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第頁共頁學(xué)年教學(xué)總結(jié)四篇【精選】學(xué)年教學(xué)總結(jié)四篇學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇1在新的一輪教育改革中,老師的角色發(fā)生著愈來愈深入的變化,老師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,在教育改革的理論中,教育行為中的幾個(gè)“多”與“少”,為我的教育帶來了幾多歡樂,不知不覺中,師生的交流更加和諧了,教育也更加有效了?,F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下:一、充分利用教材,組織學(xué)生在課內(nèi)探究。教材中的每一課幾乎都有觀察、理論、討論局部。因此,老師要給學(xué)生提供親自參與活動(dòng)的時(shí)機(jī)。在活動(dòng)中,年幼的兒童需要老師進(jìn)展更詳細(xì)的說明和指導(dǎo),但隨著年齡和經(jīng)歷的增長,老師要有意識地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、交流和評價(jià)的全過程,在這一過程中,老師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向效勞人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。為此,我針對本學(xué)科特點(diǎn)完成了以下嘗試:1、進(jìn)展發(fā)散性提問的訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的才能,是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識的根本才能。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好,不僅要看學(xué)生答復(fù)了多少問題,還要看學(xué)生提出了多少問題及他們所提出的問題具有的價(jià)值。所以,老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的才能。我在教學(xué)中特別注重這一點(diǎn),常常在板書課題后,讓學(xué)生考慮:“看到課題你有什么想法?”尤其在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么?”、“把你看到的、想到的匯報(bào)一下?!闭n堂教學(xué)完畢前,會再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價(jià)值的問題,再引導(dǎo)他們親身去探究,這本身就是探究的一種方式。2、大膽猜測。對一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后我總是從多角度鼓勵(lì)全體學(xué)生猜測,而不是局限于幾個(gè)人,這就要求老師擅長煽動(dòng),激發(fā)興趣。有時(shí),利用外部的刺激有一定的作用。3、引導(dǎo)學(xué)生考慮、研討,自己得結(jié)論。自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價(jià)時(shí),我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”,而是表揚(yáng)那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說:“老師看重的是你如何去研究,采取哪些方法,結(jié)果并不是重要的?!毙睦韺W(xué)說明,錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學(xué)生的開展是有積極意義的,并不是只有成功就最好,也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯(cuò)誤和彎路,這對學(xué)生探究才能的進(jìn)步是非常有益的。二、創(chuàng)設(shè)條件,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生是很喜歡上實(shí)驗(yàn)課的,除了氣氛的新穎外,主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮,急迫一試的情緒。針對這一情況,我采取了一系列的措施保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展:1、開學(xué)初制訂好實(shí)驗(yàn)方案。課文中有許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,但并不一定都要在實(shí)驗(yàn)室完成,我們有重點(diǎn)的選擇一局部分組實(shí)驗(yàn)組織施行。在開學(xué)初即將要進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告訴學(xué)生,不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,也是對學(xué)生的一種承諾。2、注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。每次實(shí)驗(yàn)前,都要填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》(學(xué)生填寫)。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料,另一方面也是為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,為學(xué)生的探究活動(dòng)做好保障。3、轉(zhuǎn)變角色,引導(dǎo)探究。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中會遇到這樣那樣的問題,很多老師擔(dān)憂學(xué)生會出問題、結(jié)果可能與答案不符、會影響教學(xué)進(jìn)度等等,而急忙去幫助、指導(dǎo)。我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中卻鼓勵(lì)學(xué)生“自己去試試看”,給他們時(shí)間和空間,放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪?,“真刀?shí)槍地搞科學(xué)”。當(dāng)然,也要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),由“扶”到“放”,逐步培養(yǎng)。三、課外延伸,課內(nèi)反應(yīng),抓好探究活動(dòng)落實(shí)。課文中有不少探究活動(dòng)是要求學(xué)生課后完成的。假如僅當(dāng)作“任務(wù)”布置一下,下節(jié)課一問,那么可能只有極少局部學(xué)生去完成。因此,如何讓文中的探究活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)上,我們作了如下嘗試:1、活動(dòng)不是由老師提出怎樣進(jìn)展,而是讓學(xué)生說如何做到,既激發(fā)了興趣,又使學(xué)生掌握了探究的過程和方法。2、讓探究活動(dòng)的難度適當(dāng),充滿兒童情趣,注意選擇兒童比擬熟悉的、可以操作的,易于引起他們直接興趣的活動(dòng)。3、因地制宜,根據(jù)本地區(qū)的資合理開發(fā)和利用。4、共同討論,積極反應(yīng)。老師在探究活動(dòng)的關(guān)鍵步驟上和學(xué)生一起討論,活動(dòng)完成后要有反應(yīng)。我們在學(xué)生的課外探究活動(dòng)上告訴學(xué)生,老師要將你們的活動(dòng)、過程、結(jié)果等進(jìn)展考核。這不是給學(xué)生壓力,仍是一種鼓勵(lì)。但在結(jié)果上很難完好的評價(jià):因?yàn)橛行┗顒?dòng)是學(xué)生在家庭中完成,有別人替代完成的情況。如制作材料的完成。因此公正性不夠。所以我在評價(jià)時(shí)會讓學(xué)生先說說詳細(xì)過程,然后進(jìn)展評價(jià)。5、注意平安,防范一切可能發(fā)生的意外??傊?,在過去的一個(gè)學(xué)期里,有付出、有收獲,添了幾分經(jīng)歷,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,工作和學(xué)習(xí)將有新的開場,今后,我將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲,努力做好自然、科學(xué)教學(xué)工作。學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇2隨著光陰的飛逝,我已在XX學(xué)校這三尺講臺上走過了十一年有余。十年啊,雖不算很長,但人生又有多少個(gè)十年呢?可見它也不算短?正因?yàn)橛辛诉@十多年的磨練,使我從一個(gè)少不更事的女孩子成長為一名合格的人民老師,為培育祖國的花朵奉獻(xiàn)自己的美妙青春,我感到無上榮耀和自豪。在過去的十一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,我在各個(gè)方面都有了很大進(jìn)步,并且也獲得了一定的成績,我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié):一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)教育學(xué)生,首先就要他們怎樣做人,做怎樣的人。毛____曾經(jīng)說過:“我們要做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)脫離了低級興趣的人”。而教育并不能只停留在口頭上。作為一名老師,我們更應(yīng)該身體力行,起表率作用。為此,平時(shí)我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,認(rèn)真學(xué)____和國家的一些重要文件,細(xì)心領(lǐng)會其精神。譬如,這兩年的暑期長假,我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),并續(xù)寫萬字筆記,從而不斷進(jìn)步了自身思想素養(yǎng)。在工作中,我對學(xué)生加倍關(guān)心保護(hù),課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對他們的理解,并成為他們的良師益友,同時(shí)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展德育教育,激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動(dòng),從而使師生在政治思想素質(zhì)上到達(dá)一并進(jìn)步的效果。二、在理論中學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自己的工作才能1993年9月,我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參加工作時(shí)學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級的班主任兼語文教學(xué)工作。說實(shí)在話,作為一個(gè)剛參加工作的女孩子我沒有思想準(zhǔn)備,但我還是欣然承受了任務(wù),暗想:絕不能誤了這些個(gè)天真無邪的孩子呀!剛開場班級工作千頭萬緒不知從何抓起,但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下,工作很快就走上了正軌,我的工作才能也不斷得到進(jìn)步。自1996年起,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我工作才能的肯定和信任,學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,隨后還任過幾年六年級語文教學(xué)工作,我都未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,獲得了良好的成績。直至1999年9月,我進(jìn)入?yún)嵌夹W(xué)任教,校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級班主任兼語文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,一方面我主動(dòng)同其他科任老師溝通,積極征求他們的意見和建議,同時(shí)向資深同行請教,學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費(fèi)購置多種業(yè)務(wù)書籍,辦好每期板報(bào),同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生,這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。20xx年2月,剛休完產(chǎn)假的我,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下再一次欣然接下了我如今所帶的班五〔7〕班,當(dāng)時(shí)的三〔7〕班。在我報(bào)名的那兩天,聽得最多的話是:“又換語文老師了!還會換老師嗎?這個(gè)班語文成績?nèi)昙壍箶?shù)第一!”這話雖然來自家長方面,我不可全信,但也不可不信?。÷犨@話我當(dāng)時(shí)有所猶豫,后一想,這不正證明了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里,在我和學(xué)生家長們的不懈努力下,上學(xué)期末,我班語文成績與先前相比前進(jìn)了兩名。此外,班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等情況都有了明顯的好轉(zhuǎn),可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的肯定,我的工作才能也隨之有了很大的進(jìn)步。三、不斷充實(shí)自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)程度“師者,傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生,自己就必須有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年老師,我深深認(rèn)識到自己的缺乏。為了不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度,適應(yīng)不斷開展的形式變化,我珍惜每次時(shí)機(jī),充實(shí)自己。1998年我完成了根底教育〔中文〕專業(yè)的函授學(xué)習(xí),并獲得了武漢大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書。20xx年6月我自修完本科學(xué)業(yè),同時(shí)獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。1999年至20xx年間,我還利用暑假參加了市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育科研培訓(xùn)中心的.培訓(xùn),并獲得了中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初、中級證書。20xx年我還參加了普通話培訓(xùn),經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測試,確認(rèn)我的普通話程度為二級甲等。今年暑期,我又參加了全市教育系統(tǒng)組織的英特爾將來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,在教學(xué)方面我獲得了一些成績:自我參加工作以來,我所教學(xué)科成績期期名列前茅,深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。四、注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面開展的學(xué)生小平同志說過:“教育要面向世界,面向?qū)怼?,為了下個(gè)世紀(jì)培養(yǎng)更好的人才,我們就要從娃娃抓起。為此,我非常重視學(xué)生們才能的培養(yǎng),經(jīng)常讓他們參加各種活動(dòng),從中鍛煉自己。在1999年底,我輔導(dǎo)本班學(xué)生主辦的“迎澳門回歸”主題班隊(duì)會獲得了二等獎(jiǎng)。20xx年度我指導(dǎo)的五名學(xué)生的優(yōu)秀短文已被當(dāng)代人雜志社錄用,并入編《描寫短文,鄂州卷》,由中國文聯(lián)出版社出版。此外,我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng),如:講事故比賽、朗讀比賽、寫作投稿等,都獲得了較好的成績。通過這些活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生們的才能,又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,為學(xué)生們的全面開展打下了良好的根底。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)歷只不過是漫漫人生的一小段,后面還有更長的路要走,還有很多的工作要做,還有更多的知識要掌握,總之,我要充分領(lǐng)悟江總*記提出的“三個(gè)代表”、“十六大”的精神,努力進(jìn)步自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度,經(jīng)常用“三個(gè)代表”、“十六大”的要求對照自己,正確認(rèn)識自己,克制困難,不斷前進(jìn),為燦爛的二十一世紀(jì)培育新人才!學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖理解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目的。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組群眾抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀,理解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級的總目的和各資料的分級目的,理解了英語教學(xué)原那么,學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原那么等,從而為后面的教學(xué)帶給了充分的根據(jù),奠定了的扎實(shí)的根底,保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):1,課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料,既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò),又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要打破難點(diǎn);既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具,如:單詞卡片,實(shí)物〔圖片〕,頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。2,課中備課,靈敏安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我透過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不消除學(xué)生的用心性,我在施行教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)資料層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)搞笑快樂堡,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,透過反復(fù)的興趣操練〔如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式〕來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的用心性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,討論該單元的缺乏之處,為以后的教學(xué)工作打下根底。三,認(rèn)真上課,表達(dá)以人為本。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,透過感知,體驗(yàn),理論,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的,感受成功。這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,進(jìn)步他們對詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的潛力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先透過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。2,圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目的,并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們用心主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教誨學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)展思想教育。3,游戲活動(dòng),穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,透過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)資料層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的興趣性,多樣化游戲?yàn)橹鱽硎┬薪虒W(xué),讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)模擬,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們帶給充分的活動(dòng)和交流時(shí)機(jī),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,進(jìn)步他們語言的運(yùn)用潛力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4,透過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模擬,表演對話。在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),又進(jìn)步了同學(xué)們的聽說潛力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到。四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的老師請教,和我們英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心搜集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)??傊?,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改善教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。用心開發(fā)和有效利用課程資,更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇4作為一名本學(xué)期剛來的老師,我在對學(xué)校環(huán)境完全生疏和經(jīng)歷缺乏的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回憶這四個(gè)月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過程中有過太多的失敗,也有過很多的抱怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。一、在教學(xué)方面作為新老師在教學(xué)上肯定存在很多的缺乏,根本功不扎實(shí),上課隨意性比擬大,經(jīng)歷缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí).在此我非常感謝中年級語文組的有經(jīng)歷的老師,還有我的師傅____校長。他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教誨中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的明晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教

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