功和機(jī)械能單元測(cè)試題匯總

功和機(jī)械能單元測(cè)試題一、填空題1、如圖小紅背著書包站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著自動(dòng)扶梯一起上行，在上行過程中以自動(dòng)扶梯為參照物，小紅是的；上行過程中小紅的機(jī)械能（選填“增大”、“不變”、“減小”）；上行過程中小紅對(duì)書包 （選填“做了功”、“沒做功”）。2、如圖所示，不計(jì)滑輪的重力和摩擦，F(xiàn)a和FB都為100牛，則Ga=牛；（=牛。若物體A在2秒內(nèi)被勻速提高了1米，則力Fa做功的功率為瓦。在物體A上升過程中，它的動(dòng)能將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。3、商場(chǎng)電動(dòng)扶梯載著顧客勻速向上運(yùn)動(dòng)的過程中，顧客的動(dòng)能__,勢(shì)能_（選填“變大”、“變小”或“不變”）.有的商場(chǎng)安裝了自動(dòng)調(diào)速電動(dòng)扶梯，這種扶梯不載人時(shí)，以較低速度運(yùn)行；載人時(shí)則以較高的速度運(yùn)行.則這種自動(dòng)調(diào)速扶梯載人時(shí)做功的功率（選填“大于”、”等于”或“小于”）不載人時(shí)做功的功率.4、如圖10所示，用動(dòng)滑輪將重為100N的物塊豎直向上勻速提升50cm,拉力為60N。此過程中拉力做的功為J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為。物塊在上升過程中，機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）。產(chǎn)5、2010年濰坊市學(xué)業(yè)水平體育測(cè)試立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，體重為500N的某同學(xué)從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，用時(shí)0.5s,軌跡如圖.則此過程重力做的功為J,重力的功率為W.6、如圖所示,用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體,物體上升0.1m所用時(shí)間為4s此過程中拉力的功率為―W,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為—在這個(gè)過程中，重物的機(jī)械能將—。7、如圖所示，某人用100N的拉力F勻速提升重240N的物體，在2s內(nèi)，物體上升了2m.則物體上升的速度是―m/s；人拉力做功的功率是J；滑輪組的機(jī)械效率是。8、空中自由下落的小球（不計(jì)空氣阻力），機(jī)械能為28J,某時(shí)刻重力勢(shì)能是15J,則其機(jī)械能總量—28J,動(dòng)能13J。（填大于、等于或小于）9、某人用如圖所示的滑輪組勻速提升重1800N的重物，滑輪組的機(jī)械效率是90%,當(dāng)他用該滑輪組提升800N的重物時(shí)勻速上升2m,該滑輪組的機(jī)械效率是—%，人做功J。（不計(jì)繩重和摩擦）10、將重物從長(zhǎng)4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端.已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的機(jī)械效率是75%,則推力做的總功是J,推力做的有用功是J,物體的重是N.二、選擇題11、上體育課時(shí)，小宇用30N的力一腳將足球踢出20m,對(duì)此過程的下列說法中正確的是（ ）A.足球在運(yùn)動(dòng)過程中，小宇對(duì)足球做功600JB.足球滾出20m遠(yuǎn)是由于受到慣性的作用C.足球在滾動(dòng)過程中動(dòng)能減小，機(jī)械能不變D.小宇對(duì)足球做功的多少無法確定12、在體育考試中，小明投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。若實(shí)心球重20N,從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中，球下降的高度為2.7皿，則（ ）A.實(shí)心球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能為零B.實(shí)心球從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)重力做功為零D.實(shí)心球在空中飛行時(shí)小明一直對(duì)球做功13、小均用動(dòng)滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m,他用250N的拉力拉了10s,下列說法正確的是（ ）A.有用功為200J B.額外功為500JC.動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75% D.小均的功率為200W14、下列說法正確的是A.功率越大的機(jī)械做功越快 B.機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越多C.機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越快 D.功率越大的機(jī)械做功越多14、小明用水平力推汽車但未推動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）A.小明的推力沒有對(duì)汽車做功B.汽車不受摩擦力的作用C.小明的推力小于汽車受到的摩擦力D.此時(shí)汽車的動(dòng)能大于零15、如果小轎車造成的車禍比載重汽車造成的車禍還要嚴(yán)重的話，這通常是由于（ ）A.小轎車的速度較大 B.小轎車的質(zhì)量較小C.小轎車的體積較小 D.小轎車的動(dòng)能較小16、用同一水平力F拉一個(gè)物體先后沿光滑水平面和粗糙水平面運(yùn)動(dòng)，兩次物體運(yùn)動(dòng)的距離都為S，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為tl和tjtjtj。若物體沿光滑水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力做的功為W「功率為P1；物體沿粗糙水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力做的功為w2,功率為P2,那么（）A.W1=W2,Pl>P2 B.W1>W2,P1=P2C.W1<W2,Pl>P2 D.W”，Pl<P217、如圖所示，用拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是（）A.對(duì)物體做的功是額外功B.拉力F做的功是有用功C.拉力F移動(dòng)的距離是物體移動(dòng)距離的2倍D.增加物體重力可以增加滑輪組的機(jī)械效率18、用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）A.繩子受的拉力F/口F2大小相等，滑輪組的機(jī)械效率相同B.繩子受的拉力F/口F2大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率不同

C.繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功相等D.繩子自由端移動(dòng)的距離相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功不相等□ □甲 乙19、在學(xué)校組織的登山比賽中，小楊同學(xué)第一個(gè)登頂。以下說法正確的是A.□ □甲 乙19、在學(xué)校組織的登山比賽中，小楊同學(xué)第一個(gè)登頂。以下說法正確的是A.小楊同學(xué)做的功最多B.小楊同學(xué)做功最慢C.小楊同學(xué)的動(dòng)能增大了D.小楊同學(xué)的重力勢(shì)能增大了20、如圖甲所示，水平地面上的一物體受到方向不變的水平拉力F的作用關(guān)系及物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙、丙所示。則下列說法正確的是,F的大小與時(shí)間t的( )0?2s內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)4?6s內(nèi)物體的機(jī)械能不變2?4s內(nèi)物體受到的摩擦力為3N4?6s內(nèi)拉力對(duì)物體做功的功率為8WG2提高相同高度G2提高相同高度()A.若G1=G2,拉力做的額外功相同B.若G1=G2,拉力做的總功相同C.若G1=G2,甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率D.用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變22、甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率分別為80%和60%,要使它們做相同的有用功，則它們的總功之比為（ ）1：14：33：4D.無法確定23、科學(xué)研究活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，進(jìn)行了一場(chǎng)“看誰(shuí)上樓功率大”的比賽，其中小芳同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s,則她上樓過程中的功率大約是（）A.30W B.300W C30000W D30000W24、為慶祝元旦班里準(zhǔn)備組織一次比賽活動(dòng)，比賽內(nèi)容：從一樓登上三樓，看誰(shuí)的功率最大。為此，需要測(cè)量一些物理量，你認(rèn)為下列物理量中必須測(cè)量的是（ ）①三樓地面到一樓地面的高度②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重④一樓到三樓樓梯的長(zhǎng)度A.②③ B.①④C.①②③D.②④25、如圖所示，是我國(guó)生產(chǎn)的“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)的雄姿，戰(zhàn)斗機(jī)在減速下降的過程中（ ）A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大B.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小C.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變26、騎自行車下坡.不踩腳踏板也會(huì)越來越快.在這個(gè)過程中（ ）A.動(dòng)能增加，勢(shì)能減少 B.動(dòng)能增加，勢(shì)能增加C.動(dòng)能不變，勢(shì)能減少 D.動(dòng)能減少.勢(shì)能增加27、一個(gè)小朋友從滑梯上勻速下滑的過程中，下列說法正確的是A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小C.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小 D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變28、為了使快速降落的“神舟”九號(hào)返回艙安全著陸，返回艙在距離地面幾米處，向下迅速噴出高溫高壓氣體。從開始噴氣減速到安全著陸，返回艙的機(jī)械能變化情況是（）A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能減少C.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能不變D.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能減少29、一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（）A.機(jī)械能不變，動(dòng)能不變 B.機(jī)械能變小，動(dòng)能變小C.機(jī)械能不變，動(dòng)能變小b D.機(jī)械能變小，動(dòng)能不變30、下列各種情況中，機(jī)械能沒有發(fā)生變化的是（）A、物體從某高處勻速落下B、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落C、火車從平直的軌道上的車站開出D、物體從光滑的斜面頂滑下31、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落過程中，下列說法正確的是（ ）A.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變B.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小D.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大32、學(xué)習(xí)功率的知識(shí)之后，幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰(shuí)的功率大”的活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案：①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間，算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較，可行的是（）A.只有① B.只有①② C.只有②③D.①②③都可以TOC\o"1-5"\h\z33、、乙兩臺(tái)機(jī)器，甲做的功是乙的2倍，但乙所用的時(shí)間是甲的1/3,比較甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率，則（ ）A. P1 :匕=3:2 B.P1 :匕=2 :3C. P1 :匕=1:2 D.P1:P2=1 :334、如圖所示，重為100N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)為5N。不計(jì)滑輪、繩子、彈簧秤的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦。則（）A.物體A受到水平面的摩擦力為5NB.拉力F的功率為4WC.若物體A勻速運(yùn)動(dòng)2s,拉力F做功為4JD.物體A受到的支持力和物體A對(duì)水平面的壓力是一對(duì)平衡力35、兩個(gè)滑輪完全相同，其重力均為20N.分別用圖所示的兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10m,不計(jì)摩擦和繩重，則下列判斷正確的是：（ ）A.FJ故的功大于FJ故的功；B.FJDFJ做的功相等；C.FJ做功的功率小于FJ故功的功率；D.FJDF,做功的功率相等.co牛goo牛36、小北用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了30m.在球滾動(dòng)的過程中，小北塘對(duì)足球做的功為（ ）A.3000J B.500J C.150JD.0J37、小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生，他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中，以下說法錯(cuò)逞的是（ ）A.小明和小雯沒有做功B.水桶的重力沒有做功C.桶底對(duì)水的支持力沒有做功D.小明和小雯提桶的力沒有做功38、甲在地面粗糙、乙在地面光滑。質(zhì)量分別為m,2m的兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離，則下列結(jié)論正確的是（）A.甲用F所做的功小于乙用F所做的功B.甲用F所做的功等于乙用F所做的功C.甲用F所做的功大于乙用F所做的功D.條件不足，無法確定甲、乙都用F所做的功誰(shuí)大39、一個(gè)重為2N的皮球從10m高處下落3m的過程中，重力對(duì)它所做的功為（ ）A.20J B.6JC.14J D.26J40、李玲同學(xué)值日時(shí)用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是（ ）A.對(duì)水所做的功 B.對(duì)桶所做的功C.對(duì)水和桶所做的功 D.對(duì)水、桶和人所做的功41、在下面的哪個(gè)情景中，人對(duì)物體做了功（

A.用力將鉛球擲出A.用力將鉛球擲出B.小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)C.小悅背著書包靜立在原地 D.小華用力推車，但沒有推動(dòng)42、如圖所示，用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)。若推力對(duì)物體做了60J的功，則在這一過程中（ ）A.物體一定受到A.物體一定受到10N的摩擦力B.重力做的功一定為360JD.物體一定運(yùn)動(dòng)了6m43、工人用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤(rùn)滑油后。機(jī)械效率提高了，則加潤(rùn)滑油后工人提升同樣的重物時(shí)，所做的功（）A.有用功減少，總功不變 B.有用功增加，總功增加C.有用功減少，總功減少 D.有用功不變，總功減少三、實(shí)驗(yàn)、探究題44、如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。（1）將A、B兩球（mA<mJ分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度，且兩球的速度跟無關(guān)。（2）分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論：①:②。45、在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí)，小紅將一張硬紙片對(duì)折，在開口一邊剪兩刀，然后，將一根橡皮筋套在開口邊，做成了一個(gè)特殊的卡片.⑴小明將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng).迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片，因此它具有彈性勢(shì)能.⑵接下來小紅不將卡片壓平，迅速松手后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小紅這樣做的目的是為了研究橡皮筋的彈性勢(shì)能大小與的關(guān)系.小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：在一定限度內(nèi)，46、如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問題：⑴甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小。⑵進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到的大小.從而可以推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將47、在探究物體的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察 來比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小；若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hAhB；若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量關(guān)系是mAmC。47、為了研究拉力做功的快慢，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。他把不同質(zhì)量的物體勻速提升不同的高度，同時(shí)測(cè)出相應(yīng)的所用時(shí)間，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。已知表一所示實(shí)驗(yàn)拉力做功最快，表三所示實(shí)驗(yàn)做功最慢。每一表格所示實(shí)驗(yàn)做功快慢相同。表一表二表三實(shí)提升所用實(shí)提升所用實(shí)提升所用驗(yàn)拉力高度功時(shí)間驗(yàn)拉