消防安全教育教學教案

消防安全教育教學教案二、教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）作者為伴侶們細心整理了5篇消防平安訓練教學教案，在大家參考的同時，也可以共享一下作者給您的好友哦。

消防平安訓練班會教案篇一

活動主題：消防平安主題班會

活動對象：學校，學校，高中

活動背景：近期的幾次火災觸目驚心，而且人們面對火災時的態(tài)度、行動直接影響了是否能平安逃命。

活動目的：盼望通過本次班會活動讓同學學會面對一些突發(fā)大事時的鎮(zhèn)靜冷靜的逃命、自救。

活動預備：多媒體設備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，引入主題：

請同學們觀看下面幾幅圖片（PPT展現(xiàn)）

7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名老師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。

3月14日，南京東南高校一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。

上?！?1·15”特殊重大火災事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂陌l(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認工作正在進行中。

主持人：友愛的同學們：火是人類的伴侶，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，寬闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命。失去掌握的火會成為一種具有很人破壞力的災難。那應當怎樣防火，救火呢？今日的班會，我們大家就一起來爭論一下吧。

二、學會防火：

平安使用火、電，提高防范意識。

1、學校防火：

（1）嚴禁同學攜帶煙花爆竹入校。

（2）不要亂燒廢物。

（3）試驗用的易燃物品要妥當使用。

（4）常常檢查電器。

（5）設置消防器材，不破壞消防器材。

（6）宿舍的平安防火。

2、公共場所防火

同學要做到：

（1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。

（2）不準玩與火有關的嬉戲。

（3）不準同學在山林野炊。

三、學會逃命

主持人：我們同學平常收集的資料有哪些逃命的方法。跟你的同桌爭論溝通一下你知道的逃命小秘訣。

1、小組爭論溝通。

2、集體溝通：

（1）在火災現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。

（2）可以用手帕捂住鼻子

（3）樓下發(fā)生火災時，往樓上跑；樓上發(fā)生火災時，往樓下跑。

（4）發(fā)生火災時，不要驚慌，要保持冷靜的頭腦。

（5）無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃命。

（6）發(fā)生火災時應當先撥打119報警，等待救援。

主持人：我們的同學們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士賜予我們火場逃命的一些方法。播放《火場逃命》視頻。

四、學會滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些？

1、小組爭論溝通。

2、集體溝通：

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與四周的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消逝，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

主持人：滅火器怎么使用呢？

1、小組爭論溝通。

2、集體溝通：

（1）泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災、。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。

（2）干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖擺噴嘴，是干粉掩蓋整體燃燒區(qū)。

五、逃命體驗，增加意識。

主持人：面對火災，人們的生命顯得那么脆弱。今日我們學習到了火災現(xiàn)場逃命的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然。

1、選幾名同學在班長帶領下做好預備活動。

2、放置火災道具。

3、查看逃命路線。

4、在老師帶領下分組疏散逃命。

消防平安訓練教學教案篇二

教學目的：

訓練同學在火災面前不能慌亂，學習基本的火災自救學問

教學重點：

火災的初步逃命學問。

教學過程：

1、火災發(fā)生后，如何逃命。

一旦火災降落家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)覺火勢較大時，應馬上撥打火警“119”，說清晰家庭具體地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃命時機。起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。假如不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，當心地將門開一條縫，觀看門外火情。若煙霧充滿，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應馬上關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢擴散進家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采納低頭彎腰的方法打開房門逃命。假如火將門封住，無法由房門逃命，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二樓的居民在萬不得已的狀況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳-樓逃命。跳的時候應實行用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿勢跳下。假如居住的樓層很高，用完家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

假如火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時實行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。

逃離途中切記不行使用電梯。由于火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃命。

2、報警電話怎么打？

發(fā)生火災后，要馬上撥打火警電話“119”。報警時，不要緊急，簡要說清發(fā)生火災地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引

導消防車進來，爭取時間讓消-防-隊員準時趕到現(xiàn)場滅火、救人。

3、住在樓上往哪逃？

樓下發(fā)生火災，住在樓上的人肯定要鎮(zhèn)靜冷靜，既不能聽天由命，也不要慌張失措，要冷靜，堅決想盡一切妥當方法。有時，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷，但可避開生命危急。在這種狀況下，要早下決心，越是遲疑不決，火勢越燒越大就會失去逃命的機會。

假如樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃命。假如樓層高，其他出路被封堵，應退到室內(nèi)，關閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布搖擺發(fā)出求救信號，等待搶救人員的解救。

假如其他方法都無效，火勢又靠近時，也不要倉促跳-樓，有可能的話，先在門窗等堅固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑。需要跳-樓時，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺往下滑。

4、身上著火怎么辦？

發(fā)生火災時，假如身上著了火，千萬不能奔跑，由于奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，假如來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

5、錯誤的逃命模式。

原路脫險：這是人們最常見的火災逃命行為模式。由于大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟識，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和進行逃命，當發(fā)覺此路被封死時，才被-迫去查找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃命時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，肯定要對四周的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟識。多想萬一，以備不測。

向光朝亮：這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所打算，人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的盼望，它能為逃命者指明方向道路、避開瞎摸亂撞而更易逃命。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨：當人的生命突然面臨危急狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維力量，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不遲疑地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學問，避開事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下：俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特殊是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危急，越下越平安，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的盼望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃命，豈不是自投火海嗎？隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實行有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓：人們在開頭發(fā)覺火災時，會馬上作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與推斷。但是，當選擇的路線逃命失敗發(fā)覺推斷失誤而逃命之路又被大火封死，火愈來愈烈，煙霧愈來愈濃時，人們就很簡單失去理智。此時的人們也不要跳-樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不行盲目實行冒險行為，以避開未入火海而摔下地獄。

小結：

水火無情，當有災難發(fā)生時，我們肯定要保持糊涂，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃命自救的方法，保證自身的平安。

消防平安訓練教學教案篇三

活動目標：

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，訓練幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃命。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。

2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒愛好。

一、身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒爭論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒爭論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀看小試驗“紙的燃燒”，關心幼兒了解有些物品很簡單被引燃，熟悉火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伴侶不能玩火。

3、爭論假如發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？

小結：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。

消防平安訓練教學教案篇四

一、教學目的：

1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜身命。

3、把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

消防平安常識，撲救常識，滅火方法

三、活動預備：

收集一些：消防平安事故、實例。

四、教學過程：

（一）導入課程

1、敘述1個“火災案例：以引起同學留意力

2023年4月5日上午，山西省某煤礦其次學校四班級共195名同學，在10名老師帶領下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因同學野炊引發(fā)大火，當場燒死同學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

2、同學分組爭論（56人一小組）“火災案例”，以增加，火災預防意識，平安意識

（二）分組爭論消所平安應留意的事項，火災撲救的方法及逃命方法，提出問題引起同學思索：

（1）校內(nèi)防火應留意什么？

（2）外出野炊應留意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（三)同學發(fā)言(一兩個小組代表）

（四）學習教材內(nèi)容

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來，引起火災的緣由主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

（二）火災的預防

1、家庭防火

平安使用液化石油氣

平安用電及家電器

平安使用爐火

2、學校防火

禁止同學攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

試驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。

要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、進行火晚會）

要實行肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

（三）火災初發(fā)時應急措施

1、報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2、初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應快速切斷電器電源。

火場的詳細狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應準時向指揮員介紹已查明的場狀況

（四）火場自救與逃命：

1、加強平安自救的觀念

2、冷靜選擇逃命路線：脫離險境時，應冷靜觀看四周的火情，選擇最平安路線

3、不盲目跳樓一從各個平安通道，平安門及，防火梯敬

五、實踐活動：

分組演示滅器的使用。

六、小結：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質，精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。因此，增加防火意識，提高防火自救力量，加強防火平安訓練至關重要。

消防平安訓練班會教案篇五

一、教學目標：

1、通過對火災大事的了解提高同學的防火意識。

2、讓同學把握有關的防火學問。

二、教學重難點：

讓同學懂得如何防火和自救。

三、教學時間：

一課時

四、教學過程：

（一）激趣導入

發(fā)問：神農(nóng)架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀？待同學回答后開頭播放課件。

1、課件展現(xiàn)各種火災現(xiàn)場圖片，同學觀賞后爭論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？

2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。假如對火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴峻威逼人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設進展造成巨大損失。因此消防平安非常重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防；二是如何滅火。對此，同學們都應當有所了解，并把握一些基本學問。

（二）講授新課

預防火災應當留意什么？

預防火災的措施許多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

1．不玩火。有的同學對火感到新穎，經(jīng)常背著家長和老師做玩火的嬉戲，這是非常危急的。玩火時，一旦火勢擴散或者留下未熄滅的火種，簡單引起火災。

2．不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還簡單誘發(fā)火災，因此作為同學要嚴格遵守同學守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。

3．愛惜消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的平安通道，要自覺愛惜消防設施，保證平安通道的暢通。

在家中如何留意防火？

家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要留意：

1．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持平安距離，在農(nóng)村，則要遠離柴草。

2．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3．火爐旁不要存放易燃物品。

4．生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。

5．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在平安的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6．使用家用電器要符合平安要求，不亂拆卸，以