紀(jì)錄片大綱格式

———紀(jì)錄片大綱格式紀(jì)錄片大綱格式第1篇

紀(jì)錄片拍攝策劃

一．題目

《苦澀的記憶》

二．選題說(shuō)明

煙臺(tái)玉林店鎮(zhèn)小屯圈村姓李居民居多，全村160戶人家，150戶姓李。李姓居民至今保留一奇異的習(xí)俗：在世時(shí)姓李，去世后都改姓吳。在離村不遠(yuǎn)的山腳下，是李姓墓地，墓碑上無(wú)一例外地寫(xiě)著吳姓，而立碑的子孫則都是李姓。這一家俗已持續(xù)了幾百年。據(jù)村內(nèi)李姓老人講，他們是吳三桂的后代。明朝末年，山海關(guān)總兵吳三桂降清后，聯(lián)合清反明有功，被封為平西王。三藩之亂平息后，因吳三桂反清復(fù)明，犯有滿門(mén)抄斬之罪，子孫便隱姓埋名四處流亡，其中一支逃到牟平。據(jù)當(dāng)?shù)乩先酥v，逃到牟平的這一支，姥姥家姓李，遂改為李姓。不知是祖宗留下來(lái)的規(guī)矩，還是后人不愿提及當(dāng)年避難的事，這些姓李的吳三桂后人們只是憑著上一輩人的苦澀記憶，將這段不見(jiàn)經(jīng)傳的歷史代代相傳，至于他們?cè)鯓佣氵^(guò)劫難，這一習(xí)俗背后有著怎么的故事，而在紀(jì)錄片中將一一做答。

三．拍攝目的

1講述一件奇聞?shì)W事2表現(xiàn)豐富多彩的民間風(fēng)俗，3了解當(dāng)?shù)胤N奇怪風(fēng)俗形成背后的故事4尋找吳三桂的后人。

四．拍攝時(shí)間與地點(diǎn)未定煙臺(tái)市牟平區(qū)玉林店鎮(zhèn)小屯圈村

五．拍攝方式

跟蹤拍攝，采訪，其他隨機(jī)拍攝

六．拍攝流程

1.前期準(zhǔn)備

與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)溝通交流，勘測(cè)拍攝場(chǎng)地，聯(lián)系一個(gè)當(dāng)?shù)卮恚ɡ先耍?，?zhǔn)備器材，安排工作人員。

具體分工：編導(dǎo)：

撰稿：

攝像：

燈光：

剪輯：

錄音：

場(chǎng)務(wù)：

預(yù)設(shè)拍攝場(chǎng)景

場(chǎng)景一：村子周?chē)h(huán)境，村子全貌

場(chǎng)景二：村西頭村碑碑文

場(chǎng)景三：讓一老人帶領(lǐng)去李氏家族塋地，拍攝墓碑碑文

場(chǎng)景四：拍攝一些老人家里的一些牌位及采訪老人講述一些關(guān)于他所知道的傳

下來(lái)的故事。

場(chǎng)景五：拍攝家族譜書(shū)。（附講述姓氏對(duì)我們的重要性，加強(qiáng)別人對(duì)當(dāng)?shù)剡@一習(xí)

俗的好奇）

場(chǎng)景六：采訪《牟平縣志》主編王本世，尋找官方解答。

場(chǎng)景七：最大可能模仿或者抽象再現(xiàn)一些歷史場(chǎng)景

場(chǎng)景八：拍攝現(xiàn)在村子里的一些生活場(chǎng)景，細(xì)節(jié)

場(chǎng)景九：（現(xiàn)在人不愿意提及當(dāng)年避難的事，但是他們代代相傳上一輩人的苦澀

記憶）通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)，拍攝老人臉上的皺紋等。

具體情景具體拍攝。

預(yù)設(shè)人物情況

尋找一個(gè)有故事老人作為片中主要人物，帶領(lǐng)我們尋找歷史留下的蛛絲馬

跡，經(jīng)歷過(guò)歷史事件后人的講述補(bǔ)充，官方糾正修改

七．后期制作

視頻采集

配音：深沉，懸疑的語(yǔ)調(diào)

紀(jì)錄片大綱格式第2篇

紀(jì)錄片《藝考生》策劃書(shū)

類(lèi)型定位：人文紀(jì)錄片創(chuàng)作理念：

以高三藝術(shù)生自己的視角來(lái)反映高三的生活、愛(ài)情、夢(mèng)想。藝考作為一代高三學(xué)生考上大學(xué)的主要捷徑之一，是廣大家長(zhǎng)和老師關(guān)

注的重要對(duì)象。對(duì)高三藝術(shù)生群體的紀(jì)錄是一個(gè)反映當(dāng)今社會(huì)發(fā)展軌跡、追尋社會(huì)發(fā)展走向的重要線索。

基本風(fēng)格：

盡可能以平視的視角，從細(xì)微的生活素材中，全面表現(xiàn)高三藝

術(shù)生的日常學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡量不使用旁白和畫(huà)外音。

拍攝對(duì)象：

1、藝考的高三學(xué)生為主

2、周?chē)钠溆鄬W(xué)生老師為輔

拍攝目的：

通過(guò)對(duì)藝術(shù)考試高三學(xué)習(xí)生活的拍攝和紀(jì)錄，來(lái)向藝術(shù)考試

之外的人展示其最真實(shí)的一面，消除原本存在的好奇和誤解。展示部分當(dāng)代藝考生的學(xué)習(xí)生活的普遍現(xiàn)狀，詮釋出當(dāng)代藝術(shù)生在面對(duì)未來(lái)，夢(mèng)想的人生抉擇時(shí)的酸甜苦辣喜怒哀樂(lè)，透視高等教育現(xiàn)狀、啟發(fā)人們思考日益緊迫的教育體制問(wèn)題、反映90一代面對(duì)社會(huì)劇烈轉(zhuǎn)型的苦悶和彷徨。

具體流程（概況）：

1、9月份分階段跟拍高三藝術(shù)生的學(xué)習(xí)生活，例如上專業(yè)課、

備考、考試。

2、全面長(zhǎng)時(shí)間紀(jì)錄某一天內(nèi)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行拍攝，并有少量的社會(huì)交往和其他生活鏡頭。

4、對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行采訪，錄制約半小時(shí)的可用素材。

5、對(duì)學(xué)生的老師、家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。

6、拍攝一些反映季節(jié)變化的空鏡頭。

7、10月份將所有素材進(jìn)行整合，采訪穿插著學(xué)習(xí)生活的素材，進(jìn)行后期剪輯。

8、11月1號(hào)——11月20號(hào)：聽(tīng)取各方意見(jiàn)修改

9、11月20號(hào)——12月10號(hào)：加字幕、配音、加音樂(lè)

10、12月10號(hào)———12月20號(hào)：最后合成、上交

B111001074唐煦棋B111001118張志鵬

紀(jì)錄片大綱格式第3篇

一般常用的手法有:實(shí)拍、動(dòng)畫(huà)、解說(shuō)、紀(jì)實(shí)、訪談、轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效、字幕、圖表等等。

【示例】某企業(yè)宣傳片拍攝大綱關(guān)于某一段落的表現(xiàn)手法的表述是這樣的——

“1、實(shí)拍：畫(huà)面表現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人員深入街道、小區(qū)、農(nóng)戶開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)的情景；

2、特效展示：企業(yè)獲得榮譽(yù)照片；

3、同期聲訪談：對(duì)客戶代表的采訪，內(nèi)容為對(duì)企業(yè)服務(wù)的好評(píng)。

”

宣傳片的大綱寫(xiě)作并沒(méi)有嚴(yán)格的程式和規(guī)定，但是，總的來(lái)說(shuō)，必須要素齊全，在表述上盡可能做到層次清楚、簡(jiǎn)潔通俗、明白易懂。由于大綱主要是用于工作之中參照和遵循的，所以，那種故弄玄虛、云遮霧罩的寫(xiě)作風(fēng)格是沒(méi)有必要的，也是不足取的。

以上就是怎么寫(xiě)紀(jì)錄片拍攝提綱的相關(guān)內(nèi)容分享。如果還有需求或疑問(wèn)，請(qǐng)通過(guò)以下方式聯(lián)系我們的客服進(jìn)行詳情咨詢，歡迎您的咨詢。

紀(jì)錄片大綱格式第4篇

在整個(gè)拍攝過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過(guò)程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對(duì)于某種問(wèn)題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的，也有對(duì)我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)、文化的與記錄。

拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對(duì)象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂(lè)。我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。

在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開(kāi)啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。

拍攝現(xiàn)場(chǎng)常常是紛亂的、復(fù)雜的。對(duì)于紀(jì)錄片而言，場(chǎng)面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場(chǎng)面，我們常常會(huì)遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)”。我在開(kāi)始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場(chǎng)，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的思考和清醒意識(shí)，不妨反復(fù)問(wèn)自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?”當(dāng)然，對(duì)這些問(wèn)題的回答必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。

由于我們常常是單機(jī)拍攝，因而采訪者的問(wèn)話和傾聽(tīng)表情需要再一次拍攝。除單獨(dú)錄制采訪者的反應(yīng)鏡頭外，還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫(huà)面內(nèi)的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件，在后期制作中加入，既了環(huán)境中的細(xì)部信息，又調(diào)節(jié)了視聽(tīng)節(jié)奏;插入與談話有關(guān)的其它畫(huà)面。

現(xiàn)實(shí)不可能因?yàn)榕臄z去搬演、假造而發(fā)生變化。紀(jì)錄片的美建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，拍攝時(shí)是什么樣子就是什么樣子，用不著因?yàn)榕臄z而刻意裝扮。

這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對(duì)于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來(lái)說(shuō)，的確算是一項(xiàng)巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個(gè)小時(shí)的視頻。把他們送給采訪的那幾個(gè)同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒(méi)人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時(shí)光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因?yàn)?，時(shí)間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。

紀(jì)錄片大綱格式第5篇

你的大綱需要體現(xiàn)出導(dǎo)演對(duì)作品結(jié)構(gòu)布局的構(gòu)思。主要是要闡述清楚作品的段落章節(jié)、講述順序、線索安排、時(shí)長(zhǎng)等。

【示例】某企業(yè)宣傳片拍攝大綱關(guān)于結(jié)構(gòu)的闡述是這樣的——

“該片計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)為10分鐘，分為序幕、發(fā)展篇、服務(wù)篇、初心篇和尾聲等5個(gè)部分。

其中序幕部分長(zhǎng)度約1分鐘，該段擬以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和壯觀的畫(huà)面簡(jiǎn)介企業(yè)所處的地理環(huán)境和豐厚文化底蘊(yùn)，引出該公司從無(wú)到有，從小到大的巨變。

.”

紀(jì)錄片大綱格式第6篇

如果是學(xué)位論文可以按照論文必備的幾大要素結(jié)合題目的主題進(jìn)行編寫(xiě)，請(qǐng)參考：

一、什么是紀(jì)錄片的主觀精神

（一）概念界定

1、什么是紀(jì)錄片

2、什么是主觀精神

3、紀(jì)錄片主觀精神的界定

（二）研究紀(jì)錄片主觀精神的意義

二、紀(jì)錄片主觀精神國(guó)內(nèi)外研究綜述

（一）國(guó)外研究綜述

（二）國(guó)內(nèi)研究綜述

（三）借鑒和啟示

三、我國(guó)紀(jì)錄片主觀精神的現(xiàn)狀

（一）我國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展歷史

（二）主觀精神在紀(jì)錄片中作用的歷程

（三）存在的不足和問(wèn)題

四、正確發(fā)揮記錄片中的主管精神

紀(jì)錄片大綱格式第7篇

希望我的回答對(duì)您有所幫助冥冥遠(yuǎn)古，當(dāng)?shù)谝还沙錆M活力的氣息注入那混沌的原始海洋，生命由此誕生。

這后來(lái)，水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質(zhì)，肉重油缸的特韻，感動(dòng)著古往今來(lái)多少文人墨客的筆觸，書(shū)寫(xiě)了多少蕩氣回腸的激烈，可歌可泣的悲壯。博大秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，滾滾長(zhǎng)江東逝水，洗不盡內(nèi)心的悵惘與無(wú)奈。

“既生瑜，和生亮？”草船借箭，借法東風(fēng)，赤壁之戰(zhàn)的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川澤迂回，何似這百轉(zhuǎn)之腸？沒(méi)有水的博大，于是你沒(méi)有海納百川的氣度，你妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。

氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會(huì)有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸，不知在看著藍(lán)色星球上的水，你是否會(huì)有似曾相識(shí)的坦蕩的欣慰。

水教人寬容，正如那一望無(wú)際的海，無(wú)私，寬廣，博大。純凈“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”

飛澗旁這段以誠(chéng)相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。

這情意如何不令人感動(dòng)。“巍巍呼高山，湯湯乎流水?！?/p>

飛澗旁這段以誠(chéng)相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。

這情意如何不令人感動(dòng)。而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。

只緣人們擁有的純潔太少。沒(méi)有水的純凈，沒(méi)有透明敞開(kāi)的胸懷，著世間就無(wú)真誠(chéng)可言。

何不收其虛偽，展示真誠(chéng)?？粗@透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒(méi)有沖見(jiàn)天日呼吸真誠(chéng)的沖動(dòng)。

擁抱純真，擁抱真誠(chéng)，去成就一段馬克思_般高尚的友誼，去結(jié)交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。水教人真誠(chéng)，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽(yáng)的光芒。

力量“天下之柔莫過(guò)于水?！睍円共簧岬牡螇嬋ベx予水無(wú)窮的力量。

因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬(wàn)年磐石一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。明白了持之以恒，竺可楨數(shù)十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的氣象學(xué)家，懂得了鍥而不舍，貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運(yùn)交響曲的豪壯，有了水剛?cè)嵯酀?jì)的力量，這世上多了幾份執(zhí)著，幾份堅(jiān)持。

水教人執(zhí)著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動(dòng)著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書(shū)寫(xiě)自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼—-今生無(wú)悔。

紀(jì)錄片大綱格式第8篇

希望我的回答對(duì)您有所幫助我發(fā)現(xiàn)仙人掌de秘密星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌.突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布.我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性.”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花.為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？我通過(guò)仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密.原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的.因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉.所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分.啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子啊！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果.此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它.我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它.仙人掌真是太聰明了.它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己.刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密.我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密.。

紀(jì)錄片大綱格式第9篇

故事梗概要達(dá)到如下目標(biāo)：1.說(shuō)明主要人物的姓名、性別、身份、年齡、外貌、性格與氣質(zhì)等特點(diǎn)（可以根據(jù)實(shí)際需要有所調(diào)整）。

2.說(shuō)清主人公要干什么事情（發(fā)財(cái)、升官、復(fù)仇、爭(zhēng)霸、結(jié)婚等）。3.說(shuō)清楚主人公做這個(gè)事情