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第頁共頁圣誕節(jié)語言領域教案圣誕節(jié)語言領域教案1活動目的:1、讓小朋友們理解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。2、理解圣誕節(jié)的桔祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行比照,感受中西節(jié)日的不同。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。活動準備:1、搜集相關《圣誕》主題的圖書和故事。2、搜集相關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程:活動一:復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》1、激發(fā)幼兒學習的興趣,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步理解圣誕節(jié)的由來。2、請幼兒互相交流自己對圣誕節(jié)的經歷,說說為什么喜歡圣誕節(jié)?;顒佣航榻B圣誕桔祥物〔圣誕老公公、圣誕樹〕的由來讓幼兒理解,豐富幼兒相關圣誕節(jié)的知識。1、播放媒體課件,理解圣誕老人的傳說?!?〕圣誕老公公是誰?〔2〕圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?2、播放媒體課件,理解圣誕樹的傳說?!?〕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?3、圣誕節(jié)與春節(jié)的比照?!?〕從顏色、桔祥物、吃、穿、人們的活動等實行比照,感受中西文化的差異4、欣賞歌曲《圣誕快樂》〔1〕感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實行打擊樂的配器。活動三:自選區(qū)域活動區(qū)域一:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二:手工做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三:折紙幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。區(qū)域四:繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五:科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的比照,進一步學習、感知。區(qū)域六:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應的位置上。老師巡回指導?;顒铀模赫?圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中完畢。圣誕節(jié)語言領域教案2活動目的1、讓幼兒理解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進展比照,感覺中西方節(jié)日的不同。2、讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的友誼。3、讓小朋友初步理解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。4、樂于參與圣誕節(jié)的活動。5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,進步語言表達才能。教學重點、難點教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和理論活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。教學難點:通過圣誕慶賀活動,讓每位幼兒參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人互相合作的精神?;顒訙蕚渲R準備:搜集有關圣誕的圖書與故事材料準備:1、白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀2、音樂:鈴兒響叮當3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片4、幼兒自備小禮物活動過程一、開場環(huán)節(jié):聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊考慮老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。二、根本環(huán)節(jié):1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?2、讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事〔老師加以補充〕3、今天很快樂我們把圣誕老人請到了班級〔另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級〕小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?4、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。三、完畢環(huán)節(jié):如今我們的圣誕老人面具已經做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么〔發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》〕那如今請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。四、延伸環(huán)節(jié):在春節(jié)降臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調查。活動反思:能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。缺乏之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。圣誕節(jié)語言領域教案3活動目的:1、在親子娛樂活動中,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的降臨,共同分享節(jié)日的歡樂。2、讓幼兒有表現自己的時機。3、家長有進一步理解自己孩子的時機,加深家園情、師生情、親子情。4、理解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及風俗,樂于參與節(jié)日的活動。5、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動?;顒舆^程:一、尊敬的家長朋友們:下午好!踏著圣誕寧靜的鐘聲,20xx年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子里,我們特別舉辦這場親子聯(lián)歡會,與孩子們歡聚一堂,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。我宣布:中三班“20xx年家園迎新活動會”如今開場。二、為了怎么增強孩子們的'體質,我們開展了豐富的安康體育游戲。三、頒發(fā)互動交流獎,配合獎為了能讓孩子的生活豐富多彩,我們的很多工作都需要家長的配合,每位家長都給自己的孩子縫制了沙包,紐扣飛碟,做了很多創(chuàng)意玩具,為了裝飾教室,森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠,很多孩子把家里的裝飾帶來,讓我們很感動,您的理解和支持是我們工作的動力,謝謝大家!此次聯(lián)歡會特設幾個特別獎,頒發(fā)給表現突出的家長朋友們,頒獎她們?yōu)槿伺?,為人妻,為人母,做為女兒她們是孝順的,做為妻子,她們是賢惠的,做為母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,她們沉著又堅決得關注著、支持著孩子的生活點滴,互聯(lián)網上,一個個精彩瞬間,字字句句的真情實感,見證著她們的付出,活動室里一件件精巧別致的作品,見證著她們的聰明才智,更見證著對孩子濃濃的愛。親愛的家長朋友們,真誠的感謝你們一直以來的支持,和孩子們朝夕相處,累并快樂著,我們感到很幸福,讓每一個孩子安康快樂的成長是我們義不容辭的責任,我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處,讓家長放心、滿意,孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對一,二對一,甚至三對一,四對一的照顧,孩子們活潑好動,難免會有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠的抱歉,希望得到您諒解。另外,家長朋友您對我們的工作假如有更好的意見和建議,請您直接提出來,這對我們的工作也是一種促進。四、自理才能大賽孩子們總是在不經意中,漸漸長大,自理才能的培養(yǎng)必須落實在生活點滴中,一直以來我們都在幫助,催促孩子們自己的事情自己做,(認毛巾,認杯子,認衣柜,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進步顯著,如今我們進展自理才能大賽,評選“自理寶貝”1、闖關:穿外套——脫外套——疊外套2、評選自理寶貝3、頒獎五、親子游戲1、揪尾巴2、小腳踩大腳六、孩子送賀卡,送祝福。七、完畢最后,祝大家圣誕快樂,萬事如意,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的希望!圣誕節(jié)語言領域教案4【活動目的】1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.2.在想象中,體會快樂的情緒.3.初步學習按顏色分類.【活動準備】綠色,金黃色的彩色紙條假設干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶【活動過程】一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。師:孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。師:如今林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒:把紙撕成一片一片。)師:我們過節(jié)和快樂的時候,就把它撒到空中。(老師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。三、幼兒操作老師巡回指導。1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。師:孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好,看誰的小手最能干。2、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。四、撒紙片(放音樂>)師:聽這是什么音樂,圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎?師:那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了,過節(jié)了!”五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。師:孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高,誰的聲音最好聽”六、引導幼兒根據顏色分類。(開音樂>)師:天黑了,紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)椭一貋?。師:綠色寶寶的家是綠色籃子,金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、老師根據幼兒的操作情況講評。【活動延伸】師:等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。如今我們先把籃子放在桌子上。圣誕節(jié)語言領域教案5活動目的:1、通過主題活動,培養(yǎng)孩子學會感恩奉獻愛心。2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類,開展觀察力。3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達?;顒舆^程:1、談話引入:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物,想請小朋友幫助按它們的顏色和花紋實行分類和排列。2、講解課件中的出現的新標志〔否認標志〕3、提出要求:〔1〕認真觀察圖標,用鼠標單擊相合適的禮物放在適宜的位置?!?〕注意保護眼睛不要離電腦太近。4、幼兒操作課件,老師觀察指導。幼兒自由選擇小熊或領帶游戲實行操作。〔1〕小熊的游戲中,幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋,將小熊放到準確的架子上去?!?〕找領帶的游戲中,請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋,把領帶放到準確的掛鉤上。延伸活動:1、結合最近獻愛心活動談話引入:師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物,我們都很幸福??捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來協(xié)助他們好嗎?2、交代任務,引導幼兒參加義賣、獻愛心活動老師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,積極參與義賣活動奉獻愛心。3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動?!?〕鼓勵幼兒積極參加義賣活動,并能大膽吆喝顧客、用完好的語言介紹自己的禮物?!?〕引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。4、分享義賣、獻愛心的喜悅〔1〕整理、點數拍賣的錢幣?!?〕引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。圣誕節(jié)語言領域教案6一、活動名稱:祝大家,快樂的圣誕節(jié)二、活動目的1、理解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集體面前展示和表現自己。4、訓練幼兒的觀察才能及動手的靈敏性。三、活動準備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品假設干,智錦盒一個,內裝假設干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。四、活動過程活動導入1、老師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶賀圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法:出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“效勞員”檢查正確后,可領一頂圣誕帽,帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進展“尋寶”游戲。智多星游戲1、老師出示智力錦盒。說:這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容來表演,做對了,老師扮演)會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進展摸題智力游戲。欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷1、老師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶賀圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐,他又冷、又渴、又餓?!捌蜇ぶ埔?、拐杖出場”。他來到了一個村莊,遇到了一位富人和一位窮人“富人、窮人出場”。乞丐說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋并踢了乞丐一腳。乞丐說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。乞丐:謝謝你,仁慈的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。漸漸的,松樹枝真的發(fā)芽了,并長成了一棵圣誕樹,而且樹上結滿了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給得意的孩子們。圣誕老人送禮物1、老師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個愿。美妙的愿望,圣誕老人一定會幫你實現的。來,孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出如今大家面前。3、圣誕老人:孩子們,提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后,將會得到一份心愛的圣誕禮物。4、幼兒說號碼選禮物。自助餐幼兒拿著心愛的禮物,快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂!圣誕節(jié)語言領域教案7活動設計背景:為了讓幼兒理解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日活動目的1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。2、認識圣誕節(jié)。3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。教學重點、難點防止幼兒用色的單一性,強調裝飾的豐富多彩。活動準備1、圣誕節(jié)由來的資料搜集。2、圣誕節(jié)的圖片、實物搜集,如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。3、圣誕樹的圖片假設干。4、老師裝飾好的圣誕樹圖片。活動過程一、導入環(huán)節(jié):主要是講述圣誕節(jié)的來歷,它的時間,它是西方的節(jié)日,但是在我們國家如今也很流行。二、根本環(huán)節(jié):1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物,并講解他們各自的作用。比方:長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2、欣賞圣誕樹圖片。讓小朋友欣賞各種各樣的圣誕樹圖片,引起幼兒創(chuàng)作的興趣,也為幼兒的創(chuàng)作的`表象?!靶∨笥褌?,圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”?!澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。3、老師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等,然后展示老師的范畫。4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹,老師講解要求并巡回指導?!靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹,然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色?!?、老師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。三、展示幼兒作品,并作出。將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一。特別要注意的方式方法,不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差,而應該從幼兒的實際程度和才能出發(fā),找出幼兒作品的閃光點,給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒理解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識,比方有《鈴兒響叮當》這首哥,讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂,一起過一個快樂的圣誕節(jié)。教學反思一、作為農村幼兒園的小朋友,相對城市的小朋友,見識要窄很多,這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農村幼兒園,所以有很多設想都不能過得到實現。比方材料的準備,假如有條件的話,完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室,但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上,有條件的話,完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,可惜我能的僅僅是圖片而已。二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是可以變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學中反復強調和訓練。三、我覺得這次活動孩子們根本理解了圣誕節(jié),并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),包括一些平時內向一點的幼兒,這一點還是很好的。四、我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。圣誕節(jié)語言領域教案8主題一年當中總是會有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經歷之一,也是文化風俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒夢想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在希望和夢想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。活動內容:自制圣誕禮物活動目的:1.能運用已學過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友誼。2.樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣?;顒訙蕚洌何镔|準備:籃子、空瓶子、彩色紙等假設干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料假設干;百寶箱?;顒舆^程:1.以談話引入,激發(fā)幼兒興趣?!?〕以出示圣誕禮物引入?!?〕與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?2.請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,"你怎么知道圣誕節(jié)到了?"3.引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。4.幼兒自己設計一份圣誕禮物。a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進展創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡〔畫紙〕剪出想要的形狀,然后在上面進展繪畫,粘貼等。b)提醒幼兒注意平安。5.幼兒互贈禮物。在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。圣誕節(jié)語言領域教案9【活動目的】1、能結合生活經歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,開展想象力。2、學習脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。4、體驗節(jié)日的快樂氣氛。5、簡單理解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。【活動重難點】開展想象,自由裝飾圣誕樹?!净顒訙蕚洹?、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料〔幾種顏色〕。2、幼兒操作材料?!净顒舆^程】1、談話導入活動,引起幼兒興趣。提問:圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹,圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?3、老師演示。先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。4、與幼兒討論畫法?!?〕提問:這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?〔2〕小結:油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看?!?〕老師今天,我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物5、幼兒作畫,老師指導。提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條明晰、想象力豐富的作品。【活動延伸】幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。老師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。圣誕節(jié)語言領域教案10學習目的:1、理解圣誕的應景物品。2、感受圣誕歡樂的氣氛。3、增進創(chuàng)造考慮的程度。活動過程:一、引起動機1、欣賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?二、主要活動:1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內有哪些東西可拿來布置?〔例如積木、雪花片〕2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。3、建議提供物品:〔1〕老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。〔2〕事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供應小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。〔3〕教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物?!?〕提供各式的布,當作桌布、窗簾。三、綜合活動:1、參觀和評選〔1〕每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項?!?〕老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術獎造型獎努力獎〔3〕小朋友自由參觀,并選出4項獎項。2、頒獎:由計票員〔老師或小朋友擔任〕統(tǒng)計小朋友的選票結果,頒發(fā)獎狀或獎品。四、考前須知:1、選票獎項在參觀完畢之后實行,也可采取舉手投票。2、各組布置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為2天?!?〕第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等〔2〕第二天再利用這些物品來布置。五、活動延伸:全年段可以同一天實行此活動,延伸活動那么可安排到其他班級參觀。圣誕節(jié)語言領域教案11活動目的:在愉快的情景下答復下列問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物?;顒訙蕚洌阂m子、禮物、食物、牛奶、杯子活動流程:1、向幼兒說明取禮物的規(guī)那么,必須答復紅紙上的題目,才能拿到。2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒答復。3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找一樣款式的襪子,并結成對,到音樂小茶室分享樂趣?;顒幽康模?、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。2、增強欣賞音樂的興趣。3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛?;顒訙蕚洌焊枨腣CD一張;圣誕帽子?;顒舆^程:1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”?!堄變赫f說自己印象當中的圣誕節(jié)。2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲?!堄變盒蕾p歌曲?!堄變赫f說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來?!膭钣變捍竽懕憩F動作?!垈€別幼兒表演自己的動作?!堄變鹤杂山Y成小組進展表演。圣誕節(jié)語言領域教案12活動意圖:圣誕節(jié)就要降臨了,幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,互相間也偶然送送小禮物。為了讓幼兒更深入地體會圣誕節(jié)的樂趣,我設計了《圣誕節(jié)》這一活動。活動目的:1、培養(yǎng)幼兒的觀察才能和口語表達才能。2、學習正確運用常見的量詞。3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,開展求異思維。4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力?;顒訙蕚洌?、知識準備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2、圣誕老人一個,

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