教師職稱評(píng)審任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

教 師 職 稱 評(píng) 審 任 現(xiàn) 職 來 工 作 總 結(jié)Documentserialnumber【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】初初中英語(yǔ)教師職稱評(píng)審任現(xiàn)職以來工作總結(jié) 10初中英語(yǔ)教師職稱評(píng)審任現(xiàn)職以來工作總結(jié)1010任現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策， 擁度度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民 主，以身作則，工在在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)， 積極參加教育，學(xué)人和。心、護(hù)、重的 同事和學(xué)生。度“是品養(yǎng)成“使懼如使使如使敬”所要求必須養(yǎng)成良慣為自終打礎(chǔ)；必須做全面發(fā)展為終發(fā)展特發(fā)展做準(zhǔn)；必須他弱者敢于品為融入奉獻(xiàn)奠礎(chǔ)當(dāng)然本人也時(shí)時(shí)要求，以人魅感染學(xué)生。在主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致于良好風(fēng)的建設(shè)， 對(duì)所帶傾注的全部，想盡一切辦法，利用切效資源展豐多彩外活把融入文體活為發(fā)智非智因發(fā)展拓寬視野使每個(gè)健康成是要?jiǎng)?wù)奉“做起邊小做起”出了“寓德于活之”效法多傾注付出使本人在主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。期間合際況斗目標(biāo)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在教學(xué)中，本人心護(hù)學(xué)生，因材教，兼顧好中差，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也忘對(duì)那些“差生”的注與幫助。本人擔(dān)主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)身修養(yǎng)，用的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任主任的 xx德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。守鉆研綱標(biāo)入研究材踐代地強(qiáng)的學(xué)與研“對(duì)話”“前五鐘演講”“微笑”等行之有效任