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文檔簡介

學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練腦癱譚薇娜1.5腦癱學(xué)生評估的過程

評定程序2.分析判斷3.設(shè)定目標4.制定方案1.收集資料

評定的基本過程1.閱讀病例與患兒和家長及有關(guān)治療師面談檢查及測定

評定的基本過程2.處理情報

總結(jié)解釋評定提出患兒存在的問題

評定的基本過程3.制定訓(xùn)練治療計劃

提出訓(xùn)練治療目標

評估的過程（二）分析研究（三）設(shè)定目標、制定治療方案（一）收集情報

（一）收集情報日常生活動作（身體動作、移動動作、家務(wù)勞動）一般情況與臨床資料

（一）收集情報消遣活動（各種使自己感覺愉快的活動）貢獻性活動（有償與無償勞動）

（一）收集情報身體功能（關(guān)節(jié)活動度、肌力、協(xié)調(diào)性、耐久力、感覺、外觀、疼痛等）

（一）收集情報

社會文化（社會環(huán)境、家庭環(huán)境、友誼、障礙對家庭及其他的影響等）

（一）收集情報

精神狀態(tài)（認知、情緒與情感、行為、感知、思維能力、對障礙的適應(yīng)及反應(yīng)、思維與

行為中所表現(xiàn)的意志、決斷。）

（二）分析研究找出問題和原因分析、研究其改善的可能性分析整理（三）設(shè)定目標、制定治療方案1.設(shè)定目標

短期目標：1-3周內(nèi)長期目標：治療結(jié)束時收到的效果及復(fù)歸社會的位置（三）設(shè)定目標、制定治療方案2.制定治療方案課堂練習(xí)腦癱評估的過

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