小學(xué)體育教案模板合集五篇

Word第第頁小學(xué)體育教案模板合集五篇學(xué)校體育教案篇1

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中把握韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主練習(xí)，充分活動

老師活動：

1、集隊(duì)，了解出席狀況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織同學(xué)隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、布置練習(xí)要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，留意休息。

4、組織同學(xué)柔韌練習(xí)。

同學(xué)活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求，仔細(xì)地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動作要求。

3、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂趣。

4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

組織：四列橫隊(duì)、分組

二、合作學(xué)習(xí)，把握動作

重點(diǎn)：繩操的4-6節(jié)動作。

難點(diǎn)：收繩和放繩動作的快而到位。

老師活動：1、組織同學(xué)復(fù)習(xí)1—3節(jié)動作。

2、示范第四節(jié)動作，并口令指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行仿照練習(xí)。

3、示范第五節(jié)動作，并口令指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行仿照練習(xí)。

4、示范第六節(jié)動作，并口令指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行仿照練習(xí)。

5、組織同學(xué)聽音樂，隨音樂節(jié)奏完好練習(xí)前六節(jié)。

6、提出要求，組織同學(xué)分組穩(wěn)固動作。

7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動作。

同學(xué)活動：1、找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。

2、仔細(xì)仿照第四節(jié)動作，體驗(yàn)雙手的交接繩動作。

2、隨示范仿照第五節(jié)動作，體驗(yàn)快速的節(jié)奏。

3、隨示范聽口令仿照第六節(jié)動作，體驗(yàn)放繩和收繩動作。

4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

5、按老師提出的要求，在小組長的帶著下仔細(xì)復(fù)習(xí)三節(jié)動作，把動作練習(xí)得比較嫻熟。

6、聽音樂嫻熟地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。

組織：四列橫隊(duì)、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)

三、說說學(xué)學(xué)，身心放松

老師活動：提示同學(xué)進(jìn)行溝通，組織同學(xué)放松

同學(xué)活動：向你最好的伙伴說說今日所學(xué)的三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶著下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機(jī)

學(xué)校體育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法,進(jìn)展快速奔跑力量。

2.說出簡潔的全身動作術(shù)語,并做出相應(yīng)的動作。

3.培育同學(xué)遵守紀(jì)律,主動進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

一、直接導(dǎo)入

1.體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好。

2.宣布本課教學(xué)內(nèi)容和留意事項(xiàng)。

3.布置見習(xí)生，檢查著裝。

二、熱身活動

1.老師領(lǐng)做、同學(xué)跟著做，復(fù)習(xí)學(xué)校廣播操

2.在老師指導(dǎo)下，畫跑道。

三、站立式起跑和加速跑

1.老師講解，并請一個(gè)同學(xué)示范動作方法：采納自然站立式起跑，有力腿〔單腳跳時(shí)往往著地支撐的那條腿，一般是左腿〕在前，兩腳前后開立，自然放松：“預(yù)備”時(shí)，重心前移，前腿異側(cè)臂在前，集中留意力聽信號：“跑”時(shí)快速后登，上體堅(jiān)持較大前傾，步頻快速提高，待速度漸漸提高，上體逐步抬起至正直或稍前傾，步幅漸漸增大。

2.練習(xí)步驟：

〔1〕同學(xué)分組站在起跑線后，等候口令：

〔2〕站立式起跑，口令“預(yù)備————跑”：

〔3〕起跑后，在老師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下漸漸加速跑：

〔4〕快速起跑接加速跑，進(jìn)行2~~~3輪次

四、嬉戲：聽術(shù)語、做動作

1.集合隊(duì)伍，講解示范嬉戲方法〔略〕

2.老師說全身動作術(shù)語，其余人員練習(xí)。

五、放松身心

1.放松嬉戲：聽名稱、指五官〔放法略〕

2.老師小結(jié)本課，表揚(yáng)好人好事，下課。

學(xué)校體育教案篇3

教學(xué)內(nèi)容

1、各種不同姿態(tài)的起跑

2、嬉戲：《捕魚》

教學(xué)目標(biāo)

1、初步體會各種不同姿態(tài)的起跑，以嬉戲化的方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、讓同學(xué)在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動的樂趣，獲得運(yùn)動的心理體驗(yàn)。

3、初步養(yǎng)成主動參加體育活動的意識，培養(yǎng)老實(shí)守信、遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

指導(dǎo)思想

1、這是一節(jié)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展現(xiàn)課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長，

激發(fā)運(yùn)動愛好，培育同學(xué)終身體育意識，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及表達(dá)敏捷多變的教學(xué)教法。

2、在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參加、嬉戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探究和嘗試。

課的設(shè)計(jì)

一班級的同學(xué)對體育課特殊感愛好，課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛仿照、喜愛嬉戲，是他們的特點(diǎn)。但是他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)愛好不大，認(rèn)知比較粗淺，留意力不夠集中，心情不太穩(wěn)定，對體育活動的愛好和熱忱來得快，去得也快，難以長久，又是他們的弱點(diǎn)。依據(jù)這些特點(diǎn)在設(shè)計(jì)時(shí)以多變的內(nèi)容使他們時(shí)時(shí)有新奇感。經(jīng)老師的調(diào)控，使同學(xué)始終保持在最正確狀態(tài)下學(xué)習(xí)、熬煉和消遣。在整堂課中始終把增進(jìn)同學(xué)身心健康和適應(yīng)社會的力量作為目標(biāo)和歸宿，為同學(xué)營造公平、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在課堂上參加、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受，到達(dá)目標(biāo)要求。

教學(xué)過程

1、第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍，拉開本課的序幕。

(1)隊(duì)列隊(duì)形

一班級同學(xué)課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課轉(zhuǎn)變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師：立正!

生：站直不動是關(guān)鍵。

師：向右看——齊!

生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。

運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領(lǐng)，站好了隊(duì)伍，培育了同學(xué)的組織紀(jì)律性。

(2)嬉戲《快快找同伴》

嬉戲中同學(xué)邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個(gè)嬉戲，融洽同學(xué)之間的友誼，拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得特別主動，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但是人人都獲得了勝利，每張可愛的小臉上都有絢爛的笑容。

(3)仿照操

在音樂的伴奏下，老師仿照教材中的五節(jié)仿照操，然后依據(jù)學(xué)校生愛仿照的特點(diǎn)，讓同學(xué)依據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對同學(xué)創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進(jìn)行了歸納整理，最終在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。

2、其次教材中讓同學(xué)在創(chuàng)想練習(xí)和嬉戲中找到樂趣，師生同唱主角。

(1)各種不同姿態(tài)的起跑

這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿態(tài)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓同學(xué)創(chuàng)編了幾種。同學(xué)們以極高的熱忱仿照起跑姿態(tài)，老師也采納了他們創(chuàng)想的不同姿態(tài)起跑，以激發(fā)其主動性。在教材的處理上，沒有把時(shí)間過多地花在各種姿態(tài)的詳情上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，快速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并且在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1、5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿態(tài)，轉(zhuǎn)變一次距離。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的方法讓同學(xué)練習(xí)起跑，老師也參加其中，使課堂顯得輕松活潑。

(2)嬉戲：《捕魚》

將教材中的嬉戲《釣魚》加以改良，更名為《捕魚》，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余同學(xué)漫步?????在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的'四角。待同學(xué)學(xué)會嬉戲方法后，再每組選兩名同學(xué)扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，競賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“平安島”，可容納4—5條“魚”休息，但是休息時(shí)間不能夠超過10秒鐘。這個(gè)嬉戲，深受同學(xué)歡迎。

3、第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在美麗的樂曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結(jié)束全課；

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使同學(xué)的身心得到了放松。

學(xué)校體育教案篇4

教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

一、二班級教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健

康的簡潔常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展

身體素養(yǎng)和基本活動力量。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增添體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，有意識地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3、.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增添同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動量。

4、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲?、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

5、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

二、同學(xué)方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

學(xué)校體育教案篇5

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期六班級有八個(gè)教學(xué)班由我任教,共有同學(xué)440余人。在五班級經(jīng)過了刻苦的熬煉，在六班級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，同學(xué)整體身體素養(yǎng)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較嫻熟。但是隨著年齡的增長，女生的運(yùn)動力量下降了許多，許多女人由于身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個(gè)旁觀者。同學(xué)上體育課的主動性、看法都發(fā)生了很大的改變。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)嫻熟地把握隊(duì)列隊(duì)行，并且能敏捷地依據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。

2、使同學(xué)嫻熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

4、進(jìn)一步增添體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、方法措施

1、細(xì)心備課，仔細(xì)上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，同學(xué)有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)同學(xué)體育活動技巧的教學(xué)

4、注意對同學(xué)身體素養(yǎng)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化同學(xué)的體質(zhì)。

5、依據(jù)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，培育同學(xué)對體育的愛好愛好。

6、加強(qiáng)對體育課的平安教育和同學(xué)對自我愛護(hù)意識的教育。

四、教學(xué)內(nèi)容：

武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)初步把握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動作要領(lǐng)。

2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),進(jìn)展同學(xué)的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的力量。

3、培育同學(xué)的留意力、觀看和推斷力。進(jìn)展動作的精確性和節(jié)奏感。