公開懲戒（正確答案：A

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判題：╳）

17..“我信息”（I-message）是指真實地表達對自己及他人的感受。()

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

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判題：╳）

18..造成現(xiàn)在肥胖兒童日益增多的最主要原因是（）。

（點擊標題可查看學習材料）

A.生活條件改善

B.外出游玩機會少

C.不良生活方式（正確答案：C

提交答案：

判題：╳）

19..學校作為人群密集的場所，人際交往頻繁，人際沖突也在所難免。（）

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：A

提交答案：

判題：╳）

20..為了避免兒童肥胖，家長在家中只提供健康食品，不準小孩吃零食，從不攝取含糖的飲料。()

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.錯誤（正確答案：B

提交答案：

判題：╳）

21..兒童一旦成為“小胖子”，不但身體素質(zhì)下降、不能集中注意力學習，更容易因為體型的變化造成兒童在社會交往上的心理壓力。()

（點擊標題可查看學習材料）

A.正確

B.