安全教育日主題班會教案10篇

安全教育日主題班會教案10篇安全訓練日主題班會教案1

活動目標：

1、通過觀看圖片、看例子，說出踩踏大事產(chǎn)生的緣由。

2、通過觀看圖片情景模擬說出防踩踏大事的自救。

教學過程：

一、校內(nèi)安全訓練

(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)

(二)學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。

二、了解踩踏大事悲劇的發(fā)生

(一)、圖片、例子回放

國外踩踏大事國內(nèi)踩踏大事

(二)、爭論：

1、踩踏大事產(chǎn)生的緣由。

2、怎樣預防踩踏大事的產(chǎn)生?

3、怎樣面對學校踩踏大事?

三、預防對策大家談

(一)、可能導致踩踏事故的緣由是什么?

人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。

人群因過于感動(興奮、生氣等)而消失_，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)、假設情境：假如你遇到這樣的狀況會怎么辦?

(三)、如何預防和避開踩踏事故

1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。

2、假如旁邊有可以臨時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣特別簡單被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳?？隙ú灰杉{體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

4、如有可能，抓住一樣結實牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。

安全訓練日主題班會教案2

活動目標：

1、訓練學生雨季路上安全行走常識，初步培育學生的自我愛護意識。

2、讓學生知道汛期安全訓練的重要性。

3、培育學生團結友愛的情感。

活動過程：

一、導入：

青少年學生是我們祖國和每一個家庭的將來與盼望，你們的安全關系到千家萬戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來，主汛期已悄然接近。防備學生溺水事故是我校防汛工作一個重點。為使同學們安全地度過汛期，特進展安全訓練主題班會。

二、對學生進展興趣安全訓練：

(一)暴雨天氣要留意防雷

1、不要在大樹底下避雨。由于下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，假如用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時離大樹5米以外。

2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、凹地停留，要快速到四周枯燥的住房避雨，要觀看住房是否適合避雨。

3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，由于金屬物品屬于導電物質(zhì)。

4、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。

(二)暴雨天氣上學、放學要特殊留意：

1、暴雨過后，上學需途徑小河、溝、橋的，要由家長伴隨護送回校，假如洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校，同時要讓家人打電話告知學校、教師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學校、教師擔憂。

2、暴雨過后，放學需途徑小河、溝、橋的，要先探視詳細狀況，或者由家長接送學生。回去要告知家長，常常與學校保持聯(lián)系，暴風驟雨時要堅持主動到學校接送孩子，學生不能擅自涉險回家。

3、因洪水緣由留校的學生，要安下心來，聽從學校的治理，狀況允許了才回家，不能擅自個人或結伴去查看洪水狀況。

(三)嚴禁學生私自到河畔游玩、游泳：

1、不要私自或結伴去看河水，到河里游泳。有發(fā)覺同學私自去河邊的要準時阻擋，阻擋不了的要準時匯報學校、教師，以便學校、教師勸阻、批判訓練，把溺水事故消退在萌芽狀態(tài)。

2、請同學們不要在汛期私自或結伴到溪、池、坑、塘、和水庫四周玩耍。

(四)請親密關注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，學生不要單獨外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人伴隨。

三、完畢：

同學們，最珍貴的莫過于生命。我們要堅固樹立安全第一的觀念，提高自己的自我愛護意識。固然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們要以防為主，遠離危急。

安全訓練日主題班會教案3

教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等學問。

教學要求：通過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、安康成長。

教學時數(shù)：一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談家居安全要留意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。

(1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓使用。

(5)發(fā)覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的`氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要留意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做預備運動。

4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下狀況不明時，不要跳水。

6、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣留意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

安全訓練日主題班會教案4

教學目標：

1、通過交通安全的訓練使學生了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增加學生安全意識

2、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。喜愛生命、愛護生命

3、為加強對學生法制與交通安全的訓練與治理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心安康，平安完成學業(yè)，

教學重點：

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)章。

教學難點：

加強交通法規(guī)學問的學習，遵守交通法規(guī)

教學過程：

講解交通安全事故案例

一、導入

通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。為了貫徹落實公安部、訓練部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，連續(xù)進一步搞好我校的交通安全訓練，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全學問，懂得安全的重要，并把自己學到的學問傳達給四周的人們。

二、交通法規(guī)法律條文

(一)法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

(二)常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的公路應當留意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應當留意什么?

8、乘汽車時要留意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

(三)警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

通過此次安全訓練，盼望對同學們有所啟發(fā)，了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，正確面對自己所遇到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立樂觀的人生觀和價值觀。

安全訓練日主題班會教案5

教學目的：

對學生進展用電、防火、防盜等訓練，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。

資料預備：

《安全訓練讀本》

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較生疏。)

2、教師依據(jù)學生的答復準時訓練：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題爭論：

假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的確定。)

2、依據(jù)爭論，結合《安全訓練讀本》向?qū)W生補充一些防火學問。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)覺火災要想方法自救。再次：要知道報火警電話119。還要留意有電的要準時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人伴隨和嚴守規(guī)章。同時，發(fā)覺有溺水大事發(fā)生要準時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，由于你們還不具有救人的力量。

四、結合實際進展防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓練。

五、課堂總結。

這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全訓練，今后我們還會學更多安全學問，這樣對你們有許多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些擔心全的事，寫下來，并說說如何留意。

安全訓練日主題班會教案6

一、教學目的

1、通過教師的講授、同學間的爭論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、把握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平常日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全學問有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣。

二、教學重點：重視交通安全，把握走路、乘車、騎車等交通安全學問。

教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全學問。

三、班會程序

(一)、課題導入

1、播放路面一連串由于擔心留意交通安全而導致的悲劇。

教師敘述：隨著經(jīng)濟的日益進展，我們大地球母親已變得越來越漂亮，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語隱沒在鋒利的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依舊是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容無視。所以今日我們就一起來學習道路交通安全學問，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

(二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，由于這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不行乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，由于這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，由于這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，假如你的父母會開車，你應當樂觀勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不行酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危急。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。由于法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內(nèi)的通行權，你就不要在機動車道行駛，假如你硬要走機動車道，往往簡單導致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。由于法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應當依據(jù)道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應當下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。由于現(xiàn)在道路上的機動車實在太多，加上局部駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特殊是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要留意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件簡單的事情，請千萬不行再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危急動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為擔當后果。

5、常常對自己所騎車輛進展檢查修理，確保車況良好。上學、放學騎車時留意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓擔心全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路肯定要走在人行橫道線內(nèi)，由于這是法律給予行人肯定通行權的地方，肯定要充分利用，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不行遲疑不決。

2、不盲目橫穿。橫過大路其實是一件很危急的事情，很多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿大路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特殊當心。我們可以學習借鑒香港人的走法，實行“先望左、后望右”的方法，即：到達大路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們尋常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長時間停留。大路是特別危急的地方，稍不留意就會圓滿終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危急工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們專心把握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順當利地行走在寬敞的公路上。

(三)、交通安全學問競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過公路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、騎自行車要怎樣留意交通安全?

6、行走時怎樣留意交通安全?

(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

7、騎自行車要怎樣留意交通安全?

要在非機動車道上靠右邊行駛。

教師小結：同學們都把握的很好，那就盼望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)章。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、總結(5分鐘)

愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關懷、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福!

安全訓練日主題班會教案7

一、活動目的

1、讓學生初步把握一些衛(wèi)生學問和急救技術，學會愛護自己。

2、用學問競答、講故事表演等形式穩(wěn)固并拓展學生對“自護”學問的理解和運用，培育學生各方面的力量。

3、形成學習、宣講安全學問的氣氛，培育學生自我愛護的意識和力量，為他們的安康成長打好根底。

二、活動預備

1、收集《安康訓練》課本和活動課學過的“自護”學問和急救技術

2、錄音機、“自護”小獎章若干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、涼爽油、電話機、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。

三、活動過程

(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加安康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)“安全學?！被顒樱瑸榱耸雇瑢W們把握更多的。安全學問和急救技術，我們細心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

(二)“自護”力量表演和學問競賽：

1、事故：郊游途中，一位同學不當心擦傷了，怎么辦呢?

處理方法：

先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

2、學問問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全訓練日”?

(2)路口的交通指揮信號有哪些?

3、小品《我們學會了愛護自己》

片斷1：

活動課上，教師給大家講故事《報警》。

片斷2：

酷熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。搶救方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫忙散熱。可用涼爽油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：

回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學校學到的急救方法對奶奶進展急救。

搶救方法：

將病人馬上移到空氣流通的地方，同時翻開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救電話“120”。

4、學問問答

(1)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

(2)假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

5、舞蹈《21世紀的中國娃》事故：

一群歡樂的小學生在上學的路上，不當心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危險關頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問題，愛護了自己。

急救方法：

用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(三)完畢語

時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學會愛護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線。記全部的孩子們每天歡樂，日日平安。

安全訓練日主題班會教案8

教學資料：引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全等學問。

教學目標：透過學習有關安全學問，使學生了解生命之珍貴，珍惜生命，留意安全，把握一些安全學問，構成自護、自救的意識，使學生安全、安康成長。

教學時數(shù)：一課時

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著很多的x，同學們必需要有必需的安全意識，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有安康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通安全

(一)導入：透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。為了貫徹落實公安部、訓練部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，連續(xù)進一步搞好我校的交通安全訓練，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全學問，懂得安全的重要，并把自己學到的學問傳達給四周的人們。

(二)交通學問

1、道路、交通;2、交通安全;3、交通法規(guī);4、道路交通標志和交通信號;5、看圖識標志

(三)爭論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的公路就應留意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車就應留意什么?

8、乘汽車時要留意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

總結：對于我們學生來說尤其要留意的是騎自行車的安全和過公路的安全。

二、校園安全

(一)導入：請看這些校園事故

案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習完畢后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：11月8日，學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴峻受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不標準，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

(二)結合案例，談啟發(fā)

結合以上五個案例，談談你有什么啟發(fā)?

(三)學習安全學問

1、日常行為安全：不攜帶x、火種或其它危急品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所;不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、試驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨便投擲器材。試驗課時要嚴格操作程序，按標準操作，不隨便動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出試驗室。

3、群眾活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從教師的指揮，身體有不舒適的要準時告知教師或身邊的同學。

4、心理安康安全：心理上消失問題可實行適當方法加以排解，如可找教師、家長、學生、朋友等傾訴。

三、生命安全

引言：對我們每一個人而言，沒有了生命，就沒有了一切的根底;放下生命，就放下存在的根底。人生活在關系中。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。一個對自己生命輕視的人必定伴隨著對他人(物)生命的輕視;對自己的身體缺乏敬重和珍惜的人，必定漠視他人(物)的苦痛。

近年來中小學校的校園暴力凸現(xiàn)，令全社會關注。校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延長，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷消失。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來才消失的，但它的不斷升級，卻是不行否認的，因而也最應引起警覺。

(一)什么是校園暴力?有哪些因素?

爭論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、學生之間以及非學校人員對學校師生所實施的暴力行為。而校園欺侮成為校園暴力最為常常的表現(xiàn)形式。

校園暴力包括以下幾個要素：

①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);

②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學生及其財產(chǎn)等，但以學生為主要目標;

③校園暴力的結果是侵害了他人人身權利、公私財產(chǎn)以及心理的損害，并由此而引起的x、自殘等;

④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些大事有預兆，但簡單被有關部門和人員無視。

事實證明，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個別地方甚至正在演化成帶有x性質(zhì)的團伙，制造敲詐、x、搶劫、x等惡性刑事案件。

(二)校園暴力的幾種表現(xiàn)

1、打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學生。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學生打群架。中學生打架斗毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對學生的身心造成損害，其危害性是顯而易見的。

不難發(fā)覺，中學生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：(1)放學時。中午或黃昏放學，共性是周末中午，一些與校內(nèi)學生有聯(lián)系的校外少年，還有被學校開除的不良少年，站在門口查找時機打架。同時，大批學生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試完畢時。每個學期的期中和期末考試后，教師忙于批改試卷，學生普遍松口氣，一些不良學生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開學時。新生剛入學，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采納暴力攻擊的手段來解決。(4)課外游樂活動時間。不少學生喜愛到校外去打桌球、玩電子嬉戲和相聚郊游等。由于社會活動場所治理不嚴，人員簡單，學生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導致打架斗毆。(5)節(jié)假日。由于休息時間，有的學生家長又不在家中，在無事可做的狀況下，有的學生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。

2、強索錢財。

這是近幾年來發(fā)生的比擬普遍且嚴峻的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學校門口或四周地區(qū)，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威逼，逼迫低年齡學生交出零用錢或?qū)W習用品等，并不準他們告知學校和家長。此類大事不僅僅摧殘了被攻擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且造成很多家長人心惶惶，對孩子的身心和訓練擔驚受怕。

3、毀壞物品。

有的中學生由于心中的不滿、怨恨等心情作用，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中學生里能夠看到被學生破壞的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一局部就是有的學生發(fā)泄心情實施攻擊的結果。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。

4、爭風吃醋。

青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的。但由于中學生心理不夠成熟，往往會由于x而產(chǎn)生妒忌、排擠甚至仇恨的心理。小小的沖突由于缺乏溝通和引導而釀成打架甚至x等暴力大事。

安全訓練日主題班會教案9

活動目的：

1、通過活動，讓學生了解和把握更多的安全常識、自護學問，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參加、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的安康成長。

活動過程

一、主持人：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。

據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危急和困難，我們該怎么辦?

讓我們行動起來，學習和把握自護自救的學問，團結起來，互幫互助，沉著地面對危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!

二、學問問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全訓練日”(每年3月份最終一周的星期一)

(2)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎?為什么?

(3)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?

(4)假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

(5)路口的交通指揮信號有哪些?

三、爭論：我們應當留意哪些方面的安全呢?

同學們都很聰慧，面對危急的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應當留意哪些方面的安全呢?

(一)、用電安全

1、熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4、使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓使用。

5、發(fā)覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(二)、游泳時要留意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做預備運動。

4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下狀況不明時，不要跳水。

6、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助。

(三)、交通安全

1、行走時怎樣留意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

(四)、發(fā)生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、小結：

同學們，日常生活中肯定要留意安全，學會愛護自己。

安全訓練日主題班會教案10

教學目標：

1、熟悉校園安全隱患。

2、把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：

把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性損害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。

(一)上下樓梯要留意什么?

1、不要由于趕時間而奔馳。

2、在人多的地方肯定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持肯定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

(二)課間活動應當留意什么?

1、室外空氣新奇，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊、