幼兒園早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（實(shí)訓(xùn)與提升）【全國(guó)一等獎(jiǎng)】_第1頁(yè)
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幼兒園早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

（實(shí)訓(xùn)與提升）《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程一、知識(shí)點(diǎn)回顧1.幼兒園早期閱讀活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)?2.幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容？二、小組分享中班早期閱讀作品活動(dòng)《逃家小兔》三、觀摩同學(xué)試教觀摩要求：1.記錄詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，記錄過(guò)程中既要關(guān)注教師的活動(dòng)實(shí)施過(guò)程，也要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)。2.對(duì)教學(xué)精彩部分作上標(biāo)記，以便今后進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒。3.對(duì)教學(xué)過(guò)程中需要改善的地方進(jìn)行標(biāo)記，以便觀摩后進(jìn)行探討。同學(xué)試教中班早期閱讀活動(dòng)《逃家小兔》三、頭腦風(fēng)暴討論話題：1.《逃家小兔》這個(gè)繪本適合中班幼兒閱讀嗎？為什么？2.根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平和中班早期閱讀活動(dòng)目標(biāo),該活動(dòng)的目標(biāo)怎樣定位?3.教具的準(zhǔn)備是否恰當(dāng)?是否能滿足教學(xué)的需要?活動(dòng)前幼兒需要有哪些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備？4.在活動(dòng)中，教師對(duì)繪本情節(jié)的詳略處理合理嗎？為什么？三、頭腦風(fēng)暴討論話題：5.活動(dòng)過(guò)程是怎樣體現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的原則？你是怎么看出的？6.在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言恰當(dāng)嗎？哪些語(yǔ)言不恰當(dāng)？7.在活動(dòng)中，試教的同學(xué)運(yùn)用了哪些教學(xué)方法，運(yùn)用是否得當(dāng)，為什么？8.該同學(xué)的提問(wèn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？9.說(shuō)說(shuō)該同學(xué)在試教中的

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