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文檔簡介
關(guān)于尊師主題班會第1頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月尊師重道尊敬師長第2頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月上等學子,能接受師長的折磨,忍耐上進。中等學子,能接受師長的鼓勵,奮發(fā)圖強。下等學子,能接受師長的贊美,愛中成長。感謝師恩第3頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
——(唐)韓愈《師說》為學莫重于尊師。——譚嗣同事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》師道既尊,學風自善?!涤袨槊鲙熤?,誠為過于天地,重于父母多矣。
——(晉)葛洪哲人語錄第4頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月中國的第一位職業(yè)教師——孔子
孔子一生中有一大半的時間,是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學方法;總結(jié)、倡導了一整套正確的學習原則;形成了比較完整的教學內(nèi)容體系;提出了一系列有深遠影響的教育思想;樹立了良好的師德典范。第5頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月講講名人求師的故事第6頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月先師百人
齊國名臣晏嬰勤奮好學,不管什么地方,只要有才能有知識的人,他都去拜之為師,虛心求教,博采眾長,相傳他有“先師百人”,因此他學識精深,能言善辯,成了齊國名臣。他多次代表齊國出使,不辱使命,捍衛(wèi)了國家尊嚴。
第7頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月程門立雪
北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學游?去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚。第8頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月賣衣求師
南北朝時賈思伯、賈思同倆求學于老師陰鳳門下,由于家貧,只好把身上穿的衣服典賣出去,籌集學費。人們?yōu)樗麄兒脤W的精神所感動,便湊了不少絲綢之類的物品讓他們?nèi)ニ徒o老師。陰鳳知道實情后,堅決不肯收禮。這則賣衣求師的故事便成了千古流傳的佳話。
第9頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月名人尊師佳話第10頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月
子貢以太陽、月亮喻孔子
孔子的學生子貢,聰穎好學。一次,魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢,子貢非常氣憤。他當即以房子為喻,說老師的圍墻高十數(shù)丈,屋內(nèi)富麗堂皇,不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻,一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮,說他光彩照人,不是常人所能超越的??鬃铀篮螅迂暠慈f分,在孔子墓旁結(jié)廬而居,一直守墓6年。
第11頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月毛澤東敬酒、寫賀信
1959年6月,毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山,他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間,毛澤東為老師敬酒,使毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東則說:“尊老敬賢,應該應該?!毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃?。1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學習。第12頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月梅蘭芳“雪中送炭”
京劇大師梅蘭芳也是一位丹青妙手,他曾拜著名畫家齊白石為師,執(zhí)弟子之禮。一次,梅蘭芳應邀到朋友家作客,齊白石先生也來赴宴,他衣著寒酸,被冷落在一旁。梅蘭芳一到,客廳里的人蜂擁上前,把他團團圍住,握手寒暄。忽然,梅蘭芳一眼見齊白石先生,便急忙擠出人群,快步走到齊先生面前,一躬到地,恭恭敬敬地叫了一聲“老師”;然后,坐在老師下首,問寒問暖,敬菜敬酒,直至席終。齊白石深為感動,不久,他饋贈梅蘭芳一幅《雪中送炭圖》,并題詩曰:“記得前朝享太平,布衣尊貴動公卿。如今淪落長安市,幸有梅郎識姓名。第13頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月周恩來向老師贈款
1952年2月,南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世,周恩來參加了治喪委員會并送了花圈,白色緞帶上寫著:“伯苓師千古,學生周恩來敬挽。”張伯苓逝世后,周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期,周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣,并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。第14頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月魯迅尊敬老師
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書,每當放假回紹興時,總要抽空看望壽先生。1902年至1909年,在東渡日本留學的8年間,他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事,僅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后,他連續(xù)撰文兩篇紀念。
第15頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月華羅庚成名不忘師恩
著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過:“我能取得一些成就,全靠我的教師栽培。1949年,華羅庚從國外回來,馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個“伯樂”,王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時,特地把王老師請上主席臺就座,進會場時讓老師走在前面,就座時只肯坐在老師的下首。第16頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月江澤民在百忙中看望老師江澤民同志盡管工作很忙,但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午,江澤民同志乘車到當年的母校——上海交通大學去看望老師,緊緊握住嚴竣教授的手說:“嚴老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間,他多次到醫(yī)院看望。1995年,當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,心情十分悲痛,當即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時,在百忙中,帶著珍貴禮物,親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。第17頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月贊美老師的詩歌第18頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月
是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老師!老師,辛苦了第19頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月父母給了我們生命;老師給了我們智慧。老師啊您辛苦了!第20頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月
父母生我,給我身體;老師教我,長我慧命。使我由蒙昧見到光明,使我由無知變?yōu)橛兄?,使我由愚癡啟發(fā)智慧,使我由無能成為才能。老鼠只會永遠在地上打洞,因為他們沒有老師;小鳥只會永遠在樹上作窩,因為他們沒有老師。老師是我們文化的傳人,老師是我們慧命的保姆。因為有老師,人類文化才有進展;因為有老師,人類前途才有光明;因為有老師,人性尊嚴才能建立;因為有老師,人性光明才得發(fā)揚。因此,發(fā)愿:“從今日起,永遠真心的尊敬老師!永遠真心的感激老師!”尊師頌第21頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月歌曲欣賞《教師禮贊》多少年季節(jié)輪回,多少個春夏秋冬,你是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪,你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。??!光榮的教師,辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻無私的心靈。??!光榮的教師,辛勤的園?。√依罘曳际悄愕臍g樂,默默奉獻無私的心靈。第22頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月反思1:問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?第23頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月反思2:
當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。
第24頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月反思3:
我有時上課不認真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該上課專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),這是老師最大的欣慰。第25頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月反思4:
我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從他身邊走過,沒有和他打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管他是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。第26頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月尊重教師重在行動尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重。第27頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月尊重教師的人格古人曰:“一日為師,終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師,尊重老師的人格。學生和老師談話時,應主動請老師坐,若老師不坐,學生應該和老師一起站著說話。同老師談話,要集中精神,姿勢端正,雙目凝視老師,有不同看法時,可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評,不可當場頂撞老師。第28頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月4.我們怎么做到尊師重教1.見老師主動問好,分別時說“再見”。2.進出校及上下樓梯給老師讓行。3.進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。4.指出老師的錯處要有禮貌。5.虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。6.對老師說實話、真話,不欺騙老師。7.珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務。
第29頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月8.服從老師管理,不頂撞老師。9.在校道上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師,問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師,由領隊帶領全體同學問“老師好”。10.與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。11.老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。12.老師進入學生宿舍,學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。第30頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月理解老師老師的備課時間:課堂一節(jié)課、課下好幾天,一般職業(yè)下班后晚上休閑、娛樂,教師卻得為第二天的課做準備力的作用是相反的:莫要忽視老師上課的感受,學生的正反饋-老師的成就感和上課的激情高漲,學生的負反饋-老師辛勤備課成果付諸東流,被潑冷水,心情難受悲哀第31頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月寄語:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。
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