中學語文6種句子成分分析-三張圖叫你看懂句子結構

...wd......wd......wd...中學語文句子成分分析-3張圖教你看懂句子構造從句法構造的關系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標出根本成分〔主語、謂語、賓語〕和次要成分〔狀語、補語〕。句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語?！煊浛谠E：主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。圖解三大類句子1、常用語句2、兼語語句〔前謂語為使令性動詞〕3、主觀語句〔謂語為感官心理方面的動詞〕注明主干成份——主語、謂語、賓語；附加成份——定語、狀語、補語。主語“〞標注，謂語“__〞標注，賓語“波浪線〞標注；定語“〔〕〞標注，狀語“【】〞標注，補語“<>〞標注。下面我們進展一一分析一、主語

多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能答復“誰〞或者“什么〞等問題?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承當。例如：〔1〕今天晚上‖特別冷。主語〔偏正短語〕謂語〔2〕[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。狀語〔時間〕主語〔代詞〕謂語以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：〔1〕笑‖是具有多重意義的語言。主語〔動詞〕謂語〔2〕公正廉潔‖是公職人員行為的準則。主語〔形容詞聯(lián)合短語〕謂語二、謂語是用來陳述主語的，能答復主語“怎么樣〞或“是什么〞等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的后面?！?〕動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：他‖[只]容許了<一聲>。主語謂語〔狀語+動詞+補語〕南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。主語謂語〔動詞+補語+定語+賓語〕我‖[最近]去<了><一趟>北京。主語謂語〔狀+動+補+賓〕〔2〕形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：太陽‖熱烘烘的。主語謂語〔形容詞+的〕人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。主語謂語〔形容詞+補語〕說話‖[要]簡潔<些>。主語謂語〔狀語+形容詞+補語〕〔3〕主謂短語做謂語。例如：這件事‖大家都贊成。主語謂語〔主謂短語〕任何困難‖她都能抑制。主語謂語〔主謂短語〕大家的事情‖大家辦。主語謂語〔主謂短語〕〔4〕名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：魯迅‖浙江紹興人。主語謂語〔名詞短語〕明天‖教師節(jié)。主語謂語〔名詞〕她‖大眼睛，紅臉蛋。主語

謂語〔定中短語，表容貌〕三、賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任?！?〕名詞性賓語。例如：玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。近賓遠賓

近賓

遠賓近賓

遠賓〔2〕謂詞性賓語。例如：最有效的防御手段是進攻。〔動詞作賓語〕誰說女子不如男〔主謂短語作賓語〕早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風停了，浪也靜了?！矎途湫问阶髻e語〕四、定語是名詞性詞語的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。〔1〕描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣?！?〕限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色?！?〕助詞“的〞：定語和中心語的組合，有的必須加“的〞，有的不能加“的〞，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的〞，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的〞，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。五、狀語

狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔任?！?〕描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很快樂]地對我說?！?〕限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否認、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：[午后]，天很悶，風很小。[白]跑一趟?！卜绞健乘纳砩蟍凈]是水。〔凈=全，表范圍〕〔3〕助詞“地〞：助詞“地〞是狀語的標志。狀語后面加不加“地〞的情況很復雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地〞均可，例如“非常熱︰非常地熱〞。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比擬少，大都也不能加“地〞，例如“快跑、苦練、大干〞。多音節(jié)形容詞有相當一局部加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天〞六、補語是動詞、形容詞后面的補充成分。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓構造和一局部形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓構造來擔任，各種關系的詞組也常作補語?！?〕結果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結果，與中心語有因果關系，補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我?！?〕程度補語：程度補語很少，限于用“極、很〞和虛義的“透、慌、死、壞〞等，表示到達極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點〞表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉?！?〕狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得〞。例如：有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他快樂得〈眼淚都流出來了〉?！?〕趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：遠處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉?！?〕數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如：看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>?！?〕時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：她生〈在南?！担瑓s不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2008年〉?！?〕可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，