小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃

學(xué)校二班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將教二班級(jí)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的上心立場(chǎng)，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培育同學(xué)需要的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使同學(xué)獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的上心立場(chǎng)。掌控基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的潛力。

2、培育同學(xué)需要的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌控基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們構(gòu)成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的潛力。

5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)良好品德的構(gòu)成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使同學(xué)感愛(ài)好。培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，努力為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能在情景中嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)與錄音。

5、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。

難點(diǎn)：

低班級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培育語(yǔ)感。

高班級(jí)：掌控基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和制造潛力。培育同學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠仔細(xì)聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。

四、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌控。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些搞笑的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在簡(jiǎn)約的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)谛枰挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活。

4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹(shù)立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求。幫忙英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為同學(xué)帶給運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

7、鼓舞后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓舞后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，訂正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓舞性的語(yǔ)言，要掌控評(píng)價(jià)的藝術(shù)，愛(ài)護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐煩幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校二班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃2

一、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)書(shū)共九單元，每單元的話(huà)題為：Unit1Farmanimal;Unit2Inthecircus;Unit3Myroom;Unit4Inthepark;Unit5washwithwater;Unit6Eatinganddrinking;Unit7Hotsummer;Unit8Time.

最末一單元是復(fù)習(xí)單元，每一單元分Let’sact.Let’stalk.Let’slearn.Letters.Let’splay.Let’senjoy六個(gè)版塊。

整本書(shū)教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)生活緊密聯(lián)系，圍繞"動(dòng)物，房間，運(yùn)動(dòng)，水，飲食，夏天，進(jìn)度表達(dá)"幾個(gè)話(huà)題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的交際用語(yǔ)。每一單元穿插字母音和形的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1.激發(fā)小伙伴學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，并具有肯定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)交際的技能，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.能聽(tīng)懂、理解Let’sact.中的句子，并能依據(jù)指令作出動(dòng)作反應(yīng)。

3.能說(shuō)Let’stalk中的句子，能在情景中進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。

4.能認(rèn)讀Let’slearn中的單詞。

5.能做一些英語(yǔ)小游戲。

6.能唱Let’senjoy中的歌謠和小詩(shī)，理解小故事。

7.26個(gè)字母的大小寫(xiě)認(rèn)讀。

三、本冊(cè)教材重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、每一單元中的Let’stalk.Let’slearn.Letters單詞，句子。

2、通過(guò)真實(shí)、自然地情景教學(xué)9組會(huì)話(huà)，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。

難點(diǎn)：

1能將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中去。

2.學(xué)習(xí)長(zhǎng)久性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程安排

1、Unit1Farmanimal

能認(rèn)讀Let’slearn中的六個(gè)動(dòng)物的單詞;會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀let’stalk部分和let’slearn中的單詞和句子;能聽(tīng)懂Let’sact，Let’splay中的句子并作出反應(yīng);理解并表演let’senjoy部分的故事;字母：Nn，Oo的認(rèn)讀;Let’slearn六個(gè)動(dòng)物單詞音和形;聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)let’stalk中的會(huì)話(huà);單詞的讀音和認(rèn)識(shí);對(duì)話(huà)在實(shí)際情景中的應(yīng)用。

2、Unit2Inthecircus

繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)，能認(rèn)讀Let’slearn中的六個(gè)動(dòng)物的單詞;會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀let’stalk部分和let’slearn中的單詞和句子;能聽(tīng)懂Let’sact，Let’splay中的句子并作出反應(yīng);理解并會(huì)唱let’senjoy部分的歌曲;字母Pp，的認(rèn)讀;Let’slearn六個(gè)動(dòng)物單詞音和形;聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)let’stalk中的會(huì)話(huà)：a、Elephant的發(fā)音，b、在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話(huà)。

3、Unit3Myroom

能認(rèn)讀Let’slearn中的七個(gè)房間設(shè)施的單詞window，door，bed，room，sofa，table，l會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀let’stalk部分句子：用Thereis/are…描述自己的房間;能聽(tīng)懂Let’sact中的句子并作出反應(yīng);理解并朗讀Let’splay，let’senjoy部分的'故事和小詩(shī);字母：Rr，Ss的認(rèn)讀;Let’slearn單詞音和形;用所學(xué)的單詞：描述自己的房間;單詞的讀音和認(rèn)識(shí);在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。

4、Unit4Inthepark

能認(rèn)讀Let’slearn中的六個(gè)表示運(yùn)動(dòng)的單詞;能聽(tīng)懂Let’sact中表示警告，禁止的句子并作出反應(yīng);用所學(xué)的動(dòng)詞會(huì)表達(dá)Ican…..;理解并朗讀let’senjoy部分的小詩(shī);字母：Tt，Uu的認(rèn)讀;Let’slearn中的六個(gè)單詞;用所學(xué)的動(dòng)詞會(huì)表達(dá)Ican…..;懂得在公園里愛(ài)惜花草;Let’slearn中的單詞認(rèn)讀;在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。

5、Unit5washwithwater

能認(rèn)讀Let’slearn中的七個(gè)表示洗漱的單詞;能聽(tīng)懂Let’sact中的句子并作出反應(yīng);Let’stalk會(huì)表達(dá)Iwash…withwater;會(huì)說(shuō)Let’splay中的句子并作動(dòng)作，理解并學(xué)唱let’senjoy部分的歌曲;字母：Vv，Ww的認(rèn)讀;七個(gè)表示洗漱的單詞;能聽(tīng)懂Let’sact中的句子并作出反應(yīng);懂得節(jié)省用水;Let’slearn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。

6、Unit6Eatinganddrinking

能認(rèn)讀Let’slearn中的七個(gè)表示餐具的單詞;能聽(tīng)懂Let’sact中的句子并作出反應(yīng);Let’stalk會(huì)表達(dá)自己的需求.I’mthirsty/hungry，Iwantsomewater….;會(huì)說(shuō)Let’splay中的句子，理解并表演let’senjoy部分的故事;字母：認(rèn)讀;認(rèn)讀Let’slearn中的七個(gè)表示餐具的單詞;Let’stalk會(huì)表達(dá)自己的需求;Let’slearn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。

7、Unit7Hotsummer

能認(rèn)讀Let’slearn中的七個(gè)表示有關(guān)夏天的單詞;能聽(tīng)懂Let’sact中的句子并作出反應(yīng);Let’stalk會(huì)描述夏天;會(huì)說(shuō)Let’splay中的句子，理解并誦讀let’senjoy部分的小詩(shī);字母：Yy的認(rèn)讀;七個(gè)表示有關(guān)夏天的單詞;會(huì)描述夏天;Let’slearn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。

8、Unit8Time

能認(rèn)讀Let’slearn中的七個(gè)單詞;能聽(tīng)懂Let’sact中的句子并作出反應(yīng);Let’stalk會(huì)問(wèn)時(shí)間并簡(jiǎn)約回答;Whattimeisit?It’s…o’clock;會(huì)說(shuō)Let’splay中的句子，表達(dá)時(shí)間.理解并表演let’senjoy部分的故事;字母：Yy的認(rèn)讀;七個(gè)表示有關(guān)時(shí)間的單詞;會(huì)問(wèn)時(shí)間并簡(jiǎn)約回答timeisit?It’s…o’clock;Let’slearn中的單詞認(rèn)讀;到實(shí)際情景中問(wèn)答，進(jìn)度表達(dá)。

9、Revision復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容并作出終結(jié)性評(píng)價(jià)。

學(xué)校二班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃3

新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將著重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排肯定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常用語(yǔ)的溝通;

4、嫻熟掌控所學(xué)歌曲、chant等。

(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一班級(jí)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)約句子的技能;

二班級(jí)：培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)"舉一反三"進(jìn)行簡(jiǎn)約的英語(yǔ)造句技能;

三班級(jí)：培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的技能、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)的技能。

(三)方法措施：

1、仔細(xì)備課，深入討論教材教法，以同學(xué)為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得"第二語(yǔ)言"。做到"生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活"。

4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定