2023年-初中語文教學(xué)計(jì)劃-4

第頁2023初中語文教學(xué)方案初中語文教學(xué)安排三篇

時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫好安排才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦?？墒蔷烤故裁礃拥陌才挪攀沁m合自己的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔姓Z文教學(xué)安排3篇，希望能夠幫助到大家。

初中語文教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想?課程方案〔試驗(yàn)〕?指出：“學(xué)校應(yīng)建立以校為本的教學(xué)探討制度，鼓勵(lì)老師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)探討，重視不同學(xué)科老師的溝通與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)老師創(chuàng)立性實(shí)施新課程的環(huán)境，使新課程的實(shí)施過程真正成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的過程。〞我校將以一般初中新課程實(shí)施為契機(jī)，扎實(shí)有效地推行校本研訓(xùn)制度，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，走內(nèi)涵式可持續(xù)開展的道路，建設(shè)新的校內(nèi)文化。

二、工作目標(biāo)

1、穩(wěn)固老師愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生的高尚情操，形成良好的師德修養(yǎng)。

2、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，拓展專業(yè)學(xué)問、文化學(xué)問，形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，適應(yīng)一般初中新課程實(shí)施的須要。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在溝通和共享中學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，產(chǎn)生新的思想，到達(dá)新的相識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我提高。

4、鞏固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)參與各級(jí)培訓(xùn)，不斷更新教化理念，駕馭新的教學(xué)、評(píng)價(jià)方法和新的教化技術(shù)手段。

5、駕馭一般初中新課程的課程體系，理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，增加實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

〔一〕校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳吳云副組長(zhǎng)：林雪梅

組員：姚蘭、周文慧、吉志高、王有文、張少瓊

主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)工作的組織、管理和實(shí)施。

2、為校本研訓(xùn)供給課時(shí)、場(chǎng)所、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等條件；保障校本研訓(xùn)的正常開展。

3、檢查校本研訓(xùn)的進(jìn)度，指導(dǎo)校本研訓(xùn)的實(shí)施，保證校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新的教化教學(xué)觀念和新的課程理念。

2、新的教化教學(xué)方法和新的教化技術(shù)手段。

3、新課程涉及的專業(yè)學(xué)問(詩(shī)歌鑒賞、散文閱讀等〕。

4、新的評(píng)價(jià)方法和新的管理制度。

五、培訓(xùn)方式

1、閱讀專業(yè)書籍。

2、觀看視頻，閱讀課例，老師同課異構(gòu)教學(xué)，撰寫教學(xué)反思

3、觀摩試驗(yàn)課〔外校聽課〕，全體老師集中觀摩典型的試驗(yàn)課，分小組探討，主要采納同等互動(dòng)參加式開展活動(dòng)，然后集中總結(jié)。

4、短期培訓(xùn)，利用寒暑假或者晚上組織全體老師進(jìn)行短期培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)時(shí)間xxx年

初中語文教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求開展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌〞的工作思路，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)教研工作會(huì)議精神，以校本教研為中心，以“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高老師學(xué)科實(shí)力〞為切入點(diǎn)，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)探究有效課堂教學(xué)模式，構(gòu)建道德課堂為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深開展，提高我市初中語文教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

1.以實(shí)行課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)比活動(dòng)來推動(dòng)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。

在道德課堂原那么指導(dǎo)下，接著進(jìn)行細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并使之常態(tài)化，好用化。語文老師要仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分類明確內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，確定須要分解的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步駕馭分解的技術(shù)手段。要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚、詳細(xì)、可測(cè)量，具有導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。以目標(biāo)為主導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)，比照學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)有效達(dá)成。設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)任務(wù)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇評(píng)價(jià)方法，制定評(píng)價(jià)量規(guī)，確保課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)步步有落實(shí)，環(huán)環(huán)有評(píng)價(jià)。

在上學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)探討的根底上，本學(xué)期將著重加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探討，進(jìn)一步推動(dòng)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。鼓勵(lì)各學(xué)校教研組注意成果積累，總結(jié)典型閱歷。5月份實(shí)行課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)比活動(dòng)，溝通學(xué)校教研組的典型閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2.以組織開展分課型教學(xué)模式研討會(huì)活動(dòng)來引導(dǎo)老師穩(wěn)步探究探討分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

(1)上學(xué)期已經(jīng)立項(xiàng)探討的課題，凡上學(xué)期已經(jīng)提交階段小結(jié)的課題，如有根本符合結(jié)題要求的課題，需在3月10日前剛好提交結(jié)題申請(qǐng)，可以打算以下有關(guān)材料申請(qǐng)驗(yàn)收：如立項(xiàng)書、開題報(bào)告、課題探討試驗(yàn)階段小結(jié)、結(jié)題申請(qǐng)、課題探討試驗(yàn)結(jié)題報(bào)告、課題探討成果資料(該教學(xué)模式的介紹，對(duì)應(yīng)本教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或教學(xué)實(shí)錄)等。在驗(yàn)收材料的根底上將組織聽課驗(yàn)收。

(2)引導(dǎo)老師穩(wěn)步探究探討分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

①2月下旬，利用初中語文學(xué)科教研工作會(huì)議的時(shí)機(jī)，結(jié)合“導(dǎo)學(xué)法〞的.相關(guān)理論、?新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)看法?和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式探討進(jìn)行再學(xué)習(xí)，明確初中語文學(xué)科選題立項(xiàng)的參考范圍：新授課：閱讀課(記敘文、說明文、爭(zhēng)論文、文言文)、寫作指導(dǎo)課、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課;復(fù)習(xí)課：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課;講評(píng)課：試卷講評(píng)課、作文講評(píng)課。依據(jù)教材編排特點(diǎn)，記敘文閱讀課可由七年級(jí)老師來重點(diǎn)探討，說明文閱讀課可由八年級(jí)老師來重點(diǎn)探討，爭(zhēng)論文閱讀課可由九年級(jí)老師來中重點(diǎn)探討。依據(jù)教學(xué)實(shí)際須要，七八年級(jí)老師可重點(diǎn)進(jìn)行新授課的探討，九年級(jí)老師可重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的探討。

初中語文教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“教化就是效勞〞的理念，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)探究“效勞型〞課堂的根本模式，把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語文根底學(xué)問的學(xué)習(xí)積累，還要注意學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的熏陶與培育，突出學(xué)生綜合實(shí)力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的閱歷，假設(shè)能更有效地取之用之，那集體的才智將會(huì)發(fā)揮到及至。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。

2、注意探究，提高自身的教科研實(shí)力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

4、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。

四、詳細(xì)措施：

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。主動(dòng)參與校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比擬，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的精髓。

2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、探討，要深化鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多溝通，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的開展。

〔二〕注意探究，提高自身的教科研實(shí)力。開展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問題。探討如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究“效勞型〞課堂的根本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位老師都要仔細(xì)參與，依據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)打算充分，使教研活動(dòng)有推廣的好用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路主動(dòng)評(píng)課發(fā)表看法，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

2、將課題探討任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責(zé)任到人。

3、重視資料積累，撰寫心得體會(huì)。每位老師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教化教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研實(shí)力。

〔三〕嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的打算。

3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)安排和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子究竟。

4。為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來，追求實(shí)效。詳細(xì)實(shí)施可以①期初制定安排，選定內(nèi)容。②人人備課，相互溝通〔每人都有自己的書面材料，每人都要溝通并用紅筆做好記錄?！尝塾^摩課堂，覺察問題剛好研討。〔組員上課，主動(dòng)參加。查閱集體備課、聽課筆記、溝通記錄?！?/p>

5、全組成員主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到，一人參加齊用力。

〔四〕抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。

1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培育學(xué)生仔細(xì)傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序洪亮、活動(dòng)操作有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面開展和可持續(xù)開展。