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文檔簡(jiǎn)介
優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)6篇優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)6篇
遇到突發(fā)自然災(zāi)害事件時(shí),政府需要準(zhǔn)時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)也需要廣泛征集社會(huì)力氣參加救援。這里給大家共享一些關(guān)于優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì),供大家參考學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)(篇1)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,把握好逃生的技巧。
2、增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
3、把握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。
4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
活動(dòng)打算:
發(fā)生地震的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看發(fā)生地震的圖片
師:小伴侶們,看看今日老師給你們帶來(lái)了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?
(3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?
3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變
(1)師:小伴侶們,假如我們這里發(fā)生了地震,我們?cè)撛鯓幼瞿??我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結(jié)
①地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
②趕緊跑到空曠的地方。
③假如你在家里的時(shí)候,要協(xié)作爸爸媽媽趕緊把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。
④不行以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)砸傷自己。
⑤假如在車(chē)上,要趕緊把車(chē)熄火,??吭诳諘绲牡胤?,走出車(chē)外。
4、地震逃生游戲
引導(dǎo)孩子們要留意別驚慌,要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要相互關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),相互護(hù)持,老師要留意引導(dǎo)幫助孩子們把握逃生技能。
5、延長(zhǎng)活動(dòng):在汶川縣大地震中,你們觀察許多小伴侶受傷了,他們的房子沒(méi)了,爸爸媽媽沒(méi)了,家也沒(méi)了,我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)
老師小結(jié):為災(zāi)區(qū)小伴侶獻(xiàn)愛(ài)心
優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)(篇2)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。
2、發(fā)現(xiàn)四周人群應(yīng)對(duì)地震的措施中存在的問(wèn)題。
3、通過(guò)小組合作,了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)。
4、通過(guò)調(diào)查討論了解我們四周人對(duì)地震的預(yù)防措施。
教學(xué)重點(diǎn):
了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
如何判定我們?cè)诘卣鹬械淖鞣ㄊ欠裾_有效。
教學(xué)打算:
學(xué)生打算:上網(wǎng)收集有關(guān)地震對(duì)人們?cè)斐傻挠绊懙男侣労偷卣鸬恼鎸?shí)案例。
老師打算:
收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)引入
1、觀看老師出示的的反映地震給人們帶來(lái)的.影響的圖片和錄像。
2、閱讀“案例聚焦”中的案例。
3、學(xué)生溝通收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對(duì)人們生活影響的資料。
二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)知識(shí)
1、小組合作討論:遇到地震時(shí)自己可能會(huì)怎么做?
2、將自己的做法與“才智加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比,找出存在的差異,看看哪種方法更合理。
三、調(diào)查分析防震避險(xiǎn)措施
1、列出對(duì)各項(xiàng)措施的判定依據(jù)。
2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,從自我保護(hù)知識(shí)、逃生措施、應(yīng)急物品打算、疏散路線等方面了解人們的防震意識(shí)。
3、整理調(diào)查結(jié)果,討論人們防震意識(shí)中存在的不足,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、開(kāi)展班級(jí)防震演練
1、列舉學(xué)校的地形特點(diǎn)及教室所處的地理位置,找出地震發(fā)生時(shí)的平安躲避位置與適合的逃生路線,確定防震方案。
2、開(kāi)展防震演練。
3、討論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和可能會(huì)帶來(lái)的不良后果,提出改進(jìn)建議,完善地震的應(yīng)急措施。
五、課后拓展
與家庭成員一起從防震用品、平安躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計(jì)劃。(應(yīng)確定防震計(jì)劃中各個(gè)方面的詳細(xì)內(nèi)容)
據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行合理的建議。
優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)(篇3)
活動(dòng)目標(biāo):
1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步把握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)打算:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,熟悉“防火”標(biāo)志。
1)預(yù)防火災(zāi),小伴侶們不能隨便玩火。
2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
3)不能隨便燃放煙花爆竹。
4)小伴侶不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。
5)熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步把握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
6、游戲:“平安防火自救”游戲。通過(guò)游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌,提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延長(zhǎng)
熟悉標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)(篇4)
教學(xué)目的:
1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片,了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。
2、在老師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。
教學(xué)重點(diǎn):
在老師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。
教學(xué)難點(diǎn):
讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)引入新課:
“平安重于泰山”,平安工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等平安工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢?
請(qǐng)學(xué)生談感受。
(二)、老師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題:
1、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻,介紹它產(chǎn)生的原因。
2、討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)留意的問(wèn)題:
1)、家庭應(yīng)打算好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急打算。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門(mén)、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,以利人員疏散。
2)、地震發(fā)生時(shí),如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
a、假如你在室內(nèi),應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下,如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是十分危險(xiǎn)的。
b、假如你在教室里,要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
c、假如你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d、假如你在百貨商場(chǎng),應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí),要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e、假如你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi),應(yīng)抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時(shí)要留意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體。地震后,迅速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。
f、無(wú)論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。假如正在使用明火,應(yīng)迅速把明火滅掉。
(三)、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的防震演練。
在老師的統(tǒng)一指揮和部署下,隨著地震警報(bào)聲一響,馬上有秩序逃離。
(四)、總結(jié)地震這么可怕,是不是我們要時(shí)刻警惕?那我們是不是就坐擔(dān)心,睡不好,學(xué)無(wú)心?
其實(shí)地震來(lái)之前是有征兆的。
優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)(篇5)
設(shè)計(jì)思路:
地震——群災(zāi)之首!唐山大地震、汶川大地震等都是突如其來(lái)的“洪水猛獸”,在你毫無(wú)預(yù)警的狀況下無(wú)情地降落,致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見(jiàn),地震小學(xué)問(wèn)、避震小訣竅、如何愛(ài)惜自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開(kāi)頭就要學(xué)習(xí)一些,把握一些,防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí),在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候,能更好的愛(ài)惜自己,更好的'把握逃命技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶!
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些地震的基本學(xué)問(wèn)。
2、訓(xùn)練幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌,到平安的地方躲避,知道必要的逃命技巧。
3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感,增加幼兒的平安意識(shí)。
4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
5、培育幼兒敏銳的觀看力氣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)版圖片6張。
2、一些小道具:枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入,引起幼兒的留意。
師:“小伴侶們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重。”
二、播放一段“512“汶川大地震的錄象,采納驚心動(dòng)魄的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論:
1、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個(gè)就是地震。)
2、師小結(jié):地震時(shí),地面猛烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫。大路扭彎了,汽車(chē)被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威逼。
四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫(huà)版),訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí),不驚慌,準(zhǔn)時(shí)隱藏。
師:“小伴侶,地震雖然很厲害,但是小伴侶不能驚慌,在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)頭搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方,就不會(huì)被砸傷?!?/p>
引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件,并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了,該如何應(yīng)變才是平安的。
1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火,失火時(shí)馬上滅火。
2.不要驚慌地向戶(hù)外跑。
3.將門(mén)打開(kāi),確保出口。
4.戶(hù)外的場(chǎng)合,要愛(ài)惜好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處。
5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6.汽車(chē)靠路邊停車(chē),管制區(qū)域禁止行駛。
7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。
8.避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9.不要聽(tīng)信謠言,不要輕舉妄動(dòng)。
五、讓幼兒觀看地震專(zhuān)題動(dòng)畫(huà)《小蟾童》,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。
六、地震演練。
七、活動(dòng)延長(zhǎng):
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,利用簡(jiǎn)潔、清晰的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
活動(dòng)反思:
孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺(jué)特殊新奇、好玩,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很吵鬧。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變,毫無(wú)閱歷可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問(wèn)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力氣有待提高,機(jī)靈性不高,力氣未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)熬煉。
優(yōu)秀應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的主題班會(huì)(篇6)
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今日是幾號(hào)?
三年前的5月12日天發(fā)生了什么震動(dòng)世界的大事?
你知道5.12被定為什么日子嗎?
為什么要這么定呢?
今日我們來(lái)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),了解防災(zāi)減災(zāi)日的來(lái)歷
1、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自20_年起,每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立,有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的.高度關(guān)注,有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng),有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的提高,最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
3、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答
問(wèn):什么是自然災(zāi)害?
答:以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱(chēng)為自然災(zāi)害,如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問(wèn):遇到地震,你知道怎么逃生嗎?
答:遇地震,先躲避,桌邊床邊找空隙,靠在墻角曲身體,抓住
機(jī)會(huì)逃出去,遠(yuǎn)離全部建筑物,余震蹲在開(kāi)闊地。
問(wèn):發(fā)生火災(zāi)時(shí),如何防護(hù)?
答:火災(zāi)起,怕煙熏,鼻口捂住濕毛巾,身上起火地上滾,彎腰
快步離險(xiǎn)境,不乘電梯走樓梯,盲目跳樓會(huì)傷身。
問(wèn):洪水來(lái),我們應(yīng)該怎么辦?
答:洪水猛,高處行,土房頂上待不
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