X小學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)宣傳材料

父母同成長(zhǎng),孩子更成功X 小學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)宣傳篇家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，一個(gè)的出臺(tái)，意味著父母要努力和孩子一起奔赴，更意味著家校要朝著同一個(gè)方向發(fā)力。孩子終會(huì)長(zhǎng)大，總有一天會(huì)單獨(dú)前行。父母生第一?！翱圩印?，才是愛孩子的最高級(jí)形式。20211023H^會(huì)議表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育202211進(jìn)法》正式施行，法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的合力,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。一、什么是家庭教育?家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。法律明確家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)。二、家庭教育促進(jìn)法對(duì)家庭教育會(huì)帶來什么影響？家庭教育促進(jìn)法不僅告訴了家長(zhǎng)家庭教育“是什么”“做什么”“怎么做”，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育提供行為指引；同時(shí)又明確了國(guó)家、社會(huì)等為家庭教育提供的指導(dǎo)、支持和服務(wù)，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提高家庭教育能力提供幫助。三、家長(zhǎng)在家庭教育方面應(yīng)承當(dāng)怎樣的責(zé)任？父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承當(dāng)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。父母應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行。依法委托他人照護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。四、家庭教育應(yīng)該教哪些內(nèi)容？括:一是教育未成年人愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛集體、愛社會(huì)主義，樹立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷；二是教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)；三是幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力；四是保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的平安知識(shí)教育，幫助其掌握平安知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力；六是幫助未成年人樹立正確的勞動(dòng)觀念，參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。五、家庭教育應(yīng)該用什么方法？（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；（二）三）日常生活之中；（四）五）與嚴(yán)格要求并重；（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)；（A）相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)；（九）六、家長(zhǎng)在教育孩子的過程中不能做哪些事？縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)。七、“雙減”政策背景下，家長(zhǎng)應(yīng)如何開展家庭教育，促進(jìn)家校共育？未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，防止加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。求哪些幫助?未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。家長(zhǎng)遇到家庭教育難題，可以向家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)學(xué)校、服務(wù)熱線等求助，這些服務(wù)均屬于公共服務(wù)產(chǎn)品。館、科技館、體育場(chǎng)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)和愛國(guó)主義教育基地提供的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。九、守未成年人、困境未成年人家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育能獲得哪些支持?

家庭教育促進(jìn)法特別關(guān)注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對(duì)性的規(guī)定。一方面，設(shè)區(qū)的市、縣、鄉(xiāng)級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際采取措施，對(duì)留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關(guān)愛服務(wù)，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育創(chuàng)造條件。另一方面，教育行政部門、婦女聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育提供服務(wù)，引導(dǎo)其積極關(guān)注未成年人身心健康狀況、加強(qiáng)親情關(guān)愛。十、家長(zhǎng)不依法履行家庭教育責(zé)任，要承當(dāng)什么法律責(zé)任?致家長(zhǎng)：每個(gè)父母，一生中最重要的事業(yè)”。在此，我們真誠的向全體家長(zhǎng)朋友發(fā)出以下建議：.校，父母是孩子的第一任老師。育兒先育己，合格的父母不是天生的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡最大可能掌握科學(xué)的育兒方法，父母共同參與，給孩子上好人生第一課，幫助孩子鼓勵(lì)孩子，讓孩子從小立志成才、立德成人。.提高親子陪伴質(zhì)量，讓家庭氣氛“好”一些。父母是孩子最好的典范，一舉一動(dòng)都影響著孩子成長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多花些時(shí)間陪伴孩子，多花些耐心幫助孩子，時(shí)刻注重言傳身教、嚴(yán)慈相濟(jì)，營(yíng)造溫馨和諧民主家庭氣氛。尊重理解孩子，每天與孩子平等交流，傾聽孩子心聲，關(guān)注孩子感受，多贊賞、多鼓勵(lì)，少責(zé)罵、少施壓，成為孩子的貼心人、好朋友，讓家成為孩子最有平安感的溫暖港灣，讓孩子在潛移默化、耳濡目染中傳承優(yōu)良家風(fēng)、養(yǎng)成良好品德、培育文明風(fēng)氣。.減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓課余時(shí)間“實(shí)”一些。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友與學(xué)校密切配合，合力推動(dòng)“雙減”落地，拒絕培養(yǎng)“雞娃”和搞題海戰(zhàn)術(shù)，還孩子接觸自然解放天性的機(jī)會(huì)和放學(xué)回家燈火可親的期盼。教育引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，防止加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，保證睡眠時(shí)間和質(zhì)量。注重挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)，帶孩子閱讀經(jīng)典、親近自然、接觸社會(huì)，參加各種教育實(shí)踐活動(dòng)，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，加強(qiáng)藝體修養(yǎng)，促進(jìn)身心健康。.加強(qiáng)家校溝通協(xié)作，讓育人合力“大”一些。在漫長(zhǎng)的育人征程上，我們與您共筑同一個(gè)夢(mèng)想，這份促進(jìn)孩子全面開展的“成長(zhǎng)約定”需要家校協(xié)同與配合。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與學(xué)校、老