幼兒園大班數(shù)學(xué)教案【優(yōu)秀3篇】

第第頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案【優(yōu)秀3篇】作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是本文為您帶來的3篇《幼兒園大班數(shù)學(xué)教案》，希望能夠給您提供一些幫助。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇一

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運算。

2、能根據(jù)指定的算式，畫出三幅圖表示算式的意義。

3、知道要愛護(hù)自己的操作用書，保護(hù)畫面的整潔。

活動準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)

2、幼兒用書，幼兒人手一支筆。

3、操作材料（看算式畫圖）

活動過程

一、輪船開來了。

1、出示輪船開來了的三幅圖，請幼兒先說出圖意，然后再用一道算式2+3=5表示這件事。

2、啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開來了這件事，還能表示什么事？

鼓勵幼兒遷移生活經(jīng)驗，講述多種能用這道算式表示的事件。

3、鼓勵個別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫下來。

師幼共同講述、檢查幼兒繪畫內(nèi)容是否能用2+3=5表示。

二、操作活動。

1、看圖列加法算式。

引導(dǎo)幼兒打開觀察幼兒用書，觀察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。

2、看算式寫答案。

（1）看數(shù)序排列填空，并寫出標(biāo)記圖。

（2）看算是畫圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個方框中畫出三幅圖，表示算式的意思。

三、評價活動

1、教師請幼兒介紹操作活動中，看某道算式所畫的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。

引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。

2、表揚操作活動專心、書面整潔的幼兒，鼓勵幼兒按戶自己的幼兒用書。

大班數(shù)學(xué)教案篇二

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減運算。

2.能運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡(不同的形狀、顏色、與幼兒人數(shù)相等)，數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)過10以內(nèi)數(shù)的加減運算。

活動過程：

1.導(dǎo)入：引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣、

師：告訴小朋友一個好消息，森林郵局要開業(yè)了，可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠用，他很著急，讓我?guī)退惺锗]遞員。歡迎小朋友報名參加，想?yún)⒓拥男∨笥颜埮e手。哇，這么多小朋友要參加，我實在是太高興了，可是到底要選誰呢？我要出幾道題考考你們，看看誰的本領(lǐng)最大，誰才能成為一名合格的郵遞員。

2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算

(1)我們郵遞員每天都會收到很多信件，第一關(guān)就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封？

5+1=6

心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封？

9--3=6

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封？

3+4=7

菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封？

8-4=4

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封？

6+4=10

三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封？

10-2=8

(2)邀請幼兒做考官，設(shè)計題目請郵遞員查收信件

一名幼兒做考官設(shè)計題目，其他幼兒列出算式并算出答案。

分析；教師在這一過程中可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出題的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是減法。

(3)看算式寫郵編

師：恭喜小朋友都順利地闖過了第一關(guān)，但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備很好的分信能力，怎么分信呢？就是利用郵編來區(qū)分。小動物把郵編都寫成了很多算式，你們來試著破譯一下吧！看誰最快！

幼兒分組游戲，將信件的郵編計算出來后，再進(jìn)行分類。

(4)請幼兒將信件送到小動物家，互相檢查

教師和幼兒一起檢查郵編的算式，鞏固加減運算。

設(shè)計意圖綜述幼兒對合成式在平日的智游活動中已經(jīng)有了一定的了解，通過此活動玩骰子的形式激發(fā)幼兒用點數(shù)的方式來寫合成式。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。

2、發(fā)展分析問題的能力。

重點難點：

發(fā)展分析問題的能力

教具準(zhǔn)備：

大骰子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。

活動流程：

一、看骰子

1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？(小骰子)在哪里看到

2、我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？(每人一個)

二、玩骰子

1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？

2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)

3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式

5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。)

6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

三、游戲：擲骰抱團(tuán)

老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

活動玩法：篇三

1、教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》

2、教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好?！敝攸c發(fā)準(zhǔn)“來，妞妞，牛奶”等字音。

3、請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、開展游戲2－3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的。奶?！辨ゆふf：“謝謝你！”然后