四年級下冊語文《紀昌學射》教案

第頁共頁四年級下冊語文《紀昌學射》教案四年級下冊語文《紀昌學射》教案1《紀昌學射》是四下的一那么寓言故事。這那么寓言故事選自《列子·湯問》，篇幅短小，語言直白，粗粗一讀，覺得學生沒什么好學，單單就故事情節(jié)而言，學生讀一遍兩遍就理解了內容，這樣的文章到底應該讓學生學習什么呢？文章沒有把筆墨用在紀昌是如何學習射術，而是詳細的講述了紀昌兩次練眼力的過程，說明只有練好扎實的根本功，才能獲得成功。教學目的：1、認識《紀昌學射》中的生字，正確讀寫“紀昌學射、妻子、虱子、拜見”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。簡單復述課文的主要內容。3、聯(lián)絡有關詞句，體會紀昌學射箭的恒心和毅力，感悟到“學習要練好根本功”的道理。教學重點：整體把握課文內容，理解寓言的寓意。教學難點：結合重點語句，體會人物品質。一、談話導入，興趣盎然我是這樣設計的：看圖片猜故事游戲環(huán)節(jié)，什么叫“寓言”？并通過介紹一個有關紀昌向飛衛(wèi)學射之前的故事，來引出今天要學習的內容。提醒課題，并且指導“紀”的讀音以及“昌”的寫法。二、注重體驗，讀中感悟1、文中兩次練眼力，我在教學中，把重點放在了第一次練眼力上。為了引領孩子感悟紀昌苦練的品質，我?guī)е⒆訉訉由罨仄纷x句子。讓孩子理解“注視”意思。讓學生用飛衛(wèi)師傅的話來解釋詞語，告訴孩子們這是一種很好的閱讀方法。2、切身體驗，有感而讀。請孩子們睜大眼睛，注視著教師手中的“梭子”，幾秒鐘后談感受，體會在紀昌的注視中含有的那種堅持不懈，認真刻苦的品質。3、創(chuàng)設情境，再感而讀。讓學生想象紀昌在練習眼力的過程中，會遇到哪些困難呢？假如你是紀昌的妻子、朋友、鄰居，你會說些什么？請選擇一種身份寫下你想說的話。感悟只有認真刻苦還不夠，還要有恒心，有毅力，讓學生在品詞讀句中層深化的感悟紀昌的學習品質。三、浸透學習方法，并貫穿課堂始終能用課文的句子來解釋詞語，理解詞語，這是一種很好的方法。在教學過程中，對于“注視”、“相當?shù)郊摇蔽叶家龑W生嘗試去找可以理解詞語的句子，學生饒有興趣。學生在課堂中表現(xiàn)得興趣盎然，對詞語的理解和對紀昌的學習品質的理解更加深化，表達了語文人文性和工具性的統(tǒng)一。本課是一那么寓言故事。所以在教學中我重點引領學生運用學習方法在學習第一次練眼力的過程中，我適時的向孩子們浸透學習語文的方法。課文的2,3段在段式上非常相似，按照飛衛(wèi)指點——紀昌學射——練習成效這樣的順序來寫的。學習第二次練眼力時讓學生運用第一次練眼力的方法去自學，首先讓學生找到【關鍵詞】：^p句，體會感受。再聯(lián)絡實際生活，感受盯著虱子看是什么感受。最后讓學生做做旁觀者，會怎么樣勸說紀昌。領悟寓意時還結合日常生活，讓學生們想想自己學習一些其他本領需要練好哪些根本功，體會根本功的重要性?？傊?，這節(jié)課我力求做到充分尊重學生。讓學生多讀多感悟，發(fā)揮學生的主體性，但課堂的朗讀仍然少了點聲音，少了點感覺。寫話練習的設計也有缺陷，這是我在今后教學中要力求多多理論的方向。在今后的教學理論中，我將繼續(xù)研究和探究。四年級下冊語文《紀昌學射》教案2教學目的1、認識生字，正確朗讀“妻子、拜見”等詞語。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。3、理解課文的主要內容，體會學習要練好根本功的`道理。以及恒心，毅力，名師指點的重要性。4、練習提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的意見。教學重點整體把握主要內容，體會學習要練好根本功的道理。以及恒心，毅力，名師指點的重要性。教學難點鼓勵學生提出問題，發(fā)表自己的見解。教學過程一、板書課題，導入新課1、板書課題：〔寓言兩那么〕我們以前學過寓言，你們知道“寓言”是什么嗎？2、板書〔紀昌學射〕。說一說課題是什么意思？二、自讀自悟，把握內容1、輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。2、學習生字，強調寫“昌”“妻”兩個字要注意的地方。3、指名分自然段讀課文，想想課文寫了一件什么事？4、交流課文的主要內容：紀昌想學習射箭，向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯住一個目的，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀昌都做到之后，飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。三、質疑交流，感情朗讀1、質疑：通過剛剛的學習你讀明白了些什么？你還有哪些不明白的地方，有什么問題想和大家討論。2、梳理問題：〔1〕紀昌為什么學習射箭？〔2〕紀昌學習射箭，為什么花那么大力氣練眼力？〔3〕這那么寓言告訴我們什么道理？3、討論解疑：〔1〕從哪看出紀昌花大力氣練眼力，讀2、3自然段找出怎樣練習眼力的語句：出示：紀昌回家之后，就開場練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視這梭子來回穿梭。自讀句子，說一說從“躺”“睜大”“注視”等詞語中體會到什么？妻子會想些什么？說些什么？有感情地朗讀。出示：他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。讀句子，說一說從“每天”“聚精會神”等詞語中體會到什么？有感情地朗讀?！?〕假設紀昌不練眼力，他會百發(fā)百中嗎？從中你明白了什么道理？聯(lián)絡生活談一談?！?〕假設紀昌沒有和飛衛(wèi)學習，而是和一名普通箭手學射，他會成為百發(fā)百中的射箭能手嗎？4、小結：無論學習什么技藝，都要